我的心情故事
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我的一個心情故事(一):
有些人,因為脆弱而絕望;有些人,因為堅強而成功。成功就是樹上的葡萄,不能聽別人說酸,你就一定認為酸,要去吃一口,才能品味到好吃或不好吃。
那一天,媽媽叫我去把廚房的一塊大玻璃給那到陽臺,給爸爸洗一下。我走到玻璃前,心都跳到嗓子眼了。好大一塊玻璃!怎麼辦,我害怕把玻璃打碎,被媽媽罵。我站在玻璃前猶豫不決,這時,陽臺傳來媽媽的聲音:“快點。”哎呀!不管它了,我使出九牛二虎之力把玻璃抬了起來,這讓我的手臂張得太寬而導致痠痛。於是,我不小心翼翼的把玻璃放下,抖抖肩膀。又把玻璃抬起,向陽臺走去。撲哧!腳下一滑,跌了下去,我的膝蓋流血了。然而,我擔心的不是膝蓋,是玻璃,我看著眼前完好無損的玻璃,我根本感覺不到膝蓋的疼痛。我抬起玻璃繼續往前走,走到了陽臺,我小心的把玻璃放下。“呼!”放鬆了!媽媽走過來說:”我的女兒真棒!下次再讓你做!“好!我贊成!”。我充滿自信的說到。
以後都是這樣,每一次都是我抬玻璃,爸爸洗;每一次,我都成功;每一次,我都受到了表揚。
現在,我漸漸的學會了自立。不用爸爸媽媽為我操心了。我真開心,可以幫父母省下一份工作。當然,剩下的就是學習,我相信,我肯定會再幫父母省下一份工作,這該是多麼自豪的事情啊!
20xx年的那一件事情過後。轉眼間,20xx年來到了,父母老了一歲了,我長大一歲了。加油!
多少次用希望去敲響信箱的大門,卻打不開失望的鎖。——題記
一張薄薄的卷子,一支握緊的筆,陰陰的天空,失落的構成這個季節最顯著的特徵。
嘴裡還不停的叨唸著“什麼付出就有回報,什麼努力便會成功,全是廢話,騙人的東西……”
我走下樓,作了一個深呼吸來撫平我受傷的心,然後便放肆的跑,只想跑到一個沒人的地方,狠狠發洩。腳步在那湖旁邊駐留。這是我們校園內唯一的湖,雖不大,但還有兩個亭子。我靜靜的倚著圍欄,看湖水被風吹起的波浪,一遍又一遍,我細心的望著水面的東西,還有那幾條金魚,那搖動的水草,我向往它們的自由,嚮往它們的無憂無慮,嚮往它們的歡樂,我把卷子和筆放在旁邊的椅子上,全神貫注的望著水裡這個自由的國度,突然,一顆石子扔進水裡。把那魚全都嚇跑了;我生氣的抬起頭來,望去,才發現是對面那個小女孩,我氣憤的心情消了不小,畢竟她只是一個孩子。於是我仍低下頭,期待這些魚再次一齊進入我的視線。可是沒過多久,就傳來一個清純的聲音。“姐姐,你在看魚嗎?”我點頭並示意回答她;她又說:“我聽過聖誕爺爺說過,如果你不快樂就往水裡扔石頭,然後你的不高興便會和這石頭一起沉下去。”我不以為然,仍舊低頭看我的魚。但這次不像上次那樣專注了,因為心裡總想著小女孩的那些話。畢竟我不快樂的事情,於是我像小時侯看童話故事那樣便相信了。拿起一顆石頭,往水裡扔去,激起一圈圈的波浪。石頭沉下去的那一瞬間,我感覺到了什麼,或者說是明白了什麼,小女孩都知道要去除那些不快樂的東西,而我……,失敗又何防,只有失敗才能發現自己的不足,才能更好克服不足去迎接下一次挑戰!
我趕緊拿起試卷,我知道我要放掉不高興去完善自己。我不再埋怨,不再彷徨,我要更加努力!
