幼兒園社會教案(15篇)

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作爲一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園社會教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園社會教案1

活動目標

1. 願意跟着老師一起參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內部環境。

2. 初步瞭解幼兒園及本班活動室內各個分區的作用。

3. 願意跟隨音樂舞動，感受集體活動的樂趣。

活動準備

課件準備：“我的幼兒園”組圖；《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。

活動過程

一：組織幼兒參觀幼兒園，熟悉內部環境

1.兩名教師分別充當火車頭和火車尾，組織幼兒“開火車”。

2.參觀幼兒園的各區域，再回到活動室。

二：出示組圖鼓勵幼兒結合參觀經驗說說圖片內容

——這是米婭小朋友的幼兒園，我們一起來參觀一下吧。

——這是哪裏？和你的幼兒園有什麼相同/不同的地方？

三：引導幼兒參觀本班活動室，介紹分區的用途

——米婭的幼兒園活動室裏真好玩，我們的活動室和她的一樣嗎？

——快和老師“開火車”，一起來看看我們的新家吧。

三：播放歌曲音頻，鼓勵幼兒隨音樂自由擺動身體

——有首好聽的歌，唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡，一起來聽聽吧。

——請你跟着歌曲，和小夥伴們一起擺動小手，扭扭身體吧。

幼兒園社會教案2

活動目標

1、知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

活動準備

1、六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

2、做有六個情緒臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個情緒溫度計。

活動過程

一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣？

聽曲子“趕花會”。

提問：聽後你的感覺怎樣？（高興、快樂）

再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

聽曲子“北風吹，扎紅頭繩”。

提問：聽後你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什麼情緒，並學一學。”

幼兒學完後，個別提問：說出你什麼時候興奮？什麼時候高興？……

二、遊戲：玩色子。

1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試着做也這種表情，並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什麼表情。

三、討論如何調節不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎麼做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？

3、教師小結。

每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以後的學習和生活中還會遇到許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

四、遊戲：玩情緒溫度計。

師：小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度？（體溫計）

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什麼來測量？

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什麼情緒，你就說一說你在什麼時候是這種情緒。

小朋友自己玩，教師個別詢問。

玩後提問：你最喜歡什麼情緒？

五、舞蹈：娃哈哈。

幼兒園社會教案3

幼兒園小班社會教案：我要拉baba

活動目標：

1.瞭解“拉巴巴”的基本生活常識。

2．能積極參與活動，大膽講述自己上廁所的經驗。

活動準備：

ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

活動過程：

一、介紹河馬、小豬、小老鼠並互相問好。

二、看看，說說

1.河馬、小豬、小老鼠在盪鞦韆，玩得真開心啊。蕩着蕩着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個好朋友一起大聲喊了起來。他們怎麼了？到哪裏去拉巴巴？

2.來到廁所（或衛生間），門關着，怎麼辦？聽聽看裏面有沒人

我們一起來問一問：“裏面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準備拉巴巴。

3. 河馬打開門一看，怎麼了？（大鱷魚）怎麼辦？

小結：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進去，這叫什麼？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學會等待！

三、討論：如廁時的流程及常規

1.平時你們是怎麼上廁所的？（幼兒自由說）

2.我們來看看三位好朋友是怎麼拉巴巴的？是不是和我們一樣的？

拉巴巴前要幹什麼？（脫褲子）拉完了巴巴要幹什麼？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會擦嗎？你是怎麼擦的？（不會擦怎麼辦呢？）屁屁擦完後幹什麼？（穿褲子）

小結：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。

3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要幹什麼？（把巴巴沖掉）

請小朋友一起按按鈕衝馬桶，有時候在幼兒園我們不方便沖水，那我們該怎麼辦？（告訴老師或大人，請老師幫忙沖掉）

4.上完廁所，三個好朋友在幹什麼？

我們是怎麼洗手的呢？一起來洗一洗吧

（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打溼，擦點肥皂或洗手液，然後手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最後再用水把泡沫衝乾淨，用毛巾把手擦乾。）

四、演一演、學一學

1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。

原來上廁所（拉巴巴）要做這麼多的事情啊，我們再一起來學一學吧!

