幼兒園小班區域活動方案(合集3篇)
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爲了確保工作或事情有序地進行,就常常需要事先準備方案,方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班區域活動方案,歡迎大家分享。
根據幼兒園制定閱讀月的方案,特制定小班級部工作計劃,具體如下:
一、活動目的:
1、藉助閱讀月開展豐富多彩的活動,進一步營造讀書氛圍
2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質量
3、促進教師讀書活動的開展,提升人文素養
二、活動過程:
(一)宣傳階段(11月1日-10日)
1、以飛信和班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書
2、制定班級的具體活動方案並傳至網站
3、以飛信和班級qq羣向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳
(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上,重點開展以下活動
第一週: 1、班級活動:整理並美化圖書角
2、幼兒活動:利用晨間區域活動,每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合:再次通過飛信和班級qq羣的形式通知家長
1、帶幼兒參觀書店,爲幼兒添新書帶入幼兒園,園內借閱,家中親子閱讀
2、利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,放表於我園網站。
4、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案
第二週:
1、幼兒活動:利用晨間區域活動,每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作:徵集親子讀書感悟、照片等
3、教師活動:上傳網站一份讀書體會
第三週:
1、幼兒活動:班級進行繪本故事講述活動的評選,根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王
2、教師活動:自制大圖書一本,爲繪本教學展示課做準備
3、班級活動:美化創設表演區,讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”
三、總結階段:
1、讀書成果展
2、進行讀書活動總結
3、評選書香寶寶
興趣是最好的老師,我們鼓勵幼兒根據自己的興趣去發展。喜愛所選擇的活動,做到讓材料說話。因此,嘗試獲得知識的方法和途徑,使本次活動的難點。
本班幼兒活潑好動,分享意識處於萌芽階段,所以把分享與體驗作爲活動的重點。
根據小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際,近期發展的需要,我主要採用了個別指導法,實踐操作法等方法。
個別指導法:由於採取分區活動的方式,增加了幼兒與教師的對話,個別指導的.機會增多了,教師能及時發現小朋友活動中出現的問題與閃光點,給與鼓勵與幫助,激發幼兒活動的信心。
實踐操作法:幼兒在動手操作感知材料的同時,也是資助學習,探索的過程。有助於促進幼兒動手能力,認知發展水平的提高。尤其是思考,解決問題的能力。
分爲三個階段分別是投放材料,幼兒自主活動,師生分享成果。
一、 教案課題:區域活動階段目標:
①引導幼兒依靠自己的興趣,能力,去感知,思考,探索,嘗試獲得知識的方法和途徑。
②體驗自主遊戲的樂趣,並樂意分享成功的喜悅。
教學重點:體驗自主遊戲樂趣,樂意與同伴分享成功的喜悅教學難點:嘗試獲得知識的方法和途徑課前準備:
① 幼兒前期經驗:帶領幼兒參觀扇子的形狀,結構再上一階段的活動中,初步體驗1-5的數字遊戲環境創設:小書桌(供幼兒看書閱讀)電話亭,屏風(供幼兒打電話用)墊板,屏風(供幼兒建築角用)活動流程:
投放材料--幼兒自主活動--分享交流教學過程:
二、投放材料
1、 益智區①小貓釣魚(有數字標記的貓和魚,頭飾,釣魚竿):能夠按照標記把釣上的魚分類②動物拼圖(各類木製拼圖):能從混合的拼圖中準確地找出並拼接③彩泥排隊(紅、黃、綠三色彩泥,排序卡):能夠按照卡片的提示進行相應的排序④夏天真熱啊!(灑水車,汽車,伸出舌頭的小狗,流汗的娃娃,扇着扇子的娃娃等):尋找相應的圖片,初步瞭解夏天裏尋找涼快的各種方法⑤數字寶寶乘船(有數字標記的小人和木船):按照相應的數字,擺上相應數量的小人⑥分類⑴裝水果(有數字標記的瓶子,各類水果):能夠按照數字標記,放相應數量的水果⑵圖形分類(圓形,正方形,三角形圖片,分類盒):能夠感知圖形,並按照圖形的不同進行相應分類。
2、手工區①做扇子(扇柄,雙面膠,蠟筆)能夠選擇適當的顏色打扮扇子,併成功的動手製作扇子②打扮衣服(各種形狀,顏色不同的圖片,三件夏天的衣服,蠟筆,記號筆,漿糊等)能夠適當的打扮衣服,初步體驗並感知對稱
3、語言區:
①打電話(電話一部,動物頭飾):樂意說簡單的電話用語②各類圖書:能夠安靜的看書,並能初步的按圖講解故事情節
4、生活區:
各類不同打開方法的袋子:幼兒嘗試打開方法5、建構區(各類積木):能夠利用不同形狀的積木,拼搭成各類積木二、幼兒自主探索活動1、 幼兒按意願進入活動區你想玩什麼?
1、喂小動物。將紙板箱或鞋盒裝成小動物,嘴部挖空,用較大的塑料勺子將塑料泡沫塊、幹蠶豆等作爲食物給小動物餵食,鍛鍊手眼協調能力。
2、扣鈕釦。準備縫各種鈕釦的小衣服,供幼兒解開、扣上。
娃娃家1、同類的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照顧娃娃收拾屋子等。
語言區1、準備掛圖。幼兒活動材料第一冊第1-2頁《幼兒園也是我的家》、第3-6頁《阿文的小毯子》、第15-16頁《橡皮膏小熊》,錄音帶。
美工區1、撕報紙。隨意撕、貼。
3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具,供幼兒壓印或捏塑。
益智區1、蓋瓶蓋。準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,爲瓶子蓋上合適的瓶蓋,發展比較能力,提高手指和手腕的轉動能力。
玩具區1、提供汽車、積木等玩具或幼兒自帶的玩具,供幼兒自由玩耍。
區域活動方案一、 教學設計思路和依據課程指南指出:幼兒活動內容的選擇應以觀察,瞭解幼兒爲基礎,要源於幼兒的現實生活。既要滿足幼兒當前發展的需要,又有助於拓展幼兒的經驗與視野,爲幼兒發展打下良好的基礎。本班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,求知慾較強。雖然認知範圍正逐步擴大,但是所形成的概念仍然很具體,處於具體形象思維階段,容易接受與現實生活密切相關的材料。
自主活動是幼兒與客觀世界建立聯繫的必要形式,也是促進其身心發展的動力。幼兒通過自由,積極的活動,能主動地掌握知識發展的能力。通過與材料的互動,提高自主學習的興趣,發展每個幼兒的潛力。
結合"夏天到了"的主題活動,根據幼兒的興趣,我們特地開展了益智區(夏天真熱啊!等)和手工區,讓小朋友通過動手操作感受夏天,喜愛夏天。
本次活動的階段目標有兩點:
①引導幼兒依靠自己的興趣,能力,去感知,思考,探索,嘗試獲得知識的方法和途徑。
②體驗自主遊戲的樂趣,並樂意分享成功的喜悅。
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