【必備】幼兒學期工作計劃範文合集九篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的幼兒學期工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想:
後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在,本學期的後勤工作,要切實落實園務工作計劃要求,進一步樹立服務思想,繼續加強員工隊伍建設,加強安全工作,在不斷完善和規範中,積極提升後勤服務質量和後勤幼兒園管理水平。
二、工作重點:
(一)強化安全,責任到人
1.樹立“安全第一”的思想,堅持以防爲主,切實加強園舍、場地、設施、活動過程和餐飲的安全管理。完善安全制度,落實措施、責任到人、定期檢查、預防爲先,消除隱患,保障幼兒的身心健康。
2.每月進行一次安全宣傳教育或“安全知識講座”,提高教職員工的安全意識和安全管理能力。並把安全教育落實到幼兒身上,每月教師要根據本班的實際情況,制定安全教學活動增強幼兒健康、安全意識。
3.重視對幼兒的安全教育,每學期各開展一次“師生消防疏散演練”,與“防震疏散演練”活動,提高師生自我保護意識與能力,並懂得當遇到突發整件事如何求救,增強安全意識。
4.進一步強化門衛人員的安全責任意識,嚴格執行制度,堅持崗位,按時關鎖大門,做好外來人員的查詢和登記工作,堅持實施家長憑幼兒“接送卡”入園接送幼兒制度。嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
(二)加強學習,提升素質
繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《托幼機構衛生保健使用指南》等法規、文件,學習現代職工所應具備的職業精神和職業能力等,通過學習努力提高思想和業務素質。
1.在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發意外的應急處理的培訓與學習”。
2.組織保育教師進行《托幼機構工作實用手冊》、消毒、衛生等相關知識和保育一日細則的學習,切實落實衛生保健工作。
3.同時加強廚房人員人衛生、安全意識,做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過期食物出現,常瞭解外界信息不購買問題食品。
(三)分層管理,落實到位
強化分層管理,努力提高管理效益。重點抓好幼兒園疾病預防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。
1.保健工作:
(1)保健醫生能根據婦幼保健院、衛生監督所的要求,加強對食堂、班級保教人員的督促、檢查、指導,開展好衛生保健工作,並做好臺帳工作。對保健分工進行規劃調整,加大進班檢查次數。
(2)抓好傳染病防控工作,加大傳染病預防工作的力度。本學期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學習。讓教職工都瞭解這些病的特徵,做到早預防、早發現、早隔離,不讓多發病在園蔓延流行,降低發病率。
(3)一學期中完成幼兒身高、體重測查2次、視力測量1次。配合防疫站完成各種計劃內疫苗的接種工作,及時通知家長做好幼兒各類疾病的矯治工作。加強對肥胖兒和體弱兒的管理,對患病的幼兒能進行跟蹤觀察。
(4)進一步做好膳食管理工作,科學制定食譜,提高幼兒、老師的伙食質量。
(5)利用多種形式定期向家長、幼兒宣傳衛生保健知識,做到:定時在幼兒園大門口宣傳欄公佈幼兒園的食譜,每兩週在網站上推薦一篇幼兒衛生保健知識的文章。
2.保育工作
(1)紮實抓好日常規範操作,以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量,使班級的保育工作更趨規範化,保證各環節工作的全面落實。
(2)紮實抓好幼兒的生活護理,因爲現時的家庭教育環境,幼兒的依賴性強,動手能力弱的情況,同時培養幼兒自主性、愛生活、愛勞動的良好的生活、衛生習慣。
3.食堂工作
嚴格執行食品衛生法,加強食品採購、入庫、製作、入口等環節的管理,定期檢查、自查廚房的衛生、安全工作。保證餐點的質量安全,保證兩餐一點能按時保質保量供給,讓幼兒吃飽、吃好,使家長放心。
時間飛逝,不知不覺中,轉眼間新學期開始了。我本是一名實習教師,教學經驗少之又少。但在新的學期裏,我會向其他老師們努力學習他們的
教學經驗,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發揚勤學好問的精神,把自己和做學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。新學期我對自己的工作計劃有一下幾點:
1、教學工作方面
本學期我要利用一切時間把孩子們的教材分析透,這樣纔有利於給他們上課才能讓他們感興趣。我覺得給孩子們上課主要是貴在堅持,符合小班年齡段所能接受的範圍。目標不要想太遠,要讓孩子們主動地去積極嘗試,動手操作。並且要不斷地向我們班兩位老師請教,吸取他們的經驗和長處,提高自身素質,有計劃的把自己業務水平和教學能力慢慢提高,這樣才能使自己的教學有所進步。以《指南》爲目標,儘自己最大的努力學習,學習更多的育兒經驗。確定自己的發展目標,對幼兒充滿愛心和耐心。
2、家長工作和保育方面
因爲我天性靦腆,我們班老師就不斷鍛鍊我讓我主動接待孩子,主動與孩子們溝通起來,與家長溝通起來,多充實自己。使家長了解幼兒在園的一日生活,爲了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通交流,在這之前老師們都建立了快樂的小三班羣,這樣家長在上網時可以聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活,每天堅持做好晨檢工作,培養良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力,讓他們能自己適應上下廁所不用人扶,不能形成依賴的心理。
3、業務常規
要想成爲一位優秀的幼兒教師,除了要有愛心和耐心,具備良好的思想品德,還需要較高水平的業務技能。這學期我會不斷學習加強業務水平的提高,努力學着怎麼去備課,通過看書等一切可利用的材料來學一下他們的教學經驗,不斷爲自己充充電,提高自身素質,可以更好的配合我們班劉老師和漢老師班級工作的開展。
4、個人發展