無論生命給我們多少失望,我們都要把每一次失望化作動力去迎接明天的太陽。
五歲那年,我還在讀學前班。我以前也不懂事,但我有時幫忙過親人或身邊的陌生人,最讓我印象深刻的是一位老奶奶。她的眼睛盲了,過馬路不方便,在家還要撐一根柺杖,多累啊!
所以我想幫幫她。
有一天,我在立交橋偶遇了這位老奶奶。她撐著根柺杖留意翼翼地往前走,我連忙跑過去親切地說:“老奶奶,您上哪去啊?”老奶奶雖然嘴裡笑著,但眼睛都溼潤了,說:“我能去哪呀?沒地方去了,我的老伴把我趕出來了,我無家可歸呀!”
我心想:這個爺爺真狠毒,居然把一個盲人奶奶趕出家門,讓她無家可歸。“要不上我家住上幾天吧!”
我微笑著對奶奶說。奶奶勉強地點了點頭答應了。我把老奶奶扶上101公共汽車。一上車就有一個年輕的大姐姐連忙把座位讓給了奶奶坐,還誇獎我是一個好孩子,我不好意思地笑了。到車站後,我怕老奶奶走路不方便,就攔住了一輛便民車。回到家,我讓老奶奶坐到沙發上,泡了一杯茶給奶奶。媽媽看見了,把奶奶扶到客廳上躺著。
第二天,老奶奶起來準備走了,我趕上去問:“您為什麼要走呢?”“我不能住在這吃你們的、喝你們的、穿你們的、用你們的錢了。”我抓住奶奶,從自我口袋裡拿出自我的零花錢放到奶奶手裡說:“拿著吧,可能以後還能夠用用呢!”
奶奶接住錢後就走了。我眼睛溼潤了。
幫忙別人,快樂別人,也快樂自我。我領悟到了這個道理。
如果你想到班級裡找我,那個能歌善舞的女孩就是我。我的名字叫丁悠然,長著三角形的眉毛,眉毛的下面,有一雙靈活透亮的大眼睛。我調皮的小鼻子下面長著一張小小的嘴巴。
我現在參加了學校合唱團,又要參加《大眼睛》的舞蹈隊,雖然還沒有選出來,但我相信我自己一定能成功的。你都不知道我是多麼喜歡唱歌和跳舞啦。我開口就唱,伸手便跳,只要有音樂我就起舞,只要有空,我就唱歌。
有一次,我早早地來到舞蹈教室,邊唱邊跳。時間不知不覺地過去了,同學們也一個接一下地來了。我一點也不知道她們來了,我就沉浸在我一個人的世界裡。我彷彿看到我站綠綠的草地了,櫻花的花瓣在空中跟我一起翩翩起舞,小鳥在空中跟我飛過,嘰嘰的叫著,好像在給我們伴奏。啊,多麼美好!直到老師說上課,我才停下來。
這就是愛唱歌、近跳舞的我,你們記住我了嗎?如果想知道我更多的內容,我就下次再講給你們聽吧。
我的一個心情故事(二):
生活中,我會為實現了願望而開心,我會因為失敗而傷心,我會因為受到表揚而自豪,還會因為受到委屈而沮喪,我的心情因生活而變化,故事更是因心情而豐富。
早晨,我拿著媽媽給我的4元錢去買早飯,我快樂。我走著、跳著、跑著,不小心,一塊錢掉在了地上,我難過。根據清脆的“丁零”聲,我著急地找,東張西望、東奔西跑,一會看看水溝裡有沒有;一會看看沙堆上有沒有;一會看看汽車底下有沒有,我找得滿頭大汗時,在腳邊發現了它,臉上露出了笑容。
走進教室,就聽見“小廣播”在到處說:“今天考試!”我呆住了。語文試卷發下來了,草草閱覽了一下,我長長地吁了一口氣,得,難度不大,我興奮,奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張試卷後響起。
快放學的時候,老師表揚了成績優異的學生,並批評了成績差的學生,我看著和優僅有一分之差的試卷,心頓時涼了半截,我低下頭,開始閱卷了,突然發現老師多減了兩分,我喜出望外,拿著試卷去加分,我又得了優,看著91分的試卷,臉上樂開了花。
