【精品】幼兒學期工作計劃模板彙總5篇
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日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們一起來學習寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編爲大家整理的幼兒學期工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。
在《幼兒園教育指導綱要(試行)》裏指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”所以,爲幼兒創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,以保證孩子健康、快樂地成長,做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規是不可忽視的,我會充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行及時教育,幫助幼兒建立良好安全意識。現根據幼兒的年齡特點,制定安全計劃如下:
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1、班內工作人員共同協作,高度重視安全工作,及時檢查,及時補救,及時彙報,做好安全防範:
(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查,排除危險隱患。
(2)對幼兒所穿有繩及小珠,小飾物(易脫落)的衣服及時處理,建議家長不要讓孩子穿拉練褲子,不要在衣服上帶別針等。
(3)注意周圍環境的安全隱患,及時上報治理。
(4)把好幼兒所帶食物的質量關,儘量拒絕幼兒帶食品回園,以防食物中毒。
(5)注意電教器材的安全使用,及時收放好。
(6)入睡室前檢查幼兒衣袋,不帶任何物品入睡室。
(7)做好活動室,走廊和廁所等防滑措施。
(8)加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。
(9)加強危險物和藥物的安全處理。
(10)做好接送卡的發放和交換班工作。加強過渡管理,充分幼兒活動內容,減少和避免幼兒攻擊性的行爲的發生。
(11)提示幼兒不在門邊玩,不把手放在門縫裏。
2、向幼兒進行在社區活動時所注意的安全教育。
3、對個別自我保護意識較弱或特別好動,自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。
4、繼續開展消防知識教育,防火疏散演習等,使幼兒初步有應變能力,報警能力,逃生等自我保護意識。
5、在每一項活動中都要說清楚活動行爲要求,樹立明確的規則意識。
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6、利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識,加強與家長的溝通,爭取家長的配合,同步向孩子進行各種安全教育。
一、指導思想:
在區教研室和學校領導的指導下,深刻理解“新綱要”精神,繼續強調幼兒是教育過程中的主體,改善育人環境。認真做好幼兒安全教育和相關工作,切實做好衛生保健及家長工作,努力提高保教質量。
二、主要工作:
1、注重教師觀念的轉變,促進全體幼兒的發展。
全園教師深入學習“新綱要”,貫徹“新綱要”,切實轉變觀念,尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要,營造一個較溫馨、整潔、寬鬆、愉快的氛圍,公正對待和接納每一個幼兒,促使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。
2、把促進幼兒的健康放在工作的首位。
開學時着重抓好新生的體檢關,嚴防肝炎等病傳入園內,認真學習平江區關於加強學生食品衛生管理工作會議的精神,自查幼兒廚房衛生情況,發現問題立即進行整改和添置有關衛生用品。教職工每人擁有健康證,有關衛生管理制度和崗位責任制度上牆並落實到人,做到每天午餐、午點留樣200克,菜單保留好。園內經常保持整潔通風,幼兒的食具,毛巾等進行嚴格的消毒,教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛鍊及戶外活動,增強幼兒的體質。
3、加強教職員工安全責任心,確保幼兒的安全。
組織大家仔細閱讀省教育廳關於安全的有關文件,對園內的各項設施進行一次大自查,特別是對房屋、電路、廚房認真檢查,消除安全隱患,對已經發現的問題及時進行整改。幼兒園建立教師值班制度,讓有困難的家長解決後顧之憂。
4、強化教師隊伍的建設。
本學期,由於局人員調動,3個班正式教師只有4人,代課教師2人,人員緊,工作量較大,因此,提倡教師之間團結協作,具有奉獻精神。有機會要培養青年骨幹教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動,開闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學,同最強的比,向最高的攀”的風氣,鼓勵教師多讀書,多思考,自加壓力,不斷進取。
5、強化常規管理。
強化依法治校的觀念,嚴格執行學校財務制度,合理使用點心費。有關退午餐費清單向家長公佈,實行園務公開。
6、家園密切配合,實現家園合作。
新觀念,教師應把自己看成是與家長一樣的兒童教育的主體,相互之間是合作的夥伴關係。如,通過開放半日活動,廣泛聽取家長對活動的意見和建議;在接送交談與家訪時,儘量以建議的方式請求家長的配合;教師每月及時填寫家園聯繫本,對幼兒的點滴進步予以表揚;每月更換家長園地內容,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,以取得家長的配合與支持。
總之,希望在新學期裏不斷學習,努力提高教師及保育員自身的素質,積極投身幼教改革,努力提高幼兒園的聲譽。
一、情況分析
大班生活經歷一個學期後,我班孩子在各個方面都有很大的的進步,比如生活動自理能力增強,手工製作更有創意及美觀,與朋友相處更和諧,安全意識更強等等。孩子在教育發展過程中存在很多不足,比如:學習時有些孩子注意力不集中,很喜歡說閒話;寫字時有些孩子筆順會出錯,正確的坐姿會忽略,要老師經常提醒,沒有養成習慣;個別孩子學習能力跟不上等等。
二、班級教學工作
(1)三月份進行“三八”主題教育活動,讓孩子通過教育瞭解“三八”節的由來,更加尊重自己的媽媽,婆婆,奶奶等,並會在節日裏向他們道賀,送小禮物等。
