兒童什麼時候開始練字
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兒童什麼時候開始練字,書法對於孩子的益處非常的多,特別是書法是我國的文化藝術國粹,寫好字這件事不能順其自然,越來越多的家長開始認識到練字的重要性,以下分享兒童什麼時候開始練字
兒童什麼時候開始練字1
孩子5-7歲開始學書法比較好。
1、生理角度
書法的初期操作,主要是手部的小肌肉羣在起作用。孩子的手部小肌肉羣一般到6歲基本發育完成,能夠進行靈活的細微動作,這就具備了孩子能夠持握毛筆的物質基礎,並且這個階段開始學書法,能更進一步促進和完善手部小肌肉羣發育完善。也就是說,不但掌握了書法的技能,還能更好的幫助孩子身體發育。
2、心理角度
孩子在嬰幼兒階段的活動以無意識性爲主,中期開始,能夠按照成人的要求完成指令,從5-6歲始,已能初步控制自己的行爲,心理活動也開始向有意識發展,成人在這個階段用褒揚的方式引導,有助於孩子自主意識的發展,也就是興趣的培養。
學書法需要注意下列幾個問題:
1、不要強迫孩子學
切記!切記!孩子自主意識的初期,強迫可能起一時作用,但後期孩子會越來越反感,得不償失!如果打算讓孩子學,那家長可以先買筆墨紙硯,在家自己練習,孩子見狀會認爲好玩跟你爭搶毛筆,您可陪着他一起亂畫,培養興趣,這時候你問他想不想學,他一定回答是“想”,多問幾次這事就可以愉快地決定啦!
2、不要學楷書
雖然一說到書法,很多家長的第一選擇就是俊秀的楷書,但這並不適合幼小的.孩子進行學習:先不說楷書的動作,孩子寫半天學不像就煩了!
可以從篆書或隸書入手,一來容易寫得像,二來這兩種書體尤其是篆書,還有象形的成分,可以從這個角度和孩子溝通更方便,不像其他書體教學:老師說半天,孩子不明白!如果還是喜歡楷書,那就等孩子有了感覺再轉,或者選顏真卿的《勤禮碑》和《顏家廟碑》,部分魏碑也可以。
3、寫毛筆大字
孩子初學,最好先從毛筆入手,不要選擇硬筆:因學硬筆手部肌肉使用不均衡,且孩子不容易掌握力度,這樣不利於孩子的身體發育,學毛筆則無上述弊病,且墨色豐富,對孩子美感興趣的培養也大有裨益!
再者,要寫大字,不要怕浪費紙張:因孩子年紀小,控制力差,孩子不容易在侷促的空間內掌握字形,同時也不利於孩子外向開朗性格的發展,所以7-10釐米見方的格子爲即可。
4、訓練量不要過大
剛開始的時候,不要爲了讓孩子寫好去佈置過多的訓練量,只要保住了孩子的興趣,以後日子還長着呢!您說是不是~
從“科學”的角度去分析,孩子在5-7歲學書法合適,那古人呢?明魏校《莊渠遺書·渝民文》稱,“凡爲父兄者,如有子弟年六七歲至二十歲未冠者,俱要送入社學。”
清代以八歲爲入學年齡,加之古人以虛歲紀,現在的生活水平提高,孩子開蒙也早於古人,那5-7歲開始學書法也是合理的!當然,這是個開始年齡,如果孩子已超此年齡,則雖是開始都不晚!
兒童什麼時候開始練字2
孩子從小就能寫出一首漂亮的字能夠提高他對學習的積極性,對孩子的大腦開發也是有好處的,對學習成績也有益處,那麼小孩子到底應該幾歲開始練字呢?首先學習寫字和練字本身就是兩個概念,寫字最好是在學齡前的幼兒園階段,練定則要在二三年級。
1、三歲之前不適合寫字
從醫學的角度來說,三歲以前的孩子手指關節發育是並不成熟的,如果這個時候要求孩子練字很可能會造成手指發生變形,甚至對以後的指關節發育也有影響,因此爲了孩子的健康着想,在三歲之前孩子不要練字。
2、4~5歲的孩子培養書法興趣
4~5歲的時候,孩子的手部發育已經逐漸能夠適應寫字的活動,同時孩子也已經上了幼兒園,這個時候是培養孩子興趣的一個絕佳時機,讓他了解漢字,對漢字的書寫有一個基本的瞭解,可以讓孩子認字或者玩一些漢字方面的遊戲,重點還是培養興趣,這個過程當中應該讓孩子懂得用筆如何寫字和寫字的姿勢。
3、6~12歲的孩子是練字最佳時間
這個年齡段的孩子已經上小學,對漢字的積累也有很多,對字的結構也能夠有一定的認識,但是由於力量的不足,可能寫一會兒字就累了,這也是需要練的一個因素。練字的時間不宜過長,控制在20分鐘之內就可以。
當孩子到了二年級和三年級的時候,手臂的肌肉和關節的發育基本上已經健全,有了寫字橫平豎直的能力,由於之前對孩子的培養讓孩子對寫字也產生了一定的興趣,所以這是對練字的一個最好時機。
練字本身是一個非常枯燥且乏味的事情,如何能夠讓孩子持之以恆的把字練好,這需要家長的陪同和鼓勵。
兒童什麼時候開始練字3
(1-3幼兒期)不太建議練習寫字。因爲在這一時期,孩子的手指指關節發育不成熟,如果要求孩子練字的話,容易造成孩子手指變形,甚至導致畸形,由於正值孩子發育的關鍵時期,所以變形是不可逆的,對孩子的成長將會起到壞的影響;
(4-6歲學齡前期)是孩子上幼兒園的時候了,這個時候孩子已經能夠自理很多事情了,是爲寫字練字做準備的關鍵時期,同時也是對於書法藝術的興趣培養的最好的時機,除了在幼兒園的學習之外,還要多帶孩子到一些從古代流傳下來的充滿書法韻味的地方旅遊,讓孩子愛上書法。
4歲的幼兒時期是大腦形象思維發育的關鍵時期,此時抓緊他對漢字的認識,可以達到事半功倍的效果,這一時期開始,要大量的認字,重點在於看字形,也可以理解爲練字步驟中的看帖、練眼。除大量看帖認字外,幼兒園小班可以買一些圖形凹槽字帖或下載一些比較好的APP進行練筆,而且小孩現在耐力不足、關節不活,不適宜長時間練習,也爲了防止他厭學,以培養興趣爲主,一次時間不宜超過20分鐘,但可以進行多次。同時要注意正確的書寫和握筆姿勢,從小就要引起重視。
(7-12歲)小學一年級時,通過2-3年的積累,相信孩子也認識了不少的相對簡單的漢字,對漢字結構也有了一定的認識,但限於孩子手腕力量不夠,寫一會兒就會覺得累,累了就容易向錯誤握筆方式、錯誤坐姿方向走。所以一二年級適合練描紅,最好是與教材配套的字帖,從簡單字開始,樹立信心,正確引導。
練字的目的是:規範、端正、整潔。現在練字是在爲自己的一生打基礎,要又好又快地、循序漸進地練習,而且重複練習幾個基本結構要比一下子聯繫多個字更有效果。
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