回到了家,用電話告訴媽媽這個訊息,媽媽說帶我去吃必勝客,什麼倒黴的事都被我拋在後腦勺。
正當我沉浸在幸福花叢時,電話鈴聲響起了,我拿起電話筒,裡面傳來媽媽的音樂:“桑桑,今天媽媽有事不能帶你去了,你自己吃些剩菜剩飯!”我身上的血僵住了,嘆了口氣。
自己做菜做飯,飯卻特別的香。
我的心情故事很多很多,我的生活充滿了酸甜苦辣。
生活中,我會為實現了願望而開心,我會因為失敗而傷心,我會因為受到表揚而自豪,還會因為受到委屈而沮喪,我的心情因生活而變化,故事更是因心情而豐富。
早晨,我拿著媽媽給我的4元錢去買早飯,我快樂。我走著、跳著、跑著,不小心,一塊錢掉在了地上,我難過。根據清脆的“丁零”聲,我著急地找,東張西望、東奔西跑,一會看看水溝裡有沒有;一會看看沙堆上有沒有;一會看看汽車底下有沒有,我找得滿頭大汗時,在腳邊發覺了它,臉上露出了笑容。
走進教室,就聽見“小廣播”在到處說:“今天考試!”我呆住了。語文試卷發下來了,草草閱覽了一下,我長長地吁了一口氣,得,難度不大,我興奮,奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張試卷後響起。
快放學的時候,老師表揚了成績優異的學生,並批評了成績差的學生,我看著和優僅有一分之差的試卷,心頓時涼了半截,我低下頭,開始閱卷了,忽然發覺老師多減了兩分,我喜出望外,拿著試卷去加分,我又得了優,看著91分的試卷,臉上樂開了花。
回到了家,用電話告訴媽媽這個訊息,媽媽說帶我去吃必勝客,什麼倒黴的事都被我拋在後腦勺。
正當我沉浸在幸福花叢時,電話鈴聲響起了,我拿起電話筒,裡面傳來媽媽的音樂:“桑桑,今天媽媽有事不能帶你去了,你自己吃些剩菜剩飯!”我身上的血僵住了,嘆了口氣。
自己做菜做飯,飯卻很的香。
我的心情故事很多很多,我的生活充滿了酸甜苦辣。
20xx已隨風而去,我們又迎來了嶄新的20xx。回想起我那豐富多彩的20xx,我為成功而高興,為受了委屈而難過,為不平而氣憤……總之,生活就像一個調味瓶,喜怒哀樂,充滿了我的心中。
想起小時候學游泳的經歷,更是讓我難以忘懷。
記得那天,爸爸媽媽說要帶我去游泳,我高興極了。一路上,我連蹦帶跳的,來到了游泳館。一跳進游泳池,我在水裡走來走去,爸爸笑著對我說:“潔潔,你看在水裡走來走去的.有什麼意思啊,爸爸教會你游泳,以後你可以和同學比試比試!”“恩好是好,但是……我一想到被水淹著透不過氣來,又驚又怕,於是我說:“爸爸,我怕。”
“沒事兒,沒事兒,有老爸做你的保鏢,怕什麼!”說完,爸爸拍了拍胸膛。“好吧,老爸我學!”聽了爸爸的話,我說。“這就對啦!學游泳要一步步來,老爸先抱著你遊!”於是爸爸用手撐著我,讓我遊,可我死死地用腳纏著爸爸,就怕會掉下來。爸爸說:“這樣可不行,你不用腳蹬,怎麼能遊啊!快,放開。”於是,我試著把腳慢慢鬆開,雙手用力劃,腳用力蹬。“譁”的一下,水浪衝到我的臉上,眼睛裡溢進了水,好痛啊!“不學了,不學了,還要受這麼多罪,我不幹啦!”“這怎麼行啊潔潔,既然學了,就要學到底,不能半途而廢,更何況,你不是說你天不怕,地不怕的嗎?難道就被水給弄怕了嗎?”“哼!我才不怕呢,繼續!”於是,我一次一次地被水嗆得直咳,但還是熬過來了。