2.帶領幼兒如廁，引導幼兒用正確的方法

附兒歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我後不擁擠；

慢慢脫下小褲褲；

兩腳站好蹲下來；

拉好巴巴擦乾淨；

慢慢穿好小褲褲；

小手一按衝一衝；

洗洗手，講衛生！

幼兒園社會教案4

設計意圖

2008年對每一位中國人都有着特殊的意義。年初的雪災、汶川的大地震、中國的奧運會……在每一位幼兒腦海裏都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導幼兒收集相關的資料的基礎上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的經驗，旨在讓幼兒瞭解更多關於中國的傑出人和事，激發幼兒爲自己是個中國人感到驕傲。

活動目標

１、嘗試學習看日曆，願意在集體面前大膽交流表現。

２、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不起。

活動準備

日曆、已發生過的大事

活動過程

一、學看日曆

（★價值取向：通過觀察、交流知道日曆的作用，日曆上數字的意義，學會看日曆，並能在日曆上找到自己的生日）

1、師：這是什麼？（出示日曆）你們家有麼？它有什麼用？

——引導幼兒用完整的語句回答

2、師小結：日曆上有許多數字，這1-31表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數字表示幾月份；這2008幾個數字表示哪一年。還有初二初三，是農曆，是我們中國特有的。

3、師：找一找，你的生日在哪裏？

——幼兒操作

二、回憶去年的好事情

（★價值取向：回憶2008年裏發生的事情，引發幼兒思考怎樣能把發生的事情記下來）

1、師：一年裏有我們的生日、各種各樣的節日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在2008年裏，我們中國、上海發生了哪些好事情？

——引導幼兒回憶，並用完整的語句來回答

2、師：在200８年裏，我們小朋友有什麼好事情呢？

3、師：200８年裏的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會忘記，怎麼辦？

——引導幼兒想辦法

三、設想2009年的好事情

（★價值取向：引導幼兒大膽想象，設想2009年的好事情）

1、師：2009年來了，你們想，2009年會有什麼好事情呢？你希望發生什麼好事情呢？

——引導幼兒想象，並大膽說出心裏的想法

2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發生的。但是，我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。四、做“好事情”記事本

（★價值取向：鼓勵幼兒用自己的方式把“好事情”記錄下來）

幼兒用自己的方式把好事情記錄下來

活動反思：

本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關注點，並與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動。活動形式寬鬆自由。教師始終處於觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經驗的支持。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由於材料豐富、有趣，幼兒自始至終處於積極、主動的狀態。整個活動氛圍寬鬆、自由。

幼兒園社會教案5

活動目標：

1、傾聽故事，產生情感共鳴——喜愛螞蟻，理解尊重螞蟻。

2、知道以恰當的方式對待小螞蟻。

活動重點：

引導幼兒關心自己飼養的小動物，產生情感共鳴。

活動難點：

知道如何送螞蟻回家。

活動準備：

故事磁帶，小旗小花等。

活動過程：

一、螞蟻想家了。

1、欣賞故事，小螞蟻爲什麼不吃東西，只是看看瓶子外面呢，它在想什麼呢？

2、幼兒充分想象議論。

3、欣賞故事後面部分，小螞蟻想家了，妞妞和盼盼是怎麼想的？他們是怎樣送螞蟻回家的？

二、向螞蟻告別。

1、我們的小螞蟻也想媽媽了，想回家了怎麼辦？

2、小螞蟻和我們在一起有一個星期了，我們每天給它餵食。可是他要回家了，你有話對小螞蟻說嗎、你想說些什麼了？

3、幼兒向自己的小螞蟻說告別的話。

三、送螞蟻回家

1、幼兒拿着自制的標誌，小心地將螞蟻帶到戶外。

2、請幼兒將螞蟻送到當時發現它的地方，看看螞蟻回到了哪裏，將自己的標誌插在螞蟻消失的地方。

3、幼兒相互看看標記，瞭解各自螞蟻回家的地方。

4、使幼兒明白讓昆蟲迴歸大自然是很重要的，與幼兒約定以後再來看看它們螞蟻朋友。

活動效果：

通過傾聽故事，幼兒產生情感共鳴——喜愛螞蟻，理解尊重螞蟻，知道以恰當的方式對待小螞蟻，使幼兒明白讓昆蟲迴歸大自然是很重要的。

幼兒園社會教案6

設計意圖

幼兒園消防安全課；人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒燬人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

活動目標

1、瞭解消防員的職責，認識消防設備，體驗消防員的工作。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、引導幼兒瞭解火燃燒的性質及危害，一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

