小學作文訓練方法和技巧
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小學作文訓練方法和技巧,深厚的知識儲備有利於提高作文水平,寫作不能侷限於同一種題材,一篇好的作文離不開寫作技巧和方法,以下是小學作文訓練方法和技巧的參考。
小學作文訓練方法和技巧1
1、題目
題目,猶如一個人的眼睛那樣引人注目。一篇好作文,如果配上個好的題目,常常能起到畫龍點睛的作用。好的題目,能夠引起讀者的興趣,一般化的標題,容易在讀者的閱覽中被忽視,被淘汰,以致連累整篇文章。
所以一定要在標題上下足功夫,打磨一個好的標題。如何起一個奪人眼球的標題,睿媽給大家總結了幾個小技巧。
01、準確概括中心內容
寫作中有一大忌諱,“跑題”。不止是命題作文(給定材料型別)應該注意,自己立意的作文也應該特別注意。
很多人都把跑題理解為,寫作內容不符合給定要求。其實,題目和內容不搭也是跑題的一種。一旦寫跑題,就會給人一種這樣的感覺,題目和內容完全是兩碼事,讓人不知所云。
題目其實就是“畫龍點睛”裡的“睛”,“提綱挈領”裡的“綱”。所以題目不僅要生動,更要準確,這樣才能抓住整篇文章的精髓。
給大家說一個小訣竅,如果一開始實在想不起來如何起題目,沒必要一直把時間浪費在上面。可以整篇文章寫完後,再來擬題目。因為寫著寫著或許就有了靈感。
02、擬題有絕招
以主要事件擬題:就是做了什麼事。如我們學過的《畫楊桃》。
以主要物件擬題:文中有的東西很重要,可作為題目。如《媽媽的賬單》講的是我給媽媽開了一張賬單,讓媽媽付給我酬勞。
以主要人物擬題:文中要介紹的主要人物。如《西門豹》、《賣木雕的少年》等。
以文章中心擬題:文章要表達的意思。如《全神貫注》講的是羅丹畫畫的時候忘記了朋友的存在,讚揚了羅丹全神貫注的精神。
以重要語言擬題:文中某個人說的能表現中心或起重要作用的話。如《我不能失信》講的是宋慶齡不跟爸爸媽媽去大伯家,而守在家裡等朋友小珍,她告訴爸爸媽媽:“我不能失信。”
2、 開頭和結尾
開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者,那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎麼寫好開頭,讀者一旦對你開頭感興趣,他們會想知道得更多、、、
寫好開頭後,再弄一個精彩的結尾,這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
01、開頭
一、開門見山法
文章一開頭,就直入正題,把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來,讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力,而且還不會跑題。
二、提示中心法
一開頭就點明全文的中心,使讀者對文章的中心思想有一個明確的瞭解。
三、描寫引入法
描寫人物和景物來開頭,對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫,以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。
以描寫景物來開頭,在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫,以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。
四、對比法
在文章的開頭,把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間,不同方面的情況作對比介紹。
運用對比法可以使描繪的形象更為突出,增強文章的表達效果,給人留下深刻的印象。
五、設定懸念法
在寫事的文章中,我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫,以引起讀者的疑問。然後再記敘事情的起因和經過,這種方法可以激發讀者強烈的興趣。
02、結尾
一、自然收束 水到渠成
是指把文章內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象徵形體,以事情的終結作全文的結尾,乾淨利落。
二、卒章顯志 畫龍點睛
這種結尾方式,是指在文章結束時,以全文的內容為依託,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來。或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清,使文章中心鮮明突出。
三、首尾呼應 凸顯主旨
首尾遙相呼應,結構完整,渾然一體,能喚起讀者心靈上的美感。
四、啟發思考 意猶未盡
即作者用恰當的詞語組織形成句子,結尾給讀者留下思考餘地,讓人有所啟迪,獲得感悟。
五、昇華主題 揭示本質
所謂昇華主題,就是在主題的基礎上自然延伸,透過現象,揭示本質,豐富和深化文章主旨。
除此之外還可以引用一些耳熟能詳的俗語警句、名人名言等。除了引起人們的思考,還能夠提升整篇文章的檔次。
3、(中間)主要內容
01、積累
在這裡給大家強調兩個字“積累”。題目和結尾都可以談點技巧,主要的內容,除了掌握基本的技巧外,還是重在積累。
俗語說“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”,這些都從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。平時靠積累,寫作憑發揮”。 要積累的內容有,詞彙,好詞好句等。 多閱讀,平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記。把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片。
日常生活中,注意捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花。
02、隨時隨地記下你的靈感
隨身帶一本小筆記本,當你有什麼靈感的時候,馬上記下來。當你聽別人談話時的隻言片語而所有頓悟時,或看到一段文章或是一句歌詞讓你很感動時,都可以馬上記下來。
靈感總是轉瞬即逝,及時的記錄下來,便可以成為你寫作的素材。
03、簡明扼要
這是寫作中最重要的一件事情。尤其是在寫完後,要一句句,一段段的修改,把無關主題的`統統都刪掉。
一個短句比一段冗長的廢話更具說服力,大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。記住一句話,簡單就是力量。