本學期我會確定好自己的發展目標,在這期間,我要主動地變得愛交流,給孩子們上了一個星期的課,我深切的感受到了大膽的放開上課是多麼重要的一件事。只有這樣才能讓孩子們感興趣。我想利用課餘時間練一個符合自己能力的鋼琴曲,不斷學習。無論做什麼都是貴在堅持,要保持好一個心態,做好自己該做的和想做的事情,樂觀地面對自己的人生理想。
我的總結就是這樣,這期間也許會隨時調整,我喜歡幼教這份工作,喜歡和孩子們在一起,雖然他們有時很調皮,但我們都是從這個年齡段過來的。嶄新的20xx年,我會不斷學習,今後工作中,我將努力工作,爭取更大的進步!
一、情況分析:
經過全園教職工的共同努力,我園的衛生保健工作已逐步走向正規化、科學化,全園教職工的衛生保健知識有了很大的提高,幼兒也有了初步的衛生意識。本學期,我們將堅持不懈,繼續努力,把我園衛生保健工作推向新的高潮。
二、總目標:
嚴格執行國家規定的《托幼機構衛生保健制度》,定期對幼兒進行健康檢查,嚴格執行各項消毒制度,逐步培養幼兒良好的衛生行爲習慣,通過定期與不定期的檢查,發現問題及時溝通解決,從而促進我園的衛生保健工作向更高的層次發展。
三、主要措施:
1、營養與膳食:
(1)定期制訂好每週食譜,力求做到品種多樣化,搭配合理化;
(2)保證餐具、食品的安全衛生,按要求發放三餐,餐具使用前嚴格執行一洗、二清潔、三消毒、四保潔制度;
(3)完善食堂的設施,炊事人員按照程序進行操作,閒雜人員不得隨便進入廚房;
(4)購置食品力求採購新鮮、高質量的食品,禁止低質食品入園。
2、健康檢查:
(1)積極配合兒保部門做好插班生的體檢工作;
(2)定期對幼兒進行健康體格檢查;
(3)留心觀察幼兒的生活情況,發現問題及時處理並做好記錄。
3、衛生消毒與防病:
(1)活動室、臥室每日清掃消毒,開窗通風,室外定期打掃,每日保持環境清潔衛生;
(2)日常生活用品定期清洗消毒並留有記錄;
(3)做好體弱兒與肥胖兒的管理;
(4)做好晨檢關,杜絕一切傳染源進入園內,發現有異常情況的立即隔離。
4、良好習慣及體格鍛鍊:
(1)培養幼兒有良好的衛生習慣,定期想家長、幼兒、教職工宣傳衛生保健知識,共同培養幼兒的衛生意識;
(2)開展與幼兒年齡相適應的各項體格鍛鍊,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。特別是加強體弱兒的鍛鍊。
5、專業素質的提高和培訓
(1) 每週定期進行業務學習,繼續開展自培活動,組織保育員學習、勞動。着重組織保育員學習《保育工作手冊》《保教人員職業道德規範》《食品衛生知識》及幼教雜誌上有關保育方面的經驗介紹,結合日常工作找出差距和不足,進一步樹立正確的教育觀、兒童觀,提高保育員的工作能力。並開展專題研討活動。
(2) 每月開展案例交流評析活動,幫助保育員通過實例來提升自己的工作經驗。
(3) 開展崗位練兵活動,以實驗班帶動普通班,以點帶面,協同進步。
轉眼間一年就這樣過去了,新的一年到來,我從一個學生走到了屬於自己的工作崗位,來到了自己非常滿意的文博幼兒園,對於幼師這份工作我充滿着熱情,我愛孩子,他們讓我感覺十分的純潔,就像是陽光的象徵,雖然我將成爲他們的老師,但是我從孩子的身上可以感覺到童真童趣,感受到小朋友天真無邪的氣息,這也是這份工作的特點,也是我選擇這份工作的原因。
本學期我帶的是中班的小朋友,我相信我會和班主任童老師配合的很融洽,會做好自己的本職工作,也會成爲一位好的工作搭檔,也會讓孩子們更加愉快的成長。作爲一名新教師,我深深地感受到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合素質,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成爲一名合格的好老師,爲了自己更好的工作,並在學習工作中使自己更好的成長,不斷地修正自己,完善自己,提高自己,我對這份工作也充滿着信心!
在本學期裏我有如下的工作計劃:
1:儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2:努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研教學,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3:加強與家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通.
4:培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。
5:培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食,不浪費。
6:積極配合班主任的教學,認真學習其他老師的經驗,切實提高備課和上課的質量。
總之,我會在工作中努力努力再努力,在日常生活管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷的學習使自己有所進步,讓自己走得更遠,更遠,更遠!加油!
1.生命安全
考慮小班兒童的年齡特點,尊重小班兒童身心發展規律,在安全意識的滲透下,爲兒童提供健康豐富的生活和活動環境,滿足兒童多樣化的發展需求。
(1)堅持每天早晚檢查,確保兒童不帶危險品入園。如果發現,要及時沒收,教育孩子,與家長溝通。
(2)每天堅持給孩子量體溫。如果溫度超過37.50攝氏度,請勿進入公園。
(3)給孩子吃藥,把藥放在孩子拿不到的地方,寫下孩子的名字。根據家長的服藥要求,保證用藥及時準確,嚴禁錯藥或漏藥。
(4)嚴格執行衛生安全消毒制度,確保教室每天通風、保持清潔;保證桌椅的安全衛生;定期給玩具消毒;確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒;保證宿舍按時清潔消毒,天氣好的時候利用太陽無盡的能量烘乾被褥,及時防止傳染病的發生,合理安排孩子的日常生活;
(5)日常生活中,教育孩子不要移動插座,以防觸電;不要將手指放在門窗上,以防夾傷;注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品;教孩子上廁所不要推不要擠,以免磕碰。嚴格寫交接班記錄,及時清點人數和物品,並向接班老師講解。
2.吃東西和午睡是安全的
小班的孩子習慣把很多東西塞進鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等小孔裏。並在日常生活中密切關注他們,指導兒童注意個人衛生,不要把髒東西放進嘴裏,防止疾病從嘴裏進入,不要吃不乾淨、不新鮮和發黴的食物;吃的時候一定要先把湯熱一下再端給孩子,並且要拿到孩子面前,防止燙傷。不要玩衣服(如鈕釦、珠子、髮夾、拉鍊等)。),不要蒙着頭睡覺,不要帶着玩具和物品睡覺,吃飯和午睡的時候來回巡視。
