小學一年級學生家長應該怎麼輔導
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小學一年級學生家長應該怎麼輔導,教育是一個漫長的過程,孩子剛升上小學正處於人生的一個新的階段,家長對孩子的學習也有着重要影響,以下分享小學一年級學生家長應該怎麼輔導。
小學一年級學生家長應該怎麼輔導1
第一招:態度決定一切,習慣造就優秀。
剛從幼兒園大班升上一年級,許多孩子的心理還沒有及時過渡,因爲他們並不真正明白幼兒園與小學的區別。一些孩子還像在幼兒園那樣,回家之後首先是玩,想不起來要先做作業。在這個時候,家長一定要給孩子立下規矩,明確任務:讓孩子知道,學習纔是首要任務,這個任務沒完成,其他的事情都只能靠邊站。
有些家長自己不能先從心理上轉變,對孩子仍然當幼兒園一樣要求,慣孩子,先緊着孩子玩兒,玩夠了玩累了才做作業。總覺得反正一年級作業並不多,一會兒就能做完了。這種想法要不得,這會讓孩子學習態度鬆懈,不利於習慣養成。抓早抓小,最利於養成習慣。錯過了一年級,孩子變得疲沓起來,家長再來矯正,難度就大了許多。最通俗的比方就是一張白紙和一張塗畫過的紙,哪張才能畫出最美的畫呢?想必大家都能知道。
第二招:鼓勵伴隨努力,學習需要獨立。
簡單地說,家長要及時而果斷地給孩子精神上“斷奶”。也就是,不要事事處處做孩子的依靠。尤其是作業方面,更要從手把手地教甚至代做當中抽離出來,讓孩子自行解決問題。
一年級的作業,說起來不難,但真做起來又有一定的難度,特別是對於一些懶於動腦,上課聽課不專心的孩子來說,更是不容易。但這時候家長可千萬不要心軟,孩子一央求,就立馬把答案說出來。
告訴孩子由易到難,做作業沒有必要按部就班,而是按照從會到不會的順序來進行,先把會做的做對做好,再集中精力去攻克有難度的。
家長要給予孩子充分的鼓勵,讓孩子逐漸產生自信,原來靠自己一樣能解決問題啊。家長再不失時機地誇獎和表揚,甚至給一點小小的激勵,比如一顆棒棒糖,答應看一集動畫片,孩子就會不知不覺中對自己解決問題上癮。獨立自主學習的能力,是伴隨終身的。很多孩子之間之所以產生巨大差別,一個很重要的原因就在於此。
第三招:限時完成作業,養成時間觀念。
孩子做作業不單要完成,還要有質量,同時還得講究速度。家長不能以孩子做完了、做對了爲目標,還要有意識地培養孩子又好又快完成,效率很重要。
這裏有一個很好的方法,就是限定時間。每天家長都先檢查一下孩子的作業量,預估完成作業需要的`時間,根據自己孩子的特點,規定各門功課完成的時間。
起初,可以觀察孩子做作業的狀態,家長在一邊默默地記時,看看孩子到底在哪些方面耗時較多,有沒有磨洋工,什麼情況下會開始磨蹭,怎麼樣才能激勵孩子一鼓作氣完成?通過一段時間的觀察,家長開始有意識地干預,幫孩子改掉作業拖拉、做小動作、分心做其他事情的毛病。
把時間與獎懲結合起來,在規定時間內完成有獎勵,完不成就適當懲罰,培養孩子的時間觀念也是要從小抓起的。
小學一年級學生家長應該怎麼輔導2
定好學習規範
家長在教育孩子時,首先要規範其行爲,養成良好的學習習慣和行爲。你要用1個月的時間要你的孩子必須養成以下習慣:
1、在上新課之前有效地先預習將要學的課文。
2、在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。
3、在孩子做完作業之後再叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。
學習需要獨立
家長不要事事處處做孩子的依靠。尤其是作業方面,更要從手把手地教甚至代做當中抽離出來,讓孩子自行解決問題。
小學的作業,說起來不難,但真做起來又有一定的難度,特別是對於一些懶於動腦,上課聽課不專心的孩子來說,更是不容易。
但這時候家長可千萬不要心軟,孩子一央求,就立馬把答案說出來。
口語交際
口語交際,顧名思義是口頭語言的交往。口語交際能力是現代公民的必備能力,所以新教材把“口語交際”作爲語文學習的一大板塊。家長應做好兩方面的工作:
1、要重視對孩子進行早期的口語交際訓練。每天和孩子交流,做孩子忠實的聽衆,及時糾正孩子口語的毛病。
2、讓孩子在交往活動中鍛鍊口語交際能力。多帶孩子走出去和親朋好友交往,鼓勵孩子和鄰近的小朋友一起玩耍、遊戲。
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第1小時:飯桌閒聊
由於孩子們學業繁重,家長也比較忙碌,所以平時並沒有太多的時間可以跟孩子閒聊,那麼晚上吃飯時就是家長跟孩子交流閒談的合適時間。需要提醒的是:家長最好不要在飯桌上問孩子一些比較沉悶的話題,比如作業做了多少?今天在學校有沒有給老師添亂,以及在學校有沒有被老師打,被小朋友欺負。這類話題都容易讓氣氛冷場,孩子不願意回答。
可以問孩子一些輕鬆的話題,比如你今天在學校開心嗎?有什麼有趣的事情發生嗎?多跟孩子談一些積極向上的問題,幫助孩子調節心情,而且在與孩子談話的過程中,家長也能觀察出孩子今天的狀態,是否良好。
第2小時:陪孩子高效完成作業
提到陪孩子寫作業,很多家長都腦袋大。看到孩子在那磨磨蹭蹭,半天寫不完,家長就容易失去耐心。其實,孩子剛開始進入學習的階段,家長要對孩子多一些引導,少一些批評。
陪孩子寫作業前,家長可以先讓孩子捋一下今天一共有哪些家庭作業,哪些比較難,哪些比較簡單。也可以讓孩子在流程表上,寫下這些作業內容,做完一項,劃掉一項。也可以根據今天的狀態選擇先難後易,或者是先易後難,家長多幫孩子想各種辦法,去解決這些問題。
第3小時:陪孩子閱讀
書中自有黃金屋,很多家長都希望自己家孩子能養成熱愛閱讀的好習慣,那麼如何才能幫助孩子養成這樣的好習慣呢?言傳身教是最好的方式。晚上寫完作業,留出來1個小時的時間,家長與孩子一起閱讀,靜靜的享受閱讀時光,這樣的安排不僅有助於孩子養成良好的習慣,而且也有助於培養良好的家庭氛圍,讓孩子感受到家的溫暖。如果是小寶寶,媽咪可以給寶寶讀一些繪本,講一些故事。
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