(2)結合清明節,開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。
(3)創設主題活動牆。根據園裏的要求對三個主題進行環境創設,利用孩子的作品,家長的合作把主題環境佈置好,使孩子在佈置的過程中感受主人公的意識,對自己作品能上牆感覺自豪,激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。
(4)做好小朋友的`安全教育工作。利用安全教育光盤,教師的語言講解,小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全,生活中會注意安全,遇到危險能夠利用學到的安全知識求救,避險,逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
(5)繼續進行每週一星評選活動。評選的內容主要是說、唱、跳三方面,說可以是述說一件有趣的事,講故事,朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能爲大家表演舞蹈,表演歌等。爲幼兒創設表現自我的機會,培養幼兒大膽表現自己的能力,繼續展示自己的風彩。
(6)注重對小朋友的識字,寫字教學。一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動,把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。
(8)開展評比“紅花幼兒”,“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足,激發自己向別人學習,並會很高興地向別人鼓掌祝賀。
三、家長工作
繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)開學初進行主題家長會
(2)管理好家長園地。每週一貼出本週的教學工作計劃;把孩子學的漢字,聽的故事,學的數學等相關內容貼出供家長參考,以便更好的輔導孩子;貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,起到架設家園之間的橋樑作用,共同對孩子進行教育。
通過小班一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。新的學期開始了,我們三位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。在新《綱要》指導思想的引導下,本學期我班根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論,特制定了具有本班特色的班務工作計劃如下:
一、班級情況分析
本班幼兒29名,其中男孩14名,女孩15名。經過小班一年的學習,幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行爲習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動,能初步有禮貌地與同伴、老師交往,願意與同伴合作,關心同伴等等,能在各項活動中體驗成功的快樂。
幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,大部分幼兒願意開口說話。對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下願意參加活動,能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現慾望和探究慾望
但仍有一些薄弱環節,如:有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差,注意力分散,良好的行爲、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況,我們將有計劃有目的的開展活動,幫助幼兒有所改善。
二、指導思想
本學期,我們將以園工作計劃爲核心,繼續深入領會和把握《綱要》精神,進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念,全面實施新教材,以推進課改爲工作核心,以主題活動爲實施途徑,以培養幼兒的生成問題能力爲活動抓手,根據幼兒的自身發展規律,進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法,體驗社會生活,鍛鍊合作交往,在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。
三、班級工作目標
堅持以“幼兒發展爲本”的精神爲指針,認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,認真把握專業理論學習的機會,求真務實地開展教育教學研究工作,班級三位老師齊心協力做好班級工作,創設幼兒良好的學習生活環境, 本學期,我班將主要以幼兒進餐爲重點。首要工作是讓幼兒儘快適應就餐地點的更換。以此爲基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們良好的進餐衛生習慣。
四、實施內容與措施
(一)教育教學工作
根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:
1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動,根據這幾個主題制定相應的學科活動,認真鑽研教材、備課、製作教具,認真準確的分析出重點和難點。
2、教學上採用小組、分區、集體等教學模式。大膽嘗試新的教學模式,仔細觀察孩子們的活動情況,做好觀察分析。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、繼續抓好小朋友的常規教育,調整好自律與自由間的關係,使幼兒形成良好的生活學習常規,使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行爲習慣。
4、加強班級之間的交流,促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。
5、深入到孩子當中,平等地對待並尊重每一位幼兒,對幼兒做到關心、耐心、細心、童心,成爲孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬鬆、愉悅的環境中得到健康發展。
6、認真開展各種體能遊戲活動,鼓勵他們準時來園參加早煉活動,養成早睡早起的習慣,增強小朋友的體質,促進其健康。
7、遵循小朋友現時的身心發展規律,以他們生活節律爲依據,制定一日作息制度,合理安排遊戲活動、戶外活動和各生活環節的時間,使工作更加完善而有序。
