閱讀要點的七個步驟
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閱讀要點的七個步驟,閱讀是我們獲得知識的來源,我們只有通過知識才能看到哪些我們平時接觸不到的知識,但是怎麼閱讀呢,閱讀也是有技巧的,閱讀要點的七個步驟讓我們一起來看看吧。
閱讀要點的七個步驟1
1、快速閱讀全書的提示性文案,包括封面、封底、折口、推薦、序言、導讀等,這些文字通常都是作者、編輯寫來協助讀者理解此書,通常讀完就可知道此書之定位、重點、功能及對讀者之意義。
2、仔細研究目錄及第一章:目錄是全書綱要,通常讀完就可以知道作者的寫作邏輯,可以知道全書的細節。研讀目錄還有一項重要任務,就是要挑出全書的重點章節,進行精讀,研究完目錄,接着也要閱讀第一章,第一章通常描寫寫作動機,也是全書的起點。
3、快速瀏覽全書:通常這隻要花10~20分鐘,要會用一目十行的速讀,並非要知道真正的內容,只是要知道書中各章節包含哪些重點,尤其要注意核心概念、架構、有意義的圖表,再次確定精讀重點。
4、擇定重點章節精讀:這是讀一本書的關鍵,決定了能否有所收穫,精讀不只要讀,還要思考、還要質疑、辯證,目的是要徹底消化吸收,必要時還要背誦。
5、延伸閱讀到非重點章節:精讀重點章節,一定會提及其他章節,只要順着脈絡延伸閱讀,並視其重要性決定精讀或瀏覽,經過延伸閱讀後,通常可掌握全書。
6、複習重點章節,並找出全書可用的重點論文摘要:重要的書的重要章節,通常要讀兩、三次,才能真正的融會貫通。
做摘要整理,讓我能把有用的內容轉化成我自己的說法。摘要內容通常包括原理、原則、定律、知識點(詞條)、圖表、故事以及案例等。
7、畫線、註記、貼重點、延伸查閱……這不是步驟,而是閱讀時要做的事。書是用來讀的,不要愛惜,畫重點、寫感想註記,並用貼紙標示重要頁次,隨時可重新翻閱。
閱讀要點的七個步驟2
閱讀的四個層級和四個步驟
我們在閱讀的時候,要掌握閱讀的四個層級和每個層級的任務要點,這樣的閱讀就會更輕鬆。就像跑50米、100米、400米和800米,對體力的考驗是不一樣的,要求的耐力和速度也不—樣。
閱讀是用眼睛看,從材料中獲取信息的過程。看到的就是文字和圖片,其中包括符號、公式、圖表等。閱讀分爲四個層級,一層比一層難,也就意味着學會以後一層比一層的收穫大。
第一層、基礎閱讀。
要求∶讀懂字、詞、句子的意思。在小學低年級就有基礎閱讀能力的培養,通過增加識字量,進行組詞、造句。可以一字一句地去閱讀文章,加以理解。
第二層、檢視閱讀。
要求∶提高閱讀速度,形成框架或結構的概念。括粗淺地閱讀,就是一字不落地多看幾遍,在這個過程中不懂的東西越越少。還有系統地略讀,就是首先看書名和序言,研究目錄,檢閱索引,瞭解作者;然後挑出你感興趣的章節或主題進行閱讀。當然你還可以隨手翻看一兩段文章或者是連續的幾頁,藉助框架筆記可以讓你讀得更輕鬆。框架筆記像地圖,指引着方向,表明你現在所在的位置。
第三層、分析閱讀。
要求∶我們提煉中心思想、段落大意,理解多義詞的意思就是一種分析閱讀。
如果說我們把閱讀分爲八個級別,我們通過學校的學習達到四級的能力,然後通過學習、閱讀和經驗的積累慢慢提升自己,我們的成就源於"正確的練習"!
分析閱讀的四個步驟∶按計劃速讀、記錄關鍵詞筆記、做思維導圖筆記、閱讀理解。
第四層、主題閱讀。
我們在學習過程中,需要建立自己的觀點,多讀書,找到同類主題的不同描述就可以豐富我們的知識和觀點。
在以往的閱讀中,我們更爲關注書本知識的.部分,忽略了作爲閱讀者的感受和能力的培養。當你被動地閱讀,被知識包圍,自然找不到閱讀的樂趣。最好的方法就是∶換一種思路,找到新的方法讓閱讀變得有趣。閱讀的能力不光是體現在語文課中,在每門學科中都適用。解數學題,你需要讀懂題目;看歷史書,你需要弄清時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果);考試的時候,你需要快速地讀題和明白題目的主旨和含義。
思維導圖閱讀法是一種學習的能力。在學習前,建立一種新的學習思維,可以幫助你對學習形成新的認識和理解。當你帶着探尋的目光去看一篇文章、一段話,並期望從中獲得那些你不知道和不懂的東西的時候,你好像是一個尋寶人,在叢林裏尋找那些你想要的寶藏。
步驟一瀏覽(預習)
快速和隨意地通讀全文,形成基本的框架、難易程度和生疏比例的概念。
步驅二時間計劃(學習)
制訂閱讀計劃,按照時間長短劃分,計劃合適的閱讀量。建議閱讀內
容可以比現有程度和難度高一點點,這樣通過努力可以輕鬆完成。保持愉悅的心情,有利於閱讀能力和理解能力的提高。
步驟三5分鐘筆記(複習)
讀懂主題和關鍵知識。注意力集中,激活視覺思維。通過5分鐘筆記,瞭解主題,找到自己感興趣的和新的知識。
步驟四總結(回顧)
明確主題。
回顧內容的知識框架。
獲得新的知識,並與以往知識形成關聯。
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