3.活動安全
小班上學期對幼兒園環境不熟悉,孩子在探索適應環境的過程中很容易新奇。平時利用晨會、教學活動、遊戲等方式對孩子進行安全知識教育,提高孩子的安全意識和自我保護能力。在日常訓練中,應教育孩子遵守活動規則,不要帶危險品參加活動(如剪刀、玩具等尖銳物品),不要在遊戲中做危險動作(如頭朝上滑下滑梯,從下往上爬滑梯,不要攀爬等)。),不擅自離開羣體,友好相處,互相謙讓,不擠人,不打人。
4.運輸安全
進出公園的人很多,幼兒園空間也大。而且小班孩子很容易被環境的興趣點吸引。所以來公園的時候,要求家長把他們送到老師那裏,互相問好,不要在公園其他地方逗留;離開公園時,請孩子向老師告別,並說明接受者的身份,不要與陌生人一起離開或擅自離開公園。如果家長下課後帶孩子去公園的大型玩具區玩耍,一定要提醒他們注意孩子。如果你因爲一些事情不能來公園,你應該及時主動地聯繫班主任,老師應該及時登記缺席。
5.家是安全的
利用家庭酒吧、家長會、公園內外聯繫等。
在教學活動中滲透相關的安全知識,讓孩子知道110、120、119急救電話的號碼和用途,在緊急情況下可以呼救,一定程度上消除了不安全因素。培養孩子量力而行,加強孩子自理能力的培養。
時刻提醒自己和孩子遵循計劃的大方向,注意細節,根據實際情況及時調整。我們相信我們的孩子會健康快樂地成長。
新的一個學期又開始了,想着又要和可愛的孩子一起學習和生活,真是高興。爲了把工作做好特制定本教學計劃。
一、班級情況分析:
本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要爲弟弟妹妹做榜樣,有關心他人的意識。但在各方面還存在着差異,有一部分幼兒的自覺性和求知慾及動手記錄的能力都相對較好,另一部分幼兒的自信心和表現的慾望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下:
1、語言表達的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。
2、在音樂活動中,幼兒表現出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統一,對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養,在舞蹈動作的協調性還要加強。
3、在美術活動中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的佈局不夠豐富,活動的形式還要繼續豐富些。
4、幼兒在體育活動中,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養須加強,幼兒的體質也須增強。
5、在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動,培養幼兒的自信心,加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動,培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強,幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫,培養做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中,我們還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題,做到老師之間真正成爲一體,繼續加強老師之間的互動。
家長工作開展較好,家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料,積極與孩子進行探究,並認真填寫各類調查表。本學期將繼續發揚好的方面,並在幼小銜接上與家長溝通,共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況,和結合本班實際情況,爲了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃如下:
二、五大領域教育目標:
(一)、健康
1、在羣體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。
2、愉快進餐,餐後能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養成儘快入睡的良好習慣,會整理自己的衣物和牀鋪。
4、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。
6、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。
7、有關心他人的意識。
8、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質,學會控制情緒。
11、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
12、開展跳繩等技能的活動。
13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
(二)、語言
1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行爲和世界,有一定的口語表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,並能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。瞭解字的結構、偏旁等
5、掌握一定的詞彙量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,並用不同的形式,有情感、有情節地表演。
7、學習單韻母和部分聲母,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
(三)、科學
1、能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。
3、學會6以內數的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,願意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料,並大膽地推論。
