幼兒園教師個人計劃模板彙編五篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編爲大家收集的幼兒園教師個人計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
爲了提高自己的業務水平和業務能力,更快更好地爲教育教學服務。根據上級教育主管部門和學校的工作要求,結合自己的實際和自身發展要求,特制訂本學期個人研修計劃如下:
一、指導思想
通過校本教研,努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現代課堂,提高自身專業技能和提升師德素養,以求對學校的發展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標
1、通過學習《教師法》,提高自身的師德修養,做到德高爲範,學高爲師。
2、通過學習《規範》《綱要》,提高自己的教學水平和業務能力,能上好每節課
3、通過研修,能備好每一節課,會寫反思、會寫案例分析。
三、研修內容
1、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的教學。
2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節課。
四、具體措施
1、堅持個人與集體學習,以個人學習爲主,多與同事交流,認真做好學習筆記。
2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,認真備好每一節課,積極發表個人的見解。
3、積極參與學校組織的教研活動,爭當優秀。
4、參與課題研究,爲課題積累必備的材料。
5、經常反思自己的教學行爲和管理行爲,不斷地總結經驗與教訓,促進自己不斷髮展。
總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校爲本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創造還給教師,讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。
幼兒園教師個人研修計劃範文二
校本研修,是立足於本校工作實際,根據教師自身專業發展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛鍊,提高教師專業修養水平,促進教師專業化的一種教師繼續教育形式。
爲了提高自己的工作能力和業務水平,更好地爲教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1.通過學習,提高自身的師德修養。
2.通過學習,提高自身的業務水平。
3.通過學習,提高自身的科研水平。
4.通過學習,促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學習的理念,爲自身的可持續發展奠定基礎。
二、研修內容;
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(三)加強教育教學研究,做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
(四)在備課管理上,朝着A級管理奮鬥,在原來的基礎上向前一步。
三、具體實施方案
1.勤於學習,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在無字處學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。
2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。
3.勤於動筆,提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
九月已經悄然來臨,新的學期也隨即拉開帷幕。爲了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃
一、思想工作
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛爲人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園20xx年幼兒園教師個人發展計劃20xx年幼兒園教師個人發展計劃。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施
1 )儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2 )努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3 )繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通
措施:
1 )多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2 )自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步 , 本學期將繼續努力20xx年幼兒園教師個人發展計劃工作計劃。除了及時關注外 , 還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率 , 爲家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成爲家長心目中的好老師。
3 )主動關心國內外學前教育信息和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好,與家長告別。
2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子,掛小毛巾。
3、做好來園記錄後到戶外場地參加活動。
一、戶外活動
【活動內容】
我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地。
1、喜歡玩沙、插花等活動。
2、瞭解蔬菜的生長過程,插花的一些簡單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。
【活動準備】
二、各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動指導】
(一)層次一:插花
1、學習簡單的插花。
(二)層次二:裝飾鵝軟石
1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中,知道要保持桌面乾淨。
(三)層次三:觀察菜地
1、一個一個排隊去觀察菜地,看看青菜有什麼變化。
2、在觀察菜地之後,瞭解更多蔬菜的種植方法。
三、早操活動
1、能整齊有力地跟着音樂有節奏地做操,重點學習上舉、前舉的動作。
2、能根據音樂變換隊形。
3、與老師一起創編器械遊戲的玩法。
四、點心活動
1、值日生嘗試管理小夥伴正確洗手,不玩水,把手擦乾。
2、能安靜、專心吃點心,保持桌面乾淨,吃完自己的一份點心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點心後會進行安靜活動。
五、5分鐘安全教育
1、正確洗手,多喝開水,多穿衣服,注意保暖,運動時適時增減衣服。
2、加強體育鍛煉,儘量不去人多的地方、室內多通風,控制活動量,塞毛巾。
3、經常開窗通風,保持居室和工作場所的空氣流通, 養成良好的生活和個人衛生習慣。
4、飯前便後洗手,不要喝生水、吃生冷食物,避免接觸患病兒童。不到人羣聚集、空氣流通差的公共場所。
5、勤曬衣服和被褥,出現相關症狀要及時到醫療機構就診。輕症患兒宜居家治療、休息,以減少交叉感染六、遊戲或分區活動星期一、星期二、星期五
一、多學習
人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一慄。21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的`知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由新的發現而更新。因此作爲教師應不斷的學習:進一步強化專業意識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色。讓自己成爲幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今後的工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成爲自己的習慣,使自己發展成爲具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
二、多反思
不斷進行師德自查,反省自己的行爲,規範自己的言行,做到身正爲師,學高爲範。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從幼兒的能力着手,拓展教學內容,優化教學過程,教學中反思,及時自動的在行動中反思,培養反思和自我監控的習慣。教學後反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行爲,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現的新問題、新挑戰,改善教育行爲,提升教學水平,同時,形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
三、多實踐
努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作爲專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;願意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識,而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力,並提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善於使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結
定期對自己的教學工作進行總結,通過及時蹤跡,有所沉澱,不斷爲今後的工作積累經驗。兩年多的積累,讓我學到很多,收益很多,今後在園領導的關心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,爲成爲一名優秀的幼兒園教師而努力!
爲了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
一、我的讀書目標:
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力,以更加適應景小發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施:
1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺於書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯繫自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批註、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流,相互啓發,共同發展,並參與網絡論壇交流。藉此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成爲有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
三、我的讀書內容和具體時間安排:
5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份:閱讀《史海拾珍》
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