終於,我學會游泳了。我高興地對爸爸說:“爸爸,我會游泳了,哈哈,老爸,謝謝你哦!”爸爸也笑了。常常,我會想起這學游泳的往事,心裡總覺得很開心。
我和他,曾是最要好的朋友,可後來,卻形同陌路,每次見面,想和他說上一句,但話到嘴邊立即就被他那冰冷的眼神鎮住了;我以為,我們之間會一直存在著這層厚厚的冰壁;然而,我想錯了,更令我沒有想到的是,那一粒小小的花籽竟讓我和他之間的冰壁徹底破裂融化,讓友誼之橋重新搭建在我和他之間。
那一天放學回家,我撿到一粒花籽,那花籽看上去很熟悉,因為她曾跟我多次提到過這花籽,她說她特喜歡這種花籽,只可惜後來她失去了它們。我要不要給她呢?我為什麼要給她?我和她早已沒有來往,何必多此一舉,我矛盾了,最終我還是做出了一個決定。
第二天早晨,我早早地來到學校,見她的桌上沒人,便將那早已用紙包好的花籽放入她的課桌裡,然後悄悄地離去;可心中總覺得有點忐忑不安;但轉念一想:算了,不要想那麼多。
下午放學,我剛準備走出教室,她卻突然出現在門口,攔住了我,問:“那花籽是你放的,是嗎?”我沒有作聲,因為我不想回答。“我知道,那一定是你放的,也只有你才知道我喜歡那種花籽,也只有你才經常用那包花籽的紙,謝謝你!”我的心不禁顫抖了一下,因為她很少向人說謝謝的,更何況是我這個“陌路人”。“我們重歸於好,好不好?”“什麼?”我簡直不敢相信自己的耳朵。“我們再做好朋友,行嗎?”她再一次問我,而且眼裡充滿著無限期待。“當然可以!”我興奮地對她說,之後,我倆都露出了開心的笑容。
幾個月後,我給她的花籽開花了,她邀我一起去賞花;看著那美麗的花朵,我突然想到:當初,我如果不經意的將花籽給一個行同陌路的人啊,今日,我和她還能在一起欣賞這由不經意的行為開出的美麗的花朵嗎?人生,應該多做一些好事,只有這樣,人生才會開出更多令人意想不到的花朵。
心情是一種妙不可言的東西,說不出的東西,金錢買不到的東西,每個人都擁有的東西,有著酸甜苦辣的東西……每個人都會煩惱、傷心、高興、氣憤的事兒,我不例外。我給大家說說我的煩惱。
放假了我其實應該高興才對,可我並不覺得開心,放假雖然時間長,想幹嘛就幹嘛,但我卻覺得我很空虛,整天在家飄過來飄過去,無聊死了每天除了寫作業就是彈琴就是讀英語就是寫作文,剛歇歇就聽到‘鬼嚎’,“琴彈過沒?”剛彈過琴,又聽到‘鬼’叫“英語讀過沒”,讀過英語我又裝小偷悄無聲息的,一臉假笑的蹭到俺媽那邊去,大家應該猜到我要幹什麼了吧,對了,就是看電視,我要看《公主小妹》我媽不準,我趕緊打電話叫老爸回來陪我一起看,爸爸還偷偷和我說叫我和他聯合攻擊媽媽,天下江山就是我們父女的笑得我肚子都疼了。媽媽雖然同意了,但還是說什麼上面男生那好看醜死了,我也只好指著辰文儒說:“這男的長像女的。”不過也有點。她把飛輪海的上的說了一通,有說現在女生越來越好看……“拜託,老孃我是看電視又不是看男女生的”我在心裡祈求老天。終於看完了電視,我趕緊找了個藉口說去洗澡,實際上是躲避她的唸叨。
這就我的一天空虛又煩呀,每次看到時間從指間滑過,從身邊溜走我又是惋惜又是憤怒,我不能上網,我想我的網友應該很自由吧!我此時心情是五味瓶酸甜苦辣鹹匯在了一起,酸是:明天鋼琴考級;甜是:每天考級自己去沒人陪噢耶!苦是:不滿意每天的生活安排;辣:不能上網嗚呼!!!鹹是:擔心自己能不能應付考級哦!