9、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責認。
(四)、社會
1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動,並關心社會重大事件。
3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。
4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。
5、瞭解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養成今天的事今天做的好習慣。
(五)、藝術
1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演慾望,並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏,學習嘗試創造新的節奏型,並用樂器進行演奏。
7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,佈局合理新穎。
8、瞭解、掌握各種手工材料和工具,並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
9、能正確評價自己和他人和作品,並能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術作品,感受美術所表現的不同風格及形式。
三、家長工作:
1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動及教育環境的創設。
2、有針對性地召開家長會,配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫,必要時在幼兒園進行個別照顧。
5、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。
6、在幼小銜接工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
四、衛生保健:
1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手,保持衣服、手臉乾淨。
3、對生病幼兒及時處理,個別對待,必要時進行隔離。
4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作,避免傳染病的發生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的.常識,和保護視力的意識。
6、加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。
7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、幼小銜接工作:
1、加強幼兒閱讀、認字,書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養幼兒能獨立思考的能力。
3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當地延長活動時間。
5、與家長共同配合,提醒幼兒在家裏早睡早起的好習慣,做事情有計劃性。佈置適量的作業。
一、本學期家長工作重點:
1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起着至關重要的作用。可以說,有什麼樣的家長,就有什麼樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長。因此,我們要深入瞭解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應該架一座無障礙的橋樑。(爲了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行爲、意識,家園合力,促進幼兒發展。
3、教育教學中,爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特徵與氣息,瞭解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長爲幼兒準備一些物品的,等等。配合的家長,能讓我們的教學事半功倍。
4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如:家長開放日、家長園地、家園聯繫手冊等。
二、具體工作安排:
二月份:1、向家長們瞭解幼兒在家裏的一些情況,以便更好地開展工作;
2、向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》。
三月份:和家長一起開展三八節的活動;鼓勵家長爲孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等;蒐集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等。
四月份:1、春遊前,提醒家長爲幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在遊玩中自己走,能文明出遊。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。
五月份:1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,瞭解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會。針對"孩子任性了,我該怎麼辦?"展開討論與溝通。
六月份1、親子製作。請家長和孩子利用環保材料,共同製作一件玩具,培養變廢爲寶的意識。
2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。
七月份:1、發放《幼兒測評表》。
2、發放《暑假安全注意事項》。
本學期是孩子們在幼兒園的最後半年,也是最關鍵的一期。爲了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂,也爲了自己能順利的完成任務,我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議,特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。