8、從孩子的特點、需要、興趣出發,結合季節、本土文化、節日等,以網絡主題的形式開展教學活動,充分調動幼兒學習的主動性,促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。
9、爲幼兒提供良好的語言環境,逐步豐富詞彙量,養成良好的傾聽習慣,提高幼兒語言表達能力。
10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識,懂得不到危險的地方玩耍,學全基本地自我保護的方法。
(二)幼兒能力培養的重點和措施
1、注重幼兒傾聽習慣的培養
(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響、引導孩子。
(2)提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。
(3)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踊躍參加表演。
2、提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,分享食物、合作遊戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,並有一位非常要好的朋友。
(三)創設良好的環境,讓幼兒在環境中學習
《綱要》指出:“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動,有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作爲工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在佈置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、佈置環境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人,如《綱要》所說:“爲幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,爲幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。
一、指導思想
以科學發展觀爲統領,以<<幼兒園教育指導綱要>>、<<幼兒園工作規程>>的精神爲指導思想,不斷轉變教育觀念,落實教育行爲,放大本園特色,以提高教師隊伍的整體素質,解決教育教學實際問題爲突破口,加強學習,強化教科研研究,促進幼兒園保教工作,整體邁進開拓創新全面提高
二、主要工作
(一)加強園內園務管理
科學辦園,強化素質,優化服務,從制度、觀念方法上向現代的要求邁進,樹立發展意識、現代意識,增強服務質量,提高幼兒園科學管理的水平,形成具有本園特色的先進管理模式
(二)加強園內師資隊伍建設
加強師資隊伍建設,優化隊伍結構,建設一支家長尊敬、孩子喜歡的幼兒教師隊伍。
(三)加強園內安全工作
1、嚴格按照規章制度辦事,樹立安全意識,責任到人,各負其責,發現不安全隱患及時彙報解決,確保幼兒安全健康地成長。特別是晨、午間安全檢查及消毒工作。
2、嚴格堅持接送卡的制度、每位教師必須保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。門衛要做好各項保衛工作,做到不離崗、不串崗,外來人員做好詳細的登記記錄。
3、認真仔細地做好食品衛生工作,把好食品進口關;幼兒的飯菜要燒熟、煮透,並注意營養搭配,做到色香味俱全;要求食堂組共同提高烹調水平,爲師生提供更優質的服務。按照規定,嚴格做好消毒工作和清潔衛生工作。
4、加強對疾病的預防工作,嚴格控制傳染病的發生;認真做好晨檢和巡視工作,並做好觀察記錄。
5、做好財物管理工作,嚴格物品申購制度,實行領用簽名手續,做到帳面清楚,手續齊全,全體教師更要發揮主人翁精神,勤儉節約,以最小投入換取最大的收益。
三、家園共育,有效形成教育結合
1、進一步提高服務意識與服務質量。每學期發放家長意見調查表,瞭解家長的意見,通過家長開放日活動向家長進行展示活動等多渠道開展家長工作,充分調動家長的積極性。另外我們還會利用校訓通、電話的形式、家訪的形式與家長進行交流、(各項工作要求有記錄,時間、地點、需詳細)
四、具體工作安排
9月份
1、 制定新學期的個人計劃、編排好幼兒早操。
2、 對上期每位幼兒進行電訪通知,做好招生工作
3、 穩定幼兒情緒,進行常規和行爲習慣培養
4、 "教師節"活動及園內安全隱患普查。
5、 環境佈置修改、完善,補充家園欄的文字內容
6、 發放教材、園服並做好新生的登記
7、 開學第三週召開新學期幼兒園和班級的家長會,傳達本學期幼兒園和班級工作思路,取得家長對幼兒園工作的支持
8、 月底各班級行爲習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,並給與鼓勵 (本月行爲習慣重點:禮貌用語、進餐常規檢查)
9、 對新生進行家訪並做好記錄
10月份
1、 慶“國慶”活動,結合國慶看展愛祖國教育。
2、 元旦節目的選材
3、 班級常規檢查
4、 教師觀摩課評比
5、月底對各班級行爲習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,並給與鼓勵 (本月行爲習慣重點:個人衛生、午睡常規檢查)
十一月份
1、 組織幼兒秋遊活動,讓幼兒親近大自然、感受大自然,體會爸爸、媽媽、老師之間的情感。
2、 幼兒期中評估
3、 幼兒講故事表演比賽
4、 幼兒美術畫展評比
5、 元旦節目排練
5、月底對各班級行爲習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,並給與鼓勵(本月行爲習慣重點:閱讀、教學活動檢查)
十二月份
1、 小主持人比賽
2、 發放家長意見調查表
3、 做好冬季衛生保健工作
4、 家長開放日活動
5、 學期末家訪
5、月底對各班級行爲習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,並給與鼓勵 (本月行爲習慣重點:戶外活動、品德意識檢查)
元月份
1、“慶元旦”活動“幼兒才藝展示
2、檢查班級計劃完成情況
3、幼兒期末評估
4、園內安全工作檢查
5、各班寫出幼兒發展評估報告
6、學期工作總結
7、做好各項資料檔案的整理工作
8、月底對各班級行爲習慣的培養評選出優秀寶寶及優秀班級,並給與鼓勵 (本月行爲習慣重點:語言發展及全面檢查)
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