【實用】幼兒工作計劃集合4篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編爲大家收集的幼兒工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
本學期家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
本學期我園家長工作的主要內容是:
一、召開全園家長會,由園長對上學期幼兒園工作進行全面總結,並認真聽取家長的反饋意見。
二、幼兒園通過問卷調查,廣泛吸受家長對幼兒園工作的意見和建議,爲本學期工作提供信息支持。
三、各班做好經常性的家長工作,虛心聽取家長意見,及時改進工作態度和方法,要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。同時幼兒園要切實保證家長對教師工作的經常性評價的權利,爲幼兒園的評先選優提供參考。
四、圍繞建構式課程主題,積極開展家園互動,幫助家長及時瞭解幼兒園教育活動的內容和要求,對每個主題中各領域的教育內容,各平班按月印發給家長。
五、舉行“六一”親子活動,要邀本社區暑假後準備入園的“親子”參與。
六、每雙週六上午定爲園長接待日,接待家長來訪,共同探討孩子教育問題及幼兒園的持續發展等方面的問題。
七、舉行幼兒行爲習慣培養問題的專題研討,邀請有興趣的家長參加。
八、爲大班幼兒家長舉行“走進小學”專題講座。並邀請家長參與幼兒的畢業典禮。
一、班況分析:
1、幼兒人數:現在幼兒32名,其中本學期新插班生爲2名女生,現男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況:
①通過近期的觀察、談話瞭解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。
②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的瞭解,身體素質、動作發展良好,他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步,有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性爲我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。
二班級經營:經營目標:
①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
②爲幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
二、經營特色:
①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。
②重視節奏感的訓練,以打擊樂器爲練習爲主,並將兩件樂器合作演奏。三教育教學目標:身體發展大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鑽爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便後洗手。生活能力:學會摺疊整理自己的被褥衣物。
學習正確的進餐衛生常規。認知發展智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特徵排序。會點數10、理解序數。
會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特徵。喜歡參與種植、飼養等活動。語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習複述故事。能積極地參與到集體的討論中去,並能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發展品德行爲:能恰當地運用“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當衆表演。四保教內容及措施:一保育工作幼兒健康安全教師纔會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
①以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生
②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理
③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,儘量吃完自己的一份點心
④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。
2、配合保健醫生做好衛生保健工作
①把好晨檢關,在晨區活動後進行評價
②定期組織幼兒進行體檢,並做好反饋。
③邀請保健老師進課堂,教幼兒掌握自我防範的方法,在傳染病多發季節能及時地進行預防。
3、密切結合幼兒的生活進行安全教育
①嚴格執行接送制度,防範於未然
②經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
③認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
④利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較爲安靜的幼兒主動參與。
5、訓練生動、活潑的操前遊戲,並利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,並開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。
三、教育工作
1、以“活動”“整合”爲主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。1預設主題:成長快樂二月份,種子的祕密三月份,交通工具博覽會四月份,奇妙的蛋五月份,頑皮一夏六月份。
2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。
3主題指導要點:※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境佈置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成爲環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。
創設與主題相適應的區域,並隨着主題的深入增添、更改區域內容。※充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、體現“藝術”及“互動”特色,創設相應的環境,給予幼兒充分的感受和滿足。