一、班級情況分析
本班幼兒多活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,經過兩年的幼兒園學習、生活,大多幼兒都基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行爲習慣;對音樂,語言,計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣;在藝術方面,幼兒已具有一定的表現能力,能根據音樂的節奏配上相應的動作,並具有了一定的節奏感,但在活動常規方面還要繼續培養;同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒;在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險遊戲,自我保護能力有待加強。對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養,上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,並努力做好幼小銜接工作。根據上述情況,我有針對性地制訂了班級計劃,因材施教,努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步,新的發展。
二、本學期工作目標
認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,學習最新的幼教理論,在實踐活動中,要不斷學習有關教育改革的文章,不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題。本着”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教”的原則,努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放鬆,實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的孩子。力求各項工作做的紮實、認真,具有開拓創新的精神,儘快形成班級特色。
三、工作內容與措施
1、教育方面
(1)通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動,增強幼兒的入學意識,激發幼兒的上學願望,使幼兒的知識、技能得到提升,爲其順利入學,成爲合格的小學生奠定基礎。
(3)注重環境創設的創新。開校初,我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題牆的佈置內容,儘量使主題牆的內容新穎,且具有美感和真實感,環境佈置讓幼兒參與進來,讓幼兒成爲環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
(4)結合我園的課題研究,對幼兒進行初步的環保教育,以多種方式培養幼兒的環保意識。
(a)利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。
(b)開展以環保爲題材的系列活動,如繪畫、表演、遊戲等。(c)日常生活中注意培養幼兒的環境道德行爲習慣。
(5)製作課件,進行現代化的環保教學教學。
2、保育方面
(1)開學初,開展“我是班級小主人”的活動,提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務,如:擦窗臺、操作架、整理圖書等,使幼兒體會爲班級做好事的樂趣,同時使幼兒的責任感也從中得到培養。
(2)天氣轉暖時,在老師的指導下,幼兒能養成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
(3)利用社會活動、晨檢、午檢,結合日常生活使幼兒認識有關的安全標誌,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
3、德育方面
(1)結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。
(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
(b)多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)引導幼兒學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。
(3)在活動中,引導幼兒對同伴的做法進行評價,對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結,逐步學會正確評價自己,瞭解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,願意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。
(4)開展“學做文明小客人”的活動,使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好,爲客人搬椅子、倒茶,不隨便打斷父母與客人的談話。
(5)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,引領幼兒喜歡自己的大班,願意當好哥哥姐姐,使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感,爲幼兒入小學做準備。
四、各領域的培養目標
(一)語言領域
1、能用適當的語言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態度自然大方,有進行語言交流的積極性。
2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,理解講話內容,養成文明的傾聽習慣。
3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞,會正確地使用常用的虛詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進行細緻觀察,展開回憶和想象,並用語言進行描述。
5、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美,能獨立地朗讀兒歌和複述故事,學習創編和表演文學作品。
