幼兒的體育遊戲教案15篇
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作爲一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒的體育遊戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動名稱:翻山越嶺
適用年齡:3——4歲
活動目標:
1.通過遊戲讓幼兒建立團隊意識。
2.學習雙腳連續跳和爬的技巧。
3.鍛鍊幼兒的平衡能力。
活動準備:
梅花樁小槓鈴墊子障礙物(水桶)沙包平衡木
玩法:
將幼兒分爲兩組,遊戲開始,每組的第一個人雙腳連續跳過4個槓鈴,從S形的梅花樁走過去,爬下穿過障礙物,拿到沙包,走過平衡木,將沙包放到盒子裏,和下一個隊友擊掌,遊戲結束,哪一組沙包數量多那組獲勝。
活動規則:
1.從槓鈴上跳過去時,必須是雙腳連續跳,中間不許停下來。
2.從墊子上往過爬時,不許將障礙物碰倒,碰倒重頭開始。
3.將沙包放到盒子裏後要和下一個隊友擊掌,擊完掌下一個人才能繼續遊戲。
活動目標:
1、讓幼兒體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快
2、通過多次嘗試玩大口袋,結合袋子可打開、收攏、摺疊等特徵, 積極探索各種不同的玩法,並大膽設想合作着玩。
重點:結合大口袋的特徵探索玩法
難點:合作探索玩法
活動準備:
1、提供儘量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鑽,音樂磁帶,錄音機,
2、遊戲事先佈置好場地,用米袋罩住椅子作爲“碉堡”,米袋與鑽的圈相連作爲地道。
活動流程:
和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——遊戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結束遊戲,快樂地跟着音樂放鬆身體
活動過程:
一、和大口袋快樂地跳舞,活動身體,激發幼兒對大口袋的探索興趣
1、教師啓發:今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什麼呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?
2、每個小朋友拿一個大口袋,跟着大家一起快樂地跳舞,引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
1、教師啓發:袋子除了跳舞,還可以怎麼玩?你們趕快找一個地方去試試看。
大班體育活動:勇敢者的道路
活動要求:
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
活動準備:
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、綵帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現有場地與山坡。 活動過程與指導:
1、聽音樂熱身運動:迪斯科音樂
2、讀信、建路:
以讀信的方式導入活動,引發幼兒活動興趣,選擇材料創建“勇敢者的道路”。
3、練習(平衡走、鑽、爬、跳、攀爬、跑)
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記,幫助幼兒記憶,便於教師觀察指導。)
教師以同伴、教練的身份參與並指導遊戲。
4、遊戲“幸運紅綢帶”。
【經驗】
1 練習連續單手、雙手交替拍球或行進間拍球。
2.學習根據球彈跳的方向和高度調整自己拍球的方向和力度。
【材料】
1.皮球幼兒每人 1 個,小椅子 4 把。
2.場地上畫 4 條跑道。
【玩法與規則】玩法:
1.請幼兒自主探索拍球,看看誰拍得多,可請部分幼兒示範自己的拍球方法。
2.鼓勵幼兒學習、嘗試不同的拍球方法,如行進間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。
3.將幼兒分組,進行不同方式的拍球比賽,最先到達終點的組獲勝。規則
1.行進過程中如果球滾走,須撿起球回到中斷處繼續行進。
2.若出現抱球行走的現象,須回到起點重新開始比賽。
【提示】
1.重點引導幼兒掌握不同拍球方法的動作要領。
2.提示幼兒沿跑道或者路線直線行進。
3.幼兒熟練掌握幾種拍球方法後,可以將賽道加長並設置不同的障礙,請幼兒運用不同的拍球方式越過障礙。
貼人遊戲
活動目標:
1.能有合作進行遊戲的能力。
2.具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準備:
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫出放射線狀遊戲規則:
一、請兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈裏任意一位小朋友面前站信(貼人)這時後面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續貼人三次,追捉者仍沒種到,就另換捉者。玩法:
1.跑時要在圈外,貼人要到圈裏。
2.被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動:熊和石頭人 活動目標:
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動,反應靈敏。
活動準備:
熊的頭飾一個,場地兩端各一條線,爲起點線和終點線。
活動過程:
一、律動導入:
1、今天天氣真好,讓我們來鍛鍊鍛鍊身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法:
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問:現在我是一隻大熊,肚子真餓,我發現了一羣可愛的小朋友,要來吃了你們,你們怎麼辦?(變成石頭人,一動不動)2、教師戴上頭飾站在起點線前5米,幼兒四散站在起點線後。
3、教師發出信號後,"熊"和幼兒同時往前走,"熊"隨時可以回頭看,又餓看見熊回頭必須立即停止不動,保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發現誰動了,就喊他的名字,該幼兒要站到場外,以最先到達終點線的幼兒爲勝,勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒遊戲後,進行遊戲評價。
三:共同遊戲:
1、教師扮演熊,其餘幼兒共同遊戲。
2、接着換幼兒輪流進行扮演熊。
3、遊戲一輪下來進行遊戲評價。
四:放鬆運動:
教師:熊沒有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來休息一下吧!