重點：幼兒瞭解火燃燒的性質及危害增進幼兒安全防火意識。

難點：一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備

1、課件；

2、音樂。

活動過程

一、火災現場導入，引起幼兒興趣。

提問：小朋友，你們知道消防員叔叔是做什麼工作的嗎？

師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那麼多的事情

消防員的職責主要爲消滅火災及救護服務，也參與其他救援

工作（如道路救援、救護車救援等等）

師：今天呀！老師也請小朋友們也來當一回消防員，也來體驗一下

消防員叔叔的一天生活，想不想去？

師：好的，我們準備出發！

二、認識消防器材和體驗消防員的生活

1、認識消防器材

提問：小朋友們知道消防器材有哪些？（幼兒說說認識的消防器材）

師：我們一起參觀一下消防器材吧，看看都有哪些？

（1、阻燃防護服2、消防頭盔3、消防腰帶4、消防手套5、消防膠靴6、滅火器7、消防水袋8、消防斧9、消防鍬10、消防車）

師：它們都是消防員叔叔的好幫手，希望小朋友們能愛護它們，這樣在火災中，它們纔會保護到我們的小朋友哦。這些消防器材小朋友們都記住了沒有呀？

2、體驗消防員的生活

師：接下來我們走進消防隊看看，體驗一下他們的生活好不好？

三、着火了，如何逃生

1、出示圖片，說說哪些是對的，哪些是錯的，爲什麼？

2、出示着火圖片，說一說哪些是對的，哪些是錯的，爲什麼？

3、學會報火警

4、如何逃生

（1）提問：當發生火災時，我們應該如何逃生呢？

師：當有被火圍困在室內的危險時，，若火勢不大，應儘快披上浸溼的質地較厚的衣服或毛毯、棉被，勇敢地衝出去，在衝出去當中，如果濃煙太大，則可用溼口罩或溼毛巾捂住口鼻後，爬行穿過險區。

（2）提問：知道爲什麼要用溼毛巾捂着嘴巴鼻子麼？

師：爲了不讓小朋友吸到有毒的煙哦。大部分火災都會產生很多的煙氣，有的煙還有毒呢。

（3）提問：爲什麼要彎着腰走呢？

師：因爲煙都是飄在空氣的上方，彎着腰的話煙會少一點。

（4）提問：爲什麼要靠着牆走？

師：因爲靠着牆走不容易迷路哦！

（5）提問：假如在高樓中發生火災，火勢太大了，出不去了，該怎麼辦？（幼兒討論回答）

（6）出示高樓逃生圖片，你認爲哪個是對的，爲什麼？

師：在這種情況下，我們需要保持鎮靜，不能驚慌的跳樓，利用一切可以利用的物品，選擇正確的逃生方法。

四、小結

師：我們在日常中沒有着火的情況下要學會預防火災，避免人爲火災的發生纔是最重要的。因此，平常小朋友們不要無故的玩火，過節時候在玩煙花爆竹的同時要在家長的陪同下玩耍，同時我們還要保護好消防器材，當發生火災時，選擇正確的方法逃生。

幼兒園社會教案7

【活動目標】

1、觀察種子的生長位置和特點，簡單瞭解種子的用途。

2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗動手製作食物的樂趣。

【活動準備】

大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆漿機、微波爐。

【活動過程】

開始部分：組織幼兒坐好，引發幼兒活動興趣。

基本部分：

1、今天老師帶了幾個好朋友來和小朋友見面嗎，小朋友想不想認識他們。想。教師出示花生請小朋友認識。

師：“這是什麼？”幼：“花生”

師：“你吃過花生嗎？他們是什麼味道的？”幼：“吃過，有原味的、有滷味的，嚼在嘴裏很香。

師：“請小朋友動腦筋想一想，他可以用來幹什麼。”請幼兒自由回答，可以做花生油，可以做鹹菜，可以用花生仁包皮製成藥等。

2、教師出示大豆。師：“小朋友看一下這是什麼?”幼：“大豆”

師：“你吃過它嗎。”幼兒自由回答：我吃過煮的大豆、我喝過豆漿。

師：“你還知道它們有什麼用處嗎。”幼：“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。

師：“小朋友想一想，除了吃，它們還可以幹什麼。”幼：還可以種。

師：“你們知道除了這些種子能吃，還有那些種子可以吃嗎。”幼：“還有瓜子、蓮子、西瓜。”

師：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。

3、教師出示玉米。

師：“請小朋友看一下這是什麼。”幼：“玉米”

師：“玉米好吃嗎。”幼：“好吃”

師：“誰來告訴老師玉米可以怎麼吃.”幼：“可以煮着吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等

師：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。

師：“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃。”幼：“不是，有的種子是不能吃的。”對，並不是所有的種子都能吃，花的種子、葡萄的種子都不能吃。