哎,一種說不出的滋味,竟然會出現在我這個樂天派身上,估計這才是開始,後面漫漫的日子還早著呢!!!
記得三年級的時候,老師叫我們寫一篇寫景作文,這可是我最不會寫的一類文章了。突然,我想到一個主意:不如我抄一篇文章交上去,反正我家的作文書多得是。
回到家,我馬上拿了幾本寫景作文書,閱讀了很多篇,我選了一篇最好的,抄了上去,一字不差。我心裡樂滋滋的,想著老師會怎麼表揚我。
到了學校,我把作文字交了上去。
過了兩天,作文改完了,老師鄭重的說:“寫作文啊,第一,不要抄襲,如果抄作文的話,你就是很傻的人了,即使作文寫得不好,也要用自己的實力寫,做人最怕的是不誠實,作文最怕的就是不真實。這次作文,我發現有的在我心目中一向優秀的同學居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話,我就知道老師在說我,不由的臉一紅,低下了頭。老師公佈同學們這次作文的等級,我想我的肯定會得“D”的,而且評語裡一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到,老師卻說:“郭依涵,“A+”。”我當時驚訝極了,我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭,不敢看老師,生怕老師批評我。老師突然說:“你下課到我辦公室來。”聽了這句話,我心裡更加不安,整節課都沒心思聽課。心裡總在設想著老師會怎麼說我。
下課鈴響了,我提心吊膽地來到辦公室,老師叫我過去,她握著我的手,溫柔的說:“寫作文不要照抄,抄了也是白抄,你這是自己騙自己啊,不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎?”我眼裡湧出悔恨的淚水。“以後不要抄襲作文了,不要讓老師失望。好嗎?”我點點頭。
回家後,我重新寫了一篇作文交給老師,老師說我寫得很好。
我覺得老師說得很有道理,直到六年級,我還深深記著老師的話,再也沒抄襲作文了。
教學目標:
1.會用簡單的人物動態表現出自己的不同情緒.
2.抒發自己的情緒感受和體驗.
教學過程:
一、組織幼兒談話,匯入活動.
1.出示高興、傷心、憤怒、害怕的臉譜.
2.提問:你有沒有(開心,高興……)的情緒,是因為什麼事情讓你感到(開心,難過……)
3.小結:原來在我們的生活中,總會因為這樣或者那樣不開心的事情,但是隻要我們和爸爸媽媽在一起我們就是世界上最幸福,最快樂的了.
二、觀察幼兒擺的表情造型,教師示範繪畫,瞭解繪畫方法.
1.請幼兒在集體面前做表情動作.
2.教師按照幼兒的動作進行範畫.
3.請幼兒說說自己的心情故事.提問:你為什麼高興(開心,難過)?然後教師根據幼兒說的心情故事給畫添上背景畫面
4.小結:原來我們都有自己的心情故事,有的是開心的,有的是不開心的,有的是發生在家裡的,有的是發生在學校裡的,今天就讓我們把自己的心情故事畫下來吧.
三、教師介紹操作要求,幼兒操作,用簡單的筆觸描繪出自己的表情和動作.
1.提出要求:今天我們畫的是心情故事,你可以畫一幅,也可以畫兩幅,畫兩幅的小朋友你可以把紙折成兩半.