1《會動的小球》
準備:小木桶 水 小球目標:鍛鍊幼兒上肢平衡的能力。
玩法:提着裝有水的木桶到達終點,把水倒在裝有小球的水桶,哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規則:必須是小球靠水的浮力自己浮上來,不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目標:鍛鍊幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
準備:KT板大樹 果子玩法:小兔跳到果子樹下,摘下果子,再跳過終點把果子放在籃子裏。
規則:必須是模仿小兔跳,走跑着都不算勝者。
《小動物回家》
目標:培養幼兒鑽爬的技巧,以及鍛鍊他們的體能。
準備:墊子鑽圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法:幼兒在終點,爬過墊子,然後鑽過圈,再繞過"S"型到到終點,先到者爲勝。
規則:必須爬過墊子,鑽過圈,繞過"S"形,遵守這些規則,先到者爲勝。
4《揪尾巴》
目標:鍛鍊孩子的思維能力(想辦法讓自己的尾巴不被揪去)準備:皺紋紙當尾巴游戲玩法:把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子後面,教師喊開始,幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴,(同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉)教師吹哨子喊停,遊戲結束,看看誰揪的尾巴最多,遊戲可以反覆進行。
5《拾果果》
目標:訓練孩子手指的靈活性,促進大腦的發展準備:人手一隻小籃子形狀不同的玩具若干遊戲玩法:教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子裏拾果果,拾得越多越好,直到拾完爲止。
6《巧運毽子》
目標:鍛鍊幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。
準備: 毽子羊角球獨木橋玩法:幼兒在起點騎着羊角球到放毽子的地方,把毽子放在頭頂,兩臂平舉,走過獨木橋,先到者爲勝。
規則:不能用手扶毽子,要兩臂平舉走過獨木橋。遊戲一:毛毛蟲爬目標:練習屈膝朝前爬的技能。
準備:泡沫墊若干遊戲玩法及規則:將泡沫墊子拼擺成"弓"字形,幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭,直到爬完爲止。
一、活動名稱:報紙飛飛
將各自的報紙打開放在胸前向前走,誰最後才讓報紙掉下來,誰就是冠軍。跑的途中報紙不能掉地,同時手不得接觸報紙(練習跑)。
二、活動名稱:遊戲《開火車》
活動目標:
1、練習對應比較多少和按簡單規律排序。
2、培養幼兒對數學活動的興趣,喜歡參加遊戲。
活動準備:讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。
活動過程:
(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確後,請大家按照這列火車排列的順序接着往後站,站好後,火車開動(大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?坐着和站着的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確後,請大家按照這列火車排列的順序接着往後站,站好後,火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)
三、活動名稱:《袋鼠媽媽》
目標:
1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與遊戲,能與同伴輪換玩具玩遊戲;
準備:
4個不同顏色的大布口袋(裏面裝着沙子)、平衡木。
過程:
1、準備活動:動物模仿動作
2、遊戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈裏,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;
規則:當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。
四、活動名稱:老貓睡覺醒不了
活動目標:
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:
準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。
活動過程:
1、導入:教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開:
(1)教師講解遊戲玩法,組織幼兒進行遊戲。
(2)遊戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
(3)幼兒熟悉遊戲後請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束:帶領幼兒散步。
設計理念(或教材分析):
《打造班級一小時戶外體育活動的`實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發,有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發展其身體動作,有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。遊戲中,教師不再是示範者,而是參與者和引導者,還是遊戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。遊戲“你追我趕”取材於民間遊戲“官兵捉強盜”,爲了體現正能量,我將角色進行調整,以“戰鬥”模式邊遊戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的遊戲規則,真正體現幼兒在遊戲中的主體地位。
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法,發展身體的靈敏協調能力。
2、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
【重點難點】
(重點)玩追逐跑遊戲,體驗跑的樂趣。
(難點)商討遊戲規則,增強團隊合作意識。
【活動準備】
1、哨子,自制獎章,一個配班老師。
2、場地佈置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練:原地踏步、弓步衝刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