3、師：“老師這裏有很多的種子，現在請小朋友自己來加工一下，製作出可以使用的東西來。首先用大豆，可以做豆漿。”教師向幼兒講解好操作步驟，讓幼兒自己動手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆漿等。

師：“把你的勞動成果分享給大家一起享用。”4、師：“請小朋友動腦筋想一想，除了做這些我們還能用這些種子做什麼，觀察一下我們教室裏用它用它們做了什麼們做了什麼。”

幼：“可以做粘貼畫。”

師：“小朋友觀察得非常仔細，你們想不想也來製作一個漂亮的粘貼畫。”幼：“想。”

教師每人發一張紙，大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由製作粘貼畫。

結束部分：

讓幼兒把製作的粘貼畫擺放到區角中供其他幼兒欣賞，表揚做得好的幼兒。

【活動延伸】

讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調味品等，搞一次種子食品展示會。

幼兒園社會教案8

活動目標

1、提高幼兒與人交往的能力。

2、培養幼兒與人交往時能主動使用禮貌用語的習慣。

3、培養幼兒樂意瞭解和關心自己能理解的社會新聞。

活動準備

1、事先排練“記者採訪”的情景表演。

2、與全班幼兒人數配套的玩具小話筒、各種社會角色服飾。

活動過程

1、幼兒觀看情景表演，初步瞭解記者職業及採訪的基本過程，懂得與人交往時要主動並採用禮貌用語。

（1）向幼兒提出觀看要求。

（2）幼兒觀看情景表演“記者採訪”。

（3）教師圍繞表演內容提出有關問題，引導幼兒結合生活經驗討論怎樣做好一名記者。

2、引發幼兒學習當小記者的興趣，並樂意向別人瞭解自己所關心的社會新聞。

（1）教師提出“假如你是一名記者，你想採訪哪方面的新聞”引發幼兒學習的興趣。

（2）請個別幼兒學做小記者進行採訪。

（3）師生共同評價幼兒的採訪表現。

3、開展“小記者團”實踐活動，提高幼兒與人交往的能力。

（1）幼兒分組扮演小記者及各種社會角色進行採訪活動。老師巡視，鼓勵每個幼兒都參與活動。

（2）全體幼兒扮演小記者，對現場聽課老師進行採訪。

4、小結活動情況。

活動延伸

1、在角色區中讓幼兒玩“小小記者”遊戲。

2、在語言區開展“新聞發佈會”活動。

幼兒園社會教案9

一、活動目標

（1）在睡午覺時，能把脫下的`衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。並學習何鑽被窩入睡，加強保暖。

（2）逐步養成良好的午睡習慣。

二、重點與難點

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。

2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

三、活動準備：

1、寢室環境佈置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

四、活動流程

<一>情景感知：

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點。

（1）爲了避免起牀時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。

（2）爲使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鑽被窩入睡。

<二>方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上牀去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間裏面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。

3、啓發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《摺疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就摺好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

4、學鑽被，蓋被。可讓個別幼兒示範正確方法：掀開一側被子，躺下後雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鑽被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關關緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行）。

〈三〉鞏固幼兒的良好行爲習慣。

（1）開展“賽一賽”的遊戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鑽得快）。並進行鼓勵和表揚。

（2）在活動之餘繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉並鞏固這些方法。

幼兒園社會教案10

一、活動目標

1、初步瞭解一些做客的簡單禮儀。

2、體驗遊戲中當文明小客人的快樂。

3、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

二、重點難點

1、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

2、初步瞭解一些做客的簡單禮儀

三、活動準備

幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》

四、活動過程

（一）導入

教師談話導入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）

（二）學習禮貌用語，初步瞭解一些做客的簡單禮儀

（1）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌裏的小客人是怎麼做的？

（2）教師總結並鼓勵

（3）教師創設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣

（三）結束活動

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

附《學做小客人》

我是小客人，我很有禮貌

進門先敲門，然後問聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說再見

幼兒園社會教案11

活動目標：

1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。

2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

3、萌發幼兒對不同民族風俗的喜愛。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

民族風俗資料、《好大一個家》書本等

活動過程：

1、感知欣賞：

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。

2、討論交流：

(1)、你喜歡哪個少數民族?爲什麼?

(2)、自由交流不同風俗的特點。

(3)、個別交流

3、情感遷移：

長大了你想到什麼地方去看看?