2.幼兒繪畫.提醒幼兒畫的時候先要把自己的心情動作和表情畫好,然後再添畫上自己的是因為什麼事情而開心或難過的.
四、作品交流和評價,感受成功的喜悅.
師:今天我們都畫了自己的心情故事,誰願意來介紹一下自己的作品.(鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法.)
中班美術《我的心情故事》活動反思
前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動,幼兒每天將自己的心情進行記錄,“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學會了表達自己的情緒,同時也有了也關心小朋友的心情,有時還會相互問一問:“你今天的心情是什麼樣的?”我讓幼兒根據自己的經驗大膽地屬於自己的心情故事,提高了幼兒的表述能力.在這個基礎上,我讓幼兒大膽地用繪畫形式表達出來,從小朋友繪畫的畫面來看:有的畫媽媽和我一起遊戲、有的畫在節日的時候放很多氣球很高興的畫面、 有的畫在床上抱著心愛的絨布娃娃很開心……一個個溫暖的故事讓我感到孩子們的內心世界充滿了溫情.同時,我也感到在孩子們的心裡也有著一些不那麼開心的事情,孩子們也表達著令他們不快樂的情緒:沒有朋友了,做了惡夢等.陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面,上面還畫了記號筆、蠟筆和膠水,他說因為他畫畫的時候,筆畫布出來,所以他生氣了.從而幫助他們學會表達舒緩不快樂的心情,通過活動,孩子們進一步提高了表達自己內心感受的技能,學會了多種表達情感的方法.
教學目標:
1.會用簡單的人物動態表現出自己的不同情緒。
2.抒發自己的情緒感受和體驗。
教學過程:
一、組織幼兒談話,匯入活動。
1.出示高興、傷心、憤怒、害怕的臉譜。
2.提問:你有沒有(開心,高興……)的情緒,是因為什麼事情讓你感到(開心,難過……)
3.小結:原來在我們的生活中,總會因為這樣或者那樣不開心的事情,但是隻要我們和爸爸媽媽在一起我們就是世界上最幸福,最快樂的了。
二、觀察幼兒擺的表情造型,教師示範繪畫,瞭解繪畫方法。
1.請幼兒在集體面前做表情動作。
2.教師按照幼兒的動作進行範畫。
3.請幼兒說說自己的心情故事。提問:你為什麼高興(開心,難過)?然後教師根據幼兒說的心情故事給畫添上背景畫面
4.小結:原來我們都有自己的心情故事,有的是開心的,有的是不開心的,有的是發生在家裡的,有的是發生在學校裡的,今天就讓我們把自己的心情故事畫下來吧。
三、教師介紹操作要求,幼兒操作,用簡單的筆觸描繪出自己的表情和動作。
1.提出要求:今天我們畫的是心情故事,你可以畫一幅,也可以畫兩幅,畫兩幅的小朋友你可以把紙折成兩半。
2.幼兒繪畫。提醒幼兒畫的時候先要把自己的心情動作和表情畫好,然後再添畫上自己的是因為什麼事情而開心或難過的。
四、作品交流和評價,感受成功的喜悅。
師:今天我們都畫了自己的心情故事,誰願意來介紹一下自己的作品。(鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法。)
中班美術《我的心情故事》活動反思