04、多些富有感染力的句子
一篇文章中,必須有富有感染力的句子。當然,並沒有要求每一句都是這樣,需要變化。但是,多試試能夠吸引人的句子。而且,不要再到了要修改的時候才想起來用,最好是剛開始寫的時候就要考慮這個問題。最好先列個提綱,至少在心中對每一部分都有個大致的輪廓。
小學作文訓練方法和技巧2
小學生寫人作文寫作技巧歸納
1、寫好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特徵,包括容貌、衣著、姿態、神情等等。
外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發,要求抓住人物的本質特徵,有選擇、有重點地描寫。
人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。
描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現人物的思想感情,反映人物相互間的關係。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什麼”,還要寫出“怎麼做”。
心理活動是無聲的語言,是直接表現人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明瞭。
2、抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的,作文時,我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。
小學作文訓練方法和技巧3
技巧一、動筆之前不要慌,想好題目列提綱
在動筆之前,列提綱是很關鍵也是很必要的一步。列提綱的時候,一定要把開頭結尾寫詳細些,中間各段,穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故,要寫準。一般來說,列提綱,大約5分鐘到8分鐘。
技巧二、適當克隆和“抄襲”,考前備料攢資訊
考試前,建議考生翻閱大量的範文,積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來,可以分別背個三五句。同樣,一些典故、俗語、人物事蹟的積累也是必不可少的!
技巧三、考試作文5~6段,乾淨整潔看卷面
考試作文中,要注意及時分段,三四個段落顯得少了,八九個段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以5~6段為好。此外,卷面一定要整潔,不要塗改得亂七八糟。
技巧四、作文成績看字跡,得分要素是第一
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內容,而不是書法,切忌字跡潦草。
技巧五、開頭結尾要簡練,最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候,開頭結尾佔兩行半,頂多不能超過三行半。這不僅會在一定程度上降低文章的美感,也會影響閱卷老師的情緒。
技巧六、作文首尾要扣題,工整簡潔出新意
考試作文的開頭方法很多:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等,要選擇一個自己最擅長的。
結尾也很重要。一般來說,結尾是總結全文。如果是記敘文,要注意抒情。如果是議論文,則要注意歸納。無論如何,最好要扣準標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準,就在結尾段的第一句,把題目說一下,然後歸納全文觀點就是了。
小學六年級語文作文的寫作方法
一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求
第一,必須弄清題目要寫的物件
如:《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,後者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題,仔細研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的物件。
第二,必須弄清題目要寫的範圍
有的題目從時間方面規定了範圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了範圍,如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了範圍,如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了範圍,如《放學路上學雷鋒》,就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的範圍。
第三,必須弄清題目要寫的重點
重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如,《二十年鉅變》重點應放在“鉅變”上,寫出改革開放二十年來,我國(或家鄉)所發生的巨大的變化,以讚頌改革開放政策的輝煌成果。
二、認真選材
選用哪些材料來表達中心,這就是選擇題材,選材要注意以下三點:
第一,要圍繞中心選擇材料,與中心有關的就選取,與中心無關的就不採用。
第二,要選擇熟悉的有意義的材料,使別人讀了能受教育或有收穫。
第三,題材要力求新穎,吸引人,避免一個模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。
三、把事寫具體
記敘事情或活動,必須將事情或活動寫具體。要做到這一點,首先在動筆時,要把材料準備充足,對要寫的事情作認真的回憶。其次,要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象,整個事情就能給人深刻的印象,不要停留在一般現象的記敘上。
四、有條理地記事
無論記事寫人,都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。
記敘一件事(或一項活動),要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚,然後按一定的順序記敘下來。
一般來說,記敘的順序可按時間的先後。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果,也可採用倒敘或插敘的方法。
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