兒童性格特徵與培養

兒童性格特徵與培養，古人說人性本善，小孩子心性純良，所以對於孩子的性格培養是很重要的，都說四歲之前是培養性格的絕佳時期，下面我們來分析一下兒童性格特徵與培養

兒童性格特徵與培養1

一、什麼是性格

性格是指一個人對現實的穩定態度和行爲方式方面的心理特徵。人的性格表現是多種多樣的，如誠實、謙虛、善良、勇敢、自豪、果斷、虛僞、自負、自卑、怯懦、優柔寡斷等，以及對於事業的輕率態度或負責態度，在決定中匆忙或鎮靜，善於使自己的行爲服從於社會的心理或是想成爲一個利已主義者，對待人們抱着體貼的態度或漠不關心等。

所有這些特點都具有一定的固定性，這都是他的性格的特點，這些性格的特點表現出對待勞動、對待自己的基本態度。

二、學齡前兒童的性格特徵

1、求知慾強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。

2、富於友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。

3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

4、有同情心：關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

6、克服困難的態度：遇到困難努力去克服，並想出辦法去完成任務。

7、獨立性逐步得到發展。

三、對兒童性格的培養

1、培養活潑開朗的性格。

2、培養獨立性：一是日常生活的獨立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨立性（如人際交往、自信心等）。

3、培養果斷性：即在一個複雜而困難的面前，能明確而及時地做出決定。這須要有勇敢、沉着冷靜的性格。要在日常生活中不斷培養。

4、培養堅持性：平時要培養兒童堅持完成作業，堅持爲集體做事的性格。

5、培養自制力：要將其與培養自覺性聯繫起來，明確行動的目的和意義，養成按照一定的要求約束自己的好習慣。

6、培養交往能力：培養小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓練，認真去做。

四、 其他非智力因素的培養

人的非智力因素還包括自信心、獨立性、堅持性、忍耐性，不怕困難的勇敢精神等等。 有了這些精神，纔可能發展創造力。但是據瞭解，許多家長尤其是獨生子女的家長，不大注意這方面的培養，結果是幼兒的獨立生活能力很差，膽小嬌弱等等。

培養幼兒獨立生活能力，是培養幼兒自信心和獨立勇敢精神的第一步。在生活中習慣於依賴，遊戲中缺乏主動積極性的幼兒，在學習上也往往缺乏旺盛的求知慾和學習新鮮事物的積極性。

老師要他做手工等作業，一遇困難，就會喊："老師我不會！"，"媽媽幫幫我！"這樣的孩子怎麼會發揮創造性呢！ 作家長的不能溺愛子女，要放手訓練孩子的獨立生活能力，鼓勵孩子做力所能及的事情。幼兒在實踐中，通過自己成功、失敗的經驗和成人的支持、鼓勵，形成了幼兒的自信心。

首先，要使孩子養成收拾自己玩具的好習慣。有的孩子，在使用玩具後，常把玩具一推就幹別的去了，別人幫他收拾玩具，久而久之，養成了依賴大人的壞習慣。所以要教育孩子要自己收拾玩具。這樣有幾點好處：孩子知道愛護東西，有利於形成愛整潔的觀念；訓練孩子辦事要井井有條，不致雜亂無章；使孩子認識自己有整理東西的能力，初步樹立自信心。

其次，要讓孩子幫大人做點力所能及的事情。比如，先叫他幫媽媽拿東西，指導他擦擦桌子，掃掃地；大一點時，可以自己洗手帕。一般說來，孩子是喜歡幫大人做事情的。

作父母的應該放手讓孩子去幹。如果孩子做不好或不會做，也不要埋怨，而是一邊鼓勵，一邊教他。當孩子做得有了進步時，就要表揚他，以滿足他求勝的心理，堅定他的信心。 此外，還可以設計一些克服障礙的遊戲，如各種障礙運動、賽跑、拔河、爬山等等。

家長還要常帶孩子去公園，培養他們的應激能力。比如，前面出現一汪積水，媽媽可以問孩子"我們怎麼過去？"啓發孩子動腦筋想辦法克服困難。如果採取把孩子抱起來越過積水，會滋長孩子的依賴性，膽子更小，獨立性更差了。

母親不可能永遠代替孩子越過生活中一個又一個的"積水"。父母的責任，就是要從小鍛鍊孩子，使其具有克服困難的能力，誘導他們去積極思考解決困難的方法。這樣，才能培養出勇敢、自信、堅韌不撥和不屈於困難的.。

兒童性格特徵與培養2

孩子的性格分析：

E型（表現型)——性格活潑、開朗、愛說好動的孩子，這種性格特點的孩子思維活躍、反應靈敏，自我表現欲和交往能力強，口語表達能力也很好；但是，自制力差，做事沒耐性，容易東張西望。

方法：對這類性格的孩子要多點讚美和嘉獎，同時標準不要過高，否則不但無效果，反而適得其反。作爲老師和父母需要做的是，告訴他不做這件事會有什麼痛苦，做好了會有什麼快樂。

孩子的性格分析 幾大兒童性格總結（圖片來源：攝圖網）

T型（思考型)——性格溫柔、聽話、善於思考的孩子，像這種性格特點的孩子自尊心強、有主見，凡事心中有數，做事有條理，有耐心、認真。但是很愛面子，做錯了事，不能當面批評，否則會傷他們的自尊心。

方法：對這類孩子的教育比較容易，見效快，多采取準確性的表揚、少批評的方法，細心觀察孩子的變化，讓其解釋自己的新發現，從一滴一點着手培養孩子的探索意識和創造意識。

D型（指導型)——性格調皮、專橫、喜歡搗蛋的孩子，這種性格特點的孩子適應能力強，敢說敢做，富有創造性和個性，但“義氣”十足，愛打愛鬧，不能和同伴友好相處，規則意識較差。一般號稱孩子王的孩子基本就是這類性格。

方法：對這類性格的孩子不要採取直接批評的方式，要多鼓勵，必要時給予選擇權，因爲這類性格孩子天性渴望控制一切。同時，對這類性格的孩子要進行“愛心”培養，創造與同伴分享快樂的氛圍，使他體驗到同伴間友誼的樂趣。

A型（親切型)——性格孤僻、膽小、不愛講話的孩子，像這種性格特點的孩子比較穩當，做事不易出差錯，專注力強、很聽話。但是，他們喜歡獨自做事，不愛交往，自我表現欲不強，從不把自己的想法告訴別人。

方法：對這類性格的號召應採用欣賞和理解的方法，多親近孩子，多點擁抱，創造他們與別人交往、在集體場合說話的機會。

以上就是關於：“孩子的性格分析 幾大兒童性格總結”的分享，希望對你有幫助。