前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動,幼兒每天將自己的心情進行記錄,“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學會了表達自己的情緒,同時也有了也關心小朋友的心情,有時還會相互問一問:“你今天的心情是什麼樣的?”我讓幼兒根據自己的經驗大膽地屬於自己的心情故事,提高了幼兒的表述能力。在這個基礎上,我讓幼兒大膽地用繪畫形式表達出來,從小朋友繪畫的畫面來看:有的畫媽媽和我一起遊戲、有的畫在節日的時候放很多氣球很高興的畫面、 有的畫在床上抱著心愛的絨布娃娃很開心……一個個溫暖的故事讓我感到孩子們的內心世界充滿了溫情。同時,我也感到在孩子們的心裡也有著一些不那麼開心的事情,孩子們也表達著令他們不快樂的情緒:沒有朋友了,做了惡夢等。陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面,上面還畫了記號筆、蠟筆和膠水,他說因為他畫畫的時候,筆畫布出來,所以他生氣了。從而幫助他們學會表達舒緩不快樂的心情,通過活動,孩子們進一步提高了表達自己內心感受的技能,學會了多種表達情感的方法。
在我的印象中,姐姐每門功課都很好。幾乎每次逢考必勝,但這次她卻考的非常糟糕,從曾經級段的20名一下子落到第117名。我知道這不能說明姐姐很差,這不過只是發揮失常。但姐姐總低頭不語。比起昔日,姐姐少了一份自信。看著這樣的姐姐,我很難受。於是乎,我想出了一個辦法。週六,我約姐姐到奶奶家農場後面小院的楓葉樹,轉過身許個願,然後再轉回去。姐姐前面不肯,後來犟不過我,只好同意。轉過身,姐姐驚呆了,我用粉/紫/水藍三種顏色的紙各折了一隻千紙鶴掛在樹幹上(本想掛在樹枝上,但爬不上去)。
姐姐依次開啟千紙鶴,發現上面寫了一些字,粉色的上面寫著:靜謐的天宇,每顆星都有自己的軌跡;繁忙的人生,每個人都有自己的位置。在自己的位置上真實地活著,不要去刻意掩飾什麼,有眼淚也有微笑的人生,才經得起人生的推敲。看完這裡,姐姐的臉上明顯有幾分感動,但她很快笑著開啟第二張水藍色的紙,紙上寫著:幸福的人生不是沒有眼淚,而是擦乾眼淚繼續前進;幸福的人生不是沒有痛苦,而是放下痛苦後迎接新的太陽;幸福的人生不是沒有坎坷,而是歷盡坎坷後依然自信。姐姐笑了,很欣慰的笑了,隨後又開啟第三張紫色的紙,上面寫著:即使失意也要飛。看完後姐姐沉思了一下,說:是的,即使失意也要飛…… 當 依 賴 成 為 了 習 慣 … … 本以為自己是個很獨立的女生,從不會依賴著一個人。但經歷了寒假,我才發現我依賴上那個迷糊的姐姐。
還記得的大年初一的時候,我紮了一個白羽毛髮卡,後來被爸爸罵了,我委屈地跑到陽臺上,聽到我哭聲,姐姐悄悄地走到我的身邊。把我依偎在她的懷裡,對我說:“今天是大年初一,按家鄉的習俗,應該帶紅色的髮卡,帶白色髮卡很不吉利的。”嗚嗚嗚~~~我在不聽抽泣著。姐姐摸了摸我流淚的臉蛋,溫柔地說:“你不是說過人生如果不經歷一些痛苦,就算不上幸福,那你怎麼還在哭啊,快!擦乾眼淚”“姐姐如果當依賴成為了習慣,那該怎麼辦?”我抬起頭問姐姐。“那就一直依賴下去……”姐姐似乎讀懂了我話的意思,摸著我的頭說。然而這句話也烙進了我的心裡……煙織愁悲染歡離合。淚空流嘆物是人非。或許一場生命即是一個思想的舞臺,而歲月的流轉是一場悽美的默劇,而貫穿其中的便是那一個字—愛。然而單單這個字又會是多少人悄然淚下……