●面對雷區掃雷。(折返跑)
●背對雷區掃雷。(提醒轉身)
二、衝鋒陷陣。
1、佈局。
大本營(安全區)、敵營(禁區)
2、衝鋒。
聽哨行動:一聲長哨“衝鋒”,兩聲短哨“警報”。
●出現一名敵人,提高警惕。
●出現多名敵人,緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援,冒險營救同伴。
●商討策略,合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
爲勇敢者頒發優秀士兵獎章,齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
活動目標:
1、能主動與同伴商量、合作遊戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動,培養幼兒勇於克服困難的精神,體驗成功的快樂。
活動準備:
汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎
活動過程:
帶領幼兒到戶外操場上,踏着音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,爲下面的活動做好基礎:
1、介紹輪胎的作用
教師拿出準備好的輪胎,讓幼兒認識,並讓孩子說出輪胎的作用,並說出見過那些不同的輪胎。然後並簡單的輪胎的玩法,並詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼兒分組,探究輪胎的玩法
分組後,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個孩子玩,有的是多個孩子玩。
3、師生一起歸納好玩的玩法,並讓個別幼兒做出示範表演。幼兒興致極高,很快的融入到遊戲中去。歸納主要的玩法有
個人玩:
(1)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,
(2)把輪胎舉起來套在脖子裏,雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)
(3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。
多人玩:
(1)幼兒們滾着輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
(2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個學小兔跳:從前跳到後,從裏跳到外;從左跳到右裏。
(3)幼兒學小鳥飛:繞着輪胎裏原地飛一圈,看那個小組飛的快飛。
4、幼兒一起參與遊戲,感受快樂
幼兒們根據的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到遊戲中,體驗遊戲的樂趣,嘗試遊戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。
5、遊戲結束。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出遊戲場地。
活動目的:
1. 根據提供的平衡臺進行遊戲,並且完成一定的任務。
2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備:
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球。
活動過程:
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、故事情節:
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來,進行一些準備練習站立傳西瓜(引導幼兒多種方法),擺木樁進行遊戲,開始運西瓜。(講一些要求),加大難度運網球四.遊戲評價。
表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
遊戲目標:
1、提高幼兒的應變能力,培養幼兒活潑開朗的性格。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
遊戲準備:
小草帽20頂
遊戲過程:
1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上後,;本文。來源:屈,老,師。教案網;第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,後面的幼兒依次傳下去。
3、當第一個幼兒被摘下帽子後馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完爲止,傳得快的組爲勝。
備註:
1、必須是前面的幼兒戴上帽子後,後面的幼兒才能摘下。
2、必須是等後面的幼兒摘下帽子後,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、遊戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習,獲得初步的經驗後再進行競賽。
遊戲反思:
整個活動以幼兒爲主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
活動目標:
1。嘗試用不同的方法玩塑料拼板,發展走、跑、跳等動作。體驗玩紙板的樂趣。
2。培養幼兒的合作精神。
活動準備:
貼有數字、不同顏色的塑料拼板若干,教師用數字卡片若干。
活動過程:
一。熱身運動:快樂的拼板操。
在教師的帶領下,幼兒聽音樂做熱身運動。如:頸部運動,上下肢伸展,扭腰運動,跳躍運動,放鬆運動等。
二。自由探索活動
1。教師引導:小朋友你們喜歡這些拼板嗎?今天我們就和這些漂亮的拼板做遊戲,看哪個小朋友和拼板玩得最開心,方法最多。你們可以自己玩,也可以和好朋友一起玩。
2。幼兒自由探索玩拼板,教師觀察指導,引導幼兒分散在場地上玩,如拼板頂在頭上平衡走,跳拼板,繞拼板跑等等。
三。交流分享
全體幼兒圍成圓圈,請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒學做。
如:拼板平放於地面單雙腳跳,兩腿夾拼板跳等。
四。遊戲:快樂的小機靈
1。教師引導:小朋友真聰明,玩出這麼多的方法。哎!你們看看拼板上都有些什麼呀?(數字)下面我們一起和拼板上的數字寶寶做遊戲,看哪些小朋友是小機靈。
2。教師組織幼兒做遊戲:
(1)踩拼板。幼兒看教師出示的數字卡片,快速跑去踩放在地上的相應的數字拼板。
(2)找朋友。幼兒看教師出示數字卡片,快速跑去找相應的數字拼板,然後合作玩拼板。如出示的卡片是紅顏色4,幼兒馬上找到紅顏色拼板4,並3~4人合作玩拼板。
五。放鬆活動
教師引導:小朋友玩得開心嗎?拼板們也玩得很高興,可是它們有點累了,我們和拼板們一起做放鬆活動吧!