1教師收集音樂藝術家圖片,裝飾在走廊牆上,激發幼兒興趣,與幼兒共同豐富牆面,並提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的嚮往。
2注重區角、創遊環境材料的投放,加強指導觀察,從中瞭解需要,投放更有利於幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。
3創設主題活動展示區即主題牆,努力採用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。
3、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啓發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,並進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
4、結合節日對幼兒進行品德教育三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四月份:開展“植樹節”活動,開展種植園地的活動,日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”爲契機,萌發幼兒愛英雄的情懷。五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒瞭解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的.關係,懂得珍惜別人的勞動成果。六月份:參加“六一”匯演籌備活動。佈置節日的班級,感受節日的歡愉。
5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
四、家長工作
1、每學期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2、每月兩次家園聯繫冊發放,每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。
家園社區工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解,支持和主動參與,並積極支持,幫助家長提高教育能力。”如今,無論是家長方面還是幼兒園本身,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長與教師爲促進幼兒的發展,相互交流經驗,取長補短,共同探討教學方法已成爲需要。“家園社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我園工作的重中之重。
20xx年,我園將加強對家園社區工作的重視,現制訂家園社區工作計劃:
二月:
1、回收“幼兒素質發展報告單”。
2、班級環境創設(家長與幼兒參與)。
三月:
1、期初家長會,家教經驗指導。
2、“三八”節,開展家園同樂會。
3、早操觀摩(家長參與)。
4、幼兒“穿、戴比賽”。
5、組織幼兒開展植樹活動
四月:
1、社區活動“尋找春天”。
2、開展“清明節”本土文化教育。
3、舉行“家長開放日”活動。
五月:
1、班級拍球比賽,家長參與。
2、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動,創設富有節日氣氛的活動室環境。
六月:
1、舉行“六一”慶祝會,邀請家長參會。
2、開展“端午節”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嚐嚐等多種形式的活動,讓幼兒初步瞭解端午節的民間風俗,體驗民間節日特有的韻味。
3、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。
4、舉行散學典禮,邀請家長參加。
九月:
1、班級環境創設(家長與幼兒參與)。
2、慶國慶,創設有節日氣氛的活動室環境。
十月:
1、印發國慶期間孩子的教育與監管“告家長書”。
2、舉行“家長開放日”活動。
十一月:
1、邀請家長參加有幼兒參與表演的“龍鳳小學少先隊主題大隊活動”。
2、創設教育環境,接受“幼兒園分等定級”檢查驗收。
十二月:
1、幼兒家長會,家教指導。
2、慶元旦,創設富有節日氣氛的活動室環境。
20xx年一月:
1、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。
2、舉行散學典禮,邀請家長參加。
每月:
1、結合主題進行社區活動。
2、結合課程進行社區活動。
3、不定期的家訪。
4、班級“家園聯繫欄”更換。
一、指導思想
爲了創建聯動發展的平臺,進一步擴大優質教育資源,不斷提高江山學前教育的整體水平,激活幼兒園內部管理機制,提高教師的專業水平,促進共同體成員幼兒園在辦園水平、管理水平、教師專業發展、教育教學質量等方面的全面提升。
根據教育局、虎山學區文件精神,我們一起認真制定活動計劃,明確了共同體的活動宗旨即“互動、互補、共享、共贏”。
依次輪流本學期南區幼兒園(浙江省二級園)爲核心園,城關幼兒園(浙江省二級幼兒園)、城南幼兒園(浙江省二級幼兒園)、紅太陽幼兒園(準辦園)、小白鴿幼兒園(準辦園)爲成員的“1+4”=5所互助共同體。原來達道幼兒園已停辦,所以本學期少了一所幼兒園。現制定虎山學區第三組“幼兒園互助共同體”。
二、活動目標
1、提高各園的辦園水平。通過交流、討論、觀摩等形式,反思各自幼兒園的現狀及存在的問題。有效促進共同體各幼兒園在原有基礎上進一步提升。
2、通過環境創設觀摩活動、衛生工作檢查,讓教師明確“環境育人”重要性,促進各園園所形象的提升。
3、舉行教學觀摩活動、評課研討活動,促進幼兒教師業務水平的有序發展。
4、開展廣播體操比賽、親子游戲活動,增進幼兒園戶外活動交流,爲增強小朋友身心健康奠石。
三、具體工作安排
10月份:
1、召開園長聯席會,總結上學期共同體工作的亮點和存在的問題,探討共同體的建設思路,共同制定實際可行的學期活動計劃。
2、進行幼兒園主題環境創設觀摩活動,促進各園園所形象的提升,同時以照片、錄像的形式交流各自的做法,互相學習,互相促進,更好的發揮環境育人的功能。
3、廣播體操比賽。各園教研組長或業務骨幹參加,交流各自的想法,互相學習,互相促進。
4、衛生檢查。
11月份:
在南區幼兒園舉行教學觀摩活動。上課幼兒園爲小白鴿幼兒園、紅太陽幼兒園,共同體城關幼、南區幼、城南幼教師互動評課。
12月份:
觀摩南區幼兒園元旦親子活動。
1月份:
各園領導及教研組長或業務骨幹,交流本學期共同體學習情況,並探討下一步工作思路。
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