【精選】幼兒園家長工作計劃4篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編精心整理的幼兒園家長工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
認真貫徹落實教育部《關於加強家庭教育工作的指導意見》和《xxx維吾爾自治區教育系統家長學校管理工作的實施意見》,結合《自治區教育系統20xx年家庭教育工作要點》,切實提高我園家庭教育工作的質量。以服務廣大兒童和家長爲根本出發點,以構建和諧家庭、促進廣大未成年人健康成長、全面發展爲目標,充分發揮幼兒園在家庭教育中的重要作用,促進幼兒健康成長和全面發展。
二、工作思路
堅持家長主體、雙向互動、共同提高、分層分類指導的原則,進一步完善家庭教育工作機制,明確家庭教育工作的目標和主要任務,規範家庭教育課程體系,豐富家庭教育指導服務內容;發揮家長委員會的作用和優勢,穩步推進我園學校幼兒園家庭教育工作。
三、工作任務
(一)辦好家長學校
認真學習《xxx維吾爾自治區教育系統家長學校管理工作的實施意見》(新教基【20xx】5號),落實家長學校組織管理要求和保障措施。堅持把育人作爲家庭教育的核心內容,充分發揮家庭教育場所靈活性、角色固定性,最易育人的特點,以幼兒園爲主導,以家庭養成教育爲基礎,使家庭教育實現由“重分數”到“重做人”的轉變。
進一步明確家長學校的主要任務:面向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針政策、法律法規,開展民族團結教育、法制教育、宗教常識教育;宣傳現代文化傳播科學的家庭教育理念,普及家庭教育的基本知識和方法,提高家長素質;開展家庭教育諮詢,爲家長正確實施家庭教育提供切實有效的指導和服務;增進家庭教育與學校教育的有效溝通,營造兒童成長成才的良好環境。
做好“家長學校課程設計”和完善工作。幼兒園嚴格落實新教基5號文件要求,設計家長學校選修課和必修課,通過必修課提高家長的整體素質,選修課解決部分家長遇到的困難和問題。
開展“家長學校優質講座評選”活動,搭建校際家庭教育講座學習交流平臺,促進教師家庭教育講座水平的提高,進一步提升家長學校辦學品質。
(二)規範家長委員會建設
認真學習市教育局下發的《關於進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見》,進一步完善學校家長委員會的組織建設和制度體系建設。家長委員會每學期至少舉行一次會議,充分發揮好它的橋樑紐帶作用、教育示範作用、支持協助作用。切實加強家委會的內部管理,充分發揮全體家長的主觀能動性,不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預見性和實效性,使全體家長能夠積極參與學校活動。
(三)繼續做好自治區教育廳家教委安排的相關工作
做好自治區教育廳“興家”家庭教育雲平臺的宣傳工作,讓更多的家長足不出戶就能享受到優質的家庭教育知識;組織好第五期家庭教育知識普及培訓網上結業考試工作。
(四)做好家庭教育宣傳工作
組織優秀家庭教育指導師參與廣播電臺家庭教育相關節目錄制,引導廣大家庭重視家庭教育。充分利用《xx日報》、《xx教育》微信平臺宣傳報道家庭教育典型的人和事,宣傳家庭教育優秀工作者和家庭教育名師,做好家庭教育徵文工作,宣傳優秀家長教子經驗。讓社會更多瞭解家庭教育,參與家庭教育工作。
暑假過後,孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結合教材,聯繫實際,充分利用各種資源,陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。
一、班級情況分析
幼兒情況分析:我班現有幼兒36名,其中男生20名,女生16名。從能力上看,經過大班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現爲以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較爲明顯地求知慾;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行爲習慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較爲出色地發展。
但同時也發現許多不足之處,如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行爲中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,本學期重點:在常規中充分發揮遊戲教育的優勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處,由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的`差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內成員分析:我班三位老師,我作爲班主任,工作經驗已有4多年,工作認真,能夠勇於承擔班裏的各項工作(二、幼兒發展目標
(一)健康領域目標:
1、有節奏有精神地走,能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形,做早操。
3、知道換牙的衛生常識。
4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。
5、養成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿衣服,較熟練的整理牀鋪和自己的物品。
7、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規則,能主動維護公共場所衛生。
8、掌握安全使用生活用品,遊戲材料和體育器械的方法。
措施:通過日常的晨間活動及平時的體育遊戲來達到預期的目標。
(二)社會領域目標:
1、初步瞭解集體與個人的關係,懂得錯誤的行爲會給他人和集體產生不良影響。
2、認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。
3、主動參加節日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。
5、瞭解社會中的多種規則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優缺點,並勇於承認和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關係。
措施:通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。
(三)語言領域目標:
1、認真傾聽他人講話,懂得輪流發言的規則。
2、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。
3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。
4、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。
5、能與同伴進行協商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創編的技能。
措施:通過語言區來達到預期的目標。
(四)科學領域目標:
1、能以自我爲中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特徵。
4、、在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5、瞭解浮沉現象,初步認識自然資源與人類的關係,瞭解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律,初步形成類的概念並進行分類。
7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學習正確書寫數字。
措施:給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。
(五)藝術領域目標:
音樂:
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌。
2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
美術:
1、繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
3、手工製作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意願和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
措施:通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。
三、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鑽研教材,勇於創新,不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境,開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
四、保教工作
抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發展。
1、督促生活老師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生。
2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把髒東西放入嘴裏,以防病由口入。
4、加強幼兒自理能力的培養,如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。
5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6、做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,發現異常急時處理。
五、家長工作
1、進一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關係,成爲幼兒園與家長聯繫的橋樑。
2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3、開展半日觀摩活動,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫。
4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。