小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其他人羣在客觀上有所區分的一羣人，是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由於歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家裏。

幼兒園社會教案12

愛我家園

【活動目標】

1、瞭解水的重要性，知道要保護水源不受污染。

2、初步瞭解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。

3、激發幼兒保護環境的情感。

【活動準備】PPT。

【活動過程】

一、小議水的用途。

1、聽音樂提問，引起課題(流水聲)

提問：小朋友，你們聽，這是什麼聲音?你們喜歡水嗎?水有什麼用處呢?如果沒有水會怎麼樣?(幼兒討論後發言)

2、教師小結：對了，我們人需要水，植物也需要水。如果水髒了，會怎樣呢?

二、通過看PPT，讓幼兒瞭解水污染的原因及帶來的危害。

1、看PPT，瞭解水污染的原因。

師：其實，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

提問：小魚原來生活在什麼樣的環境裏?現在它們生活的怎麼樣?小魚在喊什麼?他們爲什麼要喊救命?它的家裏到底發生了什麼事情?

師：怎麼會有這麼多垃圾的?你看了以後，覺得怎麼樣?我們怎樣幫助小魚呢?

2、啓發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

提問：如果到處都是垃圾，我們的環境會變成什麼樣子?應該怎樣保護我們的環境呢?

教師小結：在河裏的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會有環衛工人去打掃。小朋友平時要尊重環衛工人的勞動，不能亂扔垃圾。

三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。

1、師：其實有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)

小結：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小朋友從小到大要養成好的習慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來。

2、認識標誌，知道可回收與不可回收。

3、師：如果人們都把垃圾進行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環境會變得更美麗。

四、教育幼兒保護環境。

師：平時生活中，我們要保護環境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起。

幼兒園社會教案13

活動目標：

1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節的快樂。

2、培養幼兒的合作、交往能力。

3、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂，從而激發孩子樂於助人、關愛他人、關愛社會的責任感。

4、願意與同伴分享、交流，感覺節日的氣氛。

5、感受節日的歡樂氣氛。

6、瞭解節日中應注意的安全和衛生。

活動時間：20xx年5月29日——5月31日

活動地點：幼兒園、城南公園、福利院

參加人員：幼兒園全體幼兒、教職員工

活動準備：

1、以年級爲單位作好文藝表演的準備：選擇音樂，構思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節目。

2、做好各項後勤保障工作（如會場佈置、服裝、道具製作等）。

3、聯繫場地（城南公園、福利院）。

4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛生等教育。

5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。

負責人安排：

活動總監：

園內場地佈置：

外出場地聯繫：

座位安排：

服裝道具：

後勤保障：

會場秩序：各班老師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

安全：

活動過程：

園內活動

（一）園長致詞

（二）升國旗

（三）演出

1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

園外活動

（一）遊城南公園

託、大班幼兒於5月30日，小、中班幼兒於5月31日遊城南公園。

具體項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

（各班老師根據自已班幼兒年齡特點選擇遊樂設施，確保安全，具體安排見各班活動方案。）

（二）走進福利院

大班幼兒帶上節目、禮物與祝福走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。

（大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質、精神準備，確保活動順利進行，具體安排見大班活動方案。）

八、其它注意事項

1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒的安全問題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱，做個講衛生的好孩子。

幼兒園社會教案14

活動名稱：

拾到東西還給別人

活動目標：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，並瞭解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。活動準備：動物頭飾情景活動過程：

表演過程：

（一）引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？（二）基本部分：

1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。

提問：

（1）小貓丟了什麼？心裏怎麼樣？（着急、難過）

（2）誰撿到了帽子？（小兔）

（3）小兔撿到了帽子是怎麼做的？（他說了什麼？）集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔着見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什麼？心裏怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心裏怎樣？

（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎麼做的？心裏怎麼樣？

3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師：看看又發生了什麼事，小動物們爲什麼難過？（看見他們難過，小朋友你們心裏怎麼樣？）

（1）提問：小動物們這麼難過？它們丟了東西心裏怎樣？看見他們難過你的心裏怎樣？那怎麼辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛纔你們在哪裏玩的？）我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎麼辦？

（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以後怎麼做呢？問問撿到東西后怎麼說？請問這是你丟的東西嗎？

（3）幼兒找東西

（4）師：剛纔我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裏怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）（5）提問：剛纔你撿到了什麼東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什麼話？

4、幼兒討論

（1）拾到了東西爲什麼要還給別人？

（a）人家會難過，會着急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚自己）

討論：找不到失主的東西該怎麼辦呢？

（三）結束：

總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心裏非常高興，以後我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動延伸：在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，並給予鼓勵表揚。