6、學會看圖書,較準確有序地講述圖書內容,養成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,並理解其含義,會正確的閱讀習慣。
8、堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本準確。
(二)社會領域
1、能主動參與各項活動,有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享,學習解決交往中出現的問題,形成初步的集體意識,願意關心集體並具有初步的責任意識。
3、能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行爲規則,能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。
4、能清晰的表達自己的思想,能注意傾聽他人的願望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辯是非,學習關心弱小和有困難的人,養成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(三)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物並能發現、提出問題,尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係,知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗,會記觀察記錄。
5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作,體驗成功、創造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現,探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
(四)藝術領域
1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演,並能爲熟悉、工整的歌曲續編歌詞。
班級:小三班
制訂者:xx
主題 甜甜蜜蜜(一)
時 間 20xx. 10. 31~20xx. 11. 4
本週工作
重點 1.感知各種甜食的種類,幼兒園小班工作計劃。
2.能用肢體動作、繪畫裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現糖果的甜蜜。
3.感受活動的樂趣與分享的美好。 時間 內容 週一 週二 週三 週四 週五 晨間 活動 戶外活動:
小型玩具 戶外活動:
拍皮球 戶外活動:
大型玩具 戶外活動:
呼啦圈 戶外活動:
大雪山 上午 教學 及遊 戲活 動 語言:給媽媽的媽媽送甜蜜
目標:1、理解故事內容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。2、學習用多種方式表達對成人的愛。
區域活動(重點指導小舞臺、娃娃家)
語言遊戲:吃餅乾
目標:學念兒歌,分享食品。 綜合:超級糖果屋
目標:1、能運用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特徵,知道糖果的種類很豐富。2、願意用語言表達自己的發現和感覺。
區域活動(重點指導小超市、娃娃家)
角色遊戲:基本瞭解每個角色區的玩法。 美術:我給糖果穿衣服
目標:1、能用皺紙包“糖果粒”,嘗試包得嚴實。2、樂於幫助糖果寶寶,體驗美工活動的樂趣。
區域活動(重點指導益智區、小餐廳)
體育遊戲:棒棒糖集合
目標:能聽口令完成相應要求,感知數量。 音樂:我是棉花糖
目標:1、理解歌詞,學唱歌曲並嘗試用動作表現棉花糖的柔軟形態。2、學習替換部分歌詞,體驗音樂活動的快樂。
區域活動(重點指導益智區)
體育遊戲:變戲法
目標:用各種身體動作來模仿和表現小動物,工作計劃《幼兒園小班工作計劃》。 健康:我會漱口
目標:1、知道漱口可以讓口腔變得乾淨,懂得吃完東西要漱口。2、能用正確的方法進行漱口。3、初步養成吃完東西要漱口的習慣。
區域活動(重點指導美工區)
玩具分享遊戲目標:願意向老師、同伴介紹自己的玩具。 下午 戶外 及室 內活 動
戶外活動:小型玩具
美工活動:揉糖果粒
目標:能把報紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。 戶外活動:呼啦圈
語言遊戲:《誰躲起來了》
目標:能發現躲起來的同伴,並叫出名字。 戶外活動:
玩皮球
數學遊戲:《餅乾朋友》
建構式課程幼兒用書第4頁《餅乾朋友》 戶外活動:
大型玩具
紙工:《烏龜找媽媽》 園內***:
能跟着老師不亂走。
手指遊戲:
《爸爸是司機》 區域 活動 美術區:幼兒利用橡皮泥、短吸管、麪粉團、泡沫板、報紙等製作糖果,練習包、團糖果。
語言區:放置一些與溫馨的親情和分享有關的圖書,引導幼兒觀察,簡單講述,體驗甜蜜。
數學角:投放自制的糖果拼圖(以3-4塊爲宜),幼兒手口一致的數糖果,包紮糖果。
科學角:幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果,體驗多種感官探索。 生活活動 知道飯後、吃完甜食後要漱口。 環境 創設 主題牆:與幼兒一同創設“超級糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋裏,觀察各種糖紙,說說每種糖的味道。
科學區:投放軟硬不同、味道不同的糖果,供幼兒探索糖果的特性。
美術區:創設“糖果加工廠”,放置橡皮泥,短吸管、麪粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等,供幼兒製作糖果,練習包糖果、團糖果。
娃娃家:創設“甜蜜蜜超市”,有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。 家長 工作 1.孩子和家長一同收集不同種類、不同味道的糖果,如棒棒糖、軟糖、硬糖等,讓孩子在週五時帶到幼兒園,鼓勵孩子與同伴分享、交流,獲得有關糖果的感性經驗。
2.循序漸進地培養孩子早晨、餐後、睡前漱口和刷牙的良好習慣。
3.加強與孩子的情感交流,讓孩子感受到成人的關愛。
4.引導幼兒在體會別人對自己關愛的同時,主動表達對他人的愛,學會分享。
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