5、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。每週書寫聯繫冊,使家長了解近階段幼兒在園的表現。
六、安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由於幼兒年齡小,自我控制能力較差。爲了搞好班級安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下。
首先,班級保教人員在思想上必須樹立"安全第一"意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,並採取一系列措施,做好安全防範工作。
1、積極配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,瞭解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿着,消除不安全隱患,讓幼兒輕鬆參與活動。
4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的乾爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師彙報。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因爲對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一.指導思想:
教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成爲幼兒園提高教育質量的重要資源。
這一學年,我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園的《園務計劃》爲指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。
二.工作目標
倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高,強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三.工作措施
1、加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立爲孩子服務、爲家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互爲支持者、合作者的角色關係。
(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2.加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園後進行不定期家訪。
(3)組織並改進家長開放日活動,把“家長開放日”作爲家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。
(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關係。
(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋樑,取得家園溝通與合作。
3.注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,爲幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。
(1)發揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關係更爲密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動,形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增強針對性和時效性。
(3)把家長會改爲“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動,營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發揮“家園聯繫冊”的功能,使“家園聯繫冊”成爲家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
九月份:
1.家訪,接待新生及家長來園熟悉環境
2.制訂家長工作計劃
3、召開期初家長會
4、簽訂家長安全責任書
十月份:
1、舉行小班年段自理能力比賽。
2、建立幼兒園各班qq羣,使家園溝通速度更快、效率更高。
十一月份:
1.家園讀書活動
2.家長開放日活動
十二月份--元月份:
1.迎新家園同樂親子活動。
2、幼兒寒假生活指導告家長書。
3、撰寫家長工作總結。
一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同爲幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,以幼兒園教育爲主陣地,遵循教育規律,規範教育管理,以家庭教育、社區教育爲兩翼,本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,積極創設良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標:
1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務範圍,提高服務水平。
三、具體措施:
(一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境
新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,儘快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作爲幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考覈的重要內容,真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。第二,要把家長和教師作爲共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立爲家長服務的思想,把家長作爲平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
作用
要充分發揮家長委員會作用,使其真正成爲幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,瞭解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關係,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,並將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。
(五)開闢家園合作的有效途徑
1、辦好家長學校
幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查瞭解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組爲單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別爲:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助於家長深入瞭解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什麼,怎麼看。比如要着重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的後果。本學期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,並將好的文章張貼在聯繫欄中,實現家長教育家長的目的。
5、校園網、校信通
隨着社會的發展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成爲人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過校園網,讓更多的人瞭解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關於幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好校信通,及時發佈信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考覈。
(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。
以《幼兒園教師月份工作考覈細則》爲標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作採取園長室考覈、自我評價和聽 取家長意見相結合的數量考覈和質量考覈相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。
四、具體安排:
九月份:
1、制訂家長學校工作計劃。
2、各年級召開一次家長會,重點做好新生家長工作。
3、向新生家長髮放家庭教育情況和健康狀況調查表。
4、各年級創設好《家長園地》版塊。
5、發動家長開通校信通。
十月份:
1、召開一次家長委員會會議。
2、各年級更換好《家長園地》版塊。
3、配合鎮婦聯撰寫〈讀有益的書,建幸福的家〉讀書徵文。
十一月份:
1、親子秋遊活動,擴大眼界,豐富知識、增進親子感情。
2、各班召開家長會。
3、家長觀摩幼兒園半日活動。
4、各年級更換好《家長園地》版塊
十二月份:
1、進行家教專題講座。
2、檢查校信通、校園網等與家長的互動情況。
3、各年級更換好《家長園地》版塊。
一月份:
1、召開家長委員會會議。
2、各年級更換好《家長園地》版塊
3、檢查各班家長園地的使用情況
二、三月份:
1、召開家長委員會會議。
2、更換好《家長園地》版塊
3、結合“三八節”開展“愛媽媽,愛祖國”主題的家園互動活動。
四月份:
1、各年級召開一次家長會。
2、家長觀摩幼兒園半日活動。
3、各年級更換好《家長園地》版塊
五月份:
1、開展慶“六一”親子運動會。
2、各年級更換好《家長園地》版塊
3、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。
六、七月份:
1、大班畢業典禮。
2、更換好《家長園地》版塊
3、期末家長問卷調查。
4、總結家長工作。
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