我不敢把友愛叫做永恆,畢竟今年過了,大夥兒天各一方,又有誰能在將來清楚的記得曾經與某人有過一份永恆的友誼。曾竟就有人說過:70年代的友誼似金——珍貴,80年代的友誼似鋼——堅固,90年代的友誼似鐵——易鏽,而現在人們的友誼就像玻璃一般脆弱。又有誰敢把這玻璃般的愛稱之為永恆呢? 我不敢把愛情稱為永恆,因為我沒有經歷,也不知它的保溫期到底有多久……
在我的心裡,永恆的愛只有一個——親情。我不說父愛,母愛,因為這些我說過不下百次了,我就談談姐姐對我的愛吧!不說別的遠的就說這個寒假裡,都說兩歲就會有一個代溝,但我跟我姐姐卻不然,姐姐愛在晚上和我聊天,除夕的晚上幾乎家家都傳來爆竹聲,但這也不能打擾我們談天的雅緻,外面放鞭炮時,我和姐姐就藏在被窩裡繼續談天說地。或許這就我是我們的“友誼”。
慢慢地,我發現沒有她的日子會想她,或許這就是我們的“愛情”。
悄悄地,我愛上了你,你那溫柔敦厚的背影,在陽光下,在遺蹟裡,在大雪中,留下了我們多少剪影,折服我的是你那幽默的才情,性格剛毅是你的慈祥。
悄悄地,我愛上了你,我的內心時常充滿著矛盾,擔當著一個角色,帶上這份真摯地愛。總以為自己是最具慧眼的鑑賞者,我一度任性地追求著心靈的共鳴。
悄悄地,我愛上了你,你時而平平淡淡,時而起起伏伏,我默默無言地聆聽著你那波浪翻滾的激情,你更多地是那種嚴肅理性,堅韌不拔地面對時代吒叱風雲,從你的懷抱中,我收穫到一種沉甸甸的責任,像山一般地厚重,永遠滌盪著我的人生,我的世界。
悄悄地,我愛上了你,你能夠透視我的心靈,感悟我的所思所想,合鳴我的情感;你能夠溫暖我的靈魂,指引我人生的航向,照亮我前進的征途;你能夠體諒我的優缺點,包容我的稚氣與懵懂,搭起我成功的舞臺;
悄悄地,我愛上了你,回憶中有你我共同沐浴陽光,共同經歷風雨,共同走向明天;生命中有你我相伴相隨的倩影,志同道合的情趣,氣概不凡的魅力。我們就像一棵樹,一棵一起走向新綠的情有獨鍾之樹。
童年的我是多麼天真,多麼幼稚,縱有雄心壯志,理想對於我來說,是那麼遙遠、飄渺……
我悄然無聲地對你說聲再見,為了我們永恆的未來,也為了理想,我要努力不懈地去實現,把瑰麗的理想變成現實,所以我選擇遠方,只有風雨兼程,用踏實做事,誠信做人,執著地去實現我那五彩斑斕的理想,等到我功成名就歸來時,我一定會乘風破浪飛越到你的身邊,悄悄地告訴你,我愛上了你,北京!
四歲時,我們一家人到金鷹山莊遊玩。到了金鷹山莊,我和姐姐想獨自去玩,於是我就去和媽媽說:“媽媽,我能夠和姐姐一齊去玩嗎?”媽媽說:“能夠,但是要注意安全哦!”
聽了媽媽的話,我就和姐姐興高采烈地去玩了。
走著走著,我和姐姐來到一個魚塘旁邊,魚塘裡有很多魚,有紅的、黑的,好看極了。魚塘的護欄很低,十分容易掉進水裡。我飛快的跑過去,突然我沒站穩就‘噗通’一聲掉進了水裡。我在水中拼命的掙扎,姐姐發現了我,一把抓住了我,把我從水裡救了起來。我渾身溼漉漉的,像只落湯雞。我想:“我真該聽媽媽的話,注意安全!”
還有一次,我十分想買一個玩具,但是我的媽媽卻不給我買,媽媽說:“如果你很想買這個玩具的話,你就要靠自我的老大來獲得!”
於是我開始每一天做一些力所能及的家務事,比如,洗碗一次一元,倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累,最後有錢能夠買到那個玩具了。我想:“媽媽必須想透過這件事情告訴我,老大就能夠得到回報,同時掙錢是十分辛苦的,這兩個道理。”
還多的數不清,說也說不盡,在那裡就不一一介紹了。
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