教師帶領幼兒坐在拼板上聽音樂進行放鬆活動。
活動目標
1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂。
2、鍛鍊鑽的運動技能。
3、能動作協調的鑽過山洞。
活動準備
1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
(重點活動幼兒的腰部及腿部)
二、遊戲活動
1、出示遊戲道具,引起幼兒興趣。
小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什麼?
(引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺)
教師:這個鈴鐺就是報警器,鑽山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。
我們鑽山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰着報警器啊。
2、請個別幼兒示範鑽的動作。
(1)請個別幼兒示範,其餘幼兒仔細觀察動作。
(2)教師講解鑽的動作要領:
彎腰屈膝、低頭,身體全部鑽過後再站起來。
3、教師介紹遊戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?
但是,果樹林裏有一隻正在睡懶覺的大灰狼,
咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”
規則:四組幼兒聽指令出發,鑽過山洞,不能碰到鈴鐺,
取完果子原路跑回。
4、遊戲開始。
幼兒分成四組參與比賽,鑽過拱形門運完全部“果子”後統計每組總數,
數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。
要求:幼兒鑽山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結束
1、對幼兒的表現進行表揚,並鼓勵其餘幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放鬆練習,活動結束。
運動目的:
1、能和諧的跑步,並能對峙肯定的時候。
2、進步幼兒的敏捷性,體驗配合遊戲的興趣。
運動預備:
在場上畫一個大圓圈
遊戲弄法:
1、請兩個幼兒站在圈外,一個當追逐者,另一個當被追逐者,別的的幼兒兩人一組一前一後站在大圓圈上,閣下隔約一步。
2、遊戲開端,幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的歷程中,被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時背面的一個幼兒就要釀成被追逐者,並立即沿着外圈快速跑,追逐者繼承追,如被追到,則另換一對追逐者,遊戲從新開端。
遊戲法則:
追逐者必需沿大圈外跑,被拍到就算追到了。
目標:
一、練習在平行線中間走,發展幼兒平衡能力;
二、發展幼兒走的動作,有精神走路。
活動準備:
3條平行線分別爲15釐米 20釐米 25釐米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程:
開始部分:歌表演《春天》基本部分:
一、練習在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開飛機,教師示範,幼兒在3條航線自由練習;
2、說說航線有什麼不一樣,練習15釐米航行線。
3、集體飛行
二、遊戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林採蘑菇,森林裏有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(遊戲可進行2次)
三、結束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學做解放軍》音樂,一個跟一個走出活動場地。
設計意圖:
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出,教師應“創設豐富的環境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”
斑羚是我國保護動物,身形矯健善於跳躍,而羚羊又是幼兒在日常生活中,十分喜愛的動物之一。創設豐富且有趣活動情境,讓幼兒在情境中獲得知識與技能,是每位教師義不容辭的責任。
因此,我以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲依據,結合園本文化與特色,聯繫大班幼兒的實際發展水平,確定了本次健康領域的體育活動“斑羚飛渡”。
活動目標:
1、樂意參與跳遠活動,體驗做小斑羚的愉悅感。
2、學習立定跳遠的基本動作。
3、能根據規則,合作完成遊戲“斑羚飛渡”。
重點難點:
重點:學習立定跳遠的基本動作。
難點:合作完成遊戲“斑羚飛渡”。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒有一定的跳遠、跨跳的經驗,認識斑羚。
2、物質材料準備:綠色絲帶若干、錐形桶四組、平衡木四個、輪胎兩個;入場音樂《TrueLove》、熱身音樂《Seve》、放鬆音樂《煙雨行舟.鋼琴版》一份。
3、環境創設準備:提前選擇方便投擲的場地,並清理好場地,防止出現安全問題。場地佈置如下圖所示:
活動過程:
1、創設情境“我是小斑羚”導入活動,激發幼兒活動興趣,帶領幼兒活動身體。
(1)播放音樂《TrueLove》入場,隊列練習。
(2)播放音樂隨音樂《Seve》做熱身運動(鍛鍊上肢、腰、肩、腿等部位)。
(3)創設情境,激發幼兒活動興趣。
導入語:小斑羚們,我們今天要去進行跳遠訓練了,你們準備好了嗎?
2、初步學習立定跳遠的基本動作。
(1)幼兒自由嘗試跳遠。
(2)引導幼兒思考:怎樣才能跳的遠呢?
(3)請個別幼兒示範,其他幼兒觀察其跳遠方法。
(4)教師小結動作要領:首先,雙手要預擺,兩腳自然站立與肩同寬,雙手向前擺起,然後兩手向後擺動,身體重點下移,兩腳彎曲,然後用力往前蹬地,在落地的時候,收腹舉腿,同時雙臂用力向後,進入落地緩衝階段。具體動作如下圖所示:
(5)幼兒自主練習,教師巡迴指導。
3、玩遊戲“斑羚飛渡”,深入瞭解並掌握立定跳遠技巧。
(1)觀察場地,引導幼兒共同商定玩法與規則。
提問:怎樣才能安全度過這些障礙,到達彼岸呢?
(2)幼兒分組練習,初步遊戲。
(3)討論小結,交流第一次“飛渡”經驗。
(4)營救老斑羚,“斑羚飛渡”遊戲再次開始,教師觀察並鼓勵幼兒大膽進行“飛渡”。
4、交流總結,引導幼兒愛護環境,保護動物,熱愛大自然。
總結語:地球是我們共同的家園,愛護環境,保護小動物是我們共同的責任和義務,讓我們一起行動起來吧!
5、播放音樂《煙雨行舟.鋼琴版》,做放鬆運動,有序回班。
活動總結:
斑羚是我國的保護動物,擅長跳躍。而我班幼兒,在之前開展的環保活動中,深入的瞭解了這一種動物,併產生了深厚的情感。因此,從幼兒的角度出發,結合我班幼兒的實際發展水平,我確定了本次的體育活動斑羚飛渡,試圖讓幼兒在情景化的探索中,掌握立定跳遠的動作技能。本次活動開展還是較爲成功的,但在活動開展中,還是存在部分問題的,爲此,我做了以下幾點活動反思。
就活動目標而言,本次的三個目標,貼合幼兒的發展規律,以我班幼兒的實際發展水平而設定,活動開展後,幼兒也基本達到了本次所設立的三個目標。其次,教師更應注重幼兒的活動過程,而不是注重現在所達到某項結果。我班幼兒也在活動過程中,有了自己的收穫與成長。
就活動準備而言,立定跳遠爲了結合我班幼兒的實際發展水平,我爲我班幼兒準備了三種距離:0.8m(簡單)、1m(中等)、1.2m(較難)。設置上,考慮幼兒個體差異性,我分層設立了不同難度水平的三種跳遠距離,讓每位幼兒都得到了相應的發展,同時又不會挫傷幼兒心理。
就活動過程而言,活動重難點上,我分別使用了多種教法,引導幼兒在情景中,通過直接感知、實際操作突破這一重難點。但是,由於大班幼兒實際發展已到達了一個相對高度,應該爲幼兒創設出更具真實感的“斑羚飛渡”闖關關卡。
此次活動,我以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲依據,結合園本文化與特色,聯繫大班幼兒的實際發展水平而制定,活動開展上雖有不足,但孩子們的點滴進步與收穫,都是老師繼續思考努力的動力!
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