精選幼兒園個人工作計劃集錦4篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的幼兒園個人工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教育教學工作
在20xx年,我將繼續抓好幼兒日常活動常規,培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活,學習,遊戲的氛圍。
1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話。
2、每週按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒興趣,使幼兒主動積極地參與,做到開心的學。
3、開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發現積累有用經驗,培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
4、多開展一些遊藝活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛鍊,充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯繫,獲得家長的配合與支持。
5、繼續抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育爲幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。
6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐後桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養成一些良好的習慣,並能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"時時通風,日日消毒",爲幼兒創設一個衛生,整潔的學習和生活環境。
2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的事情自己做,提高自理能力;
3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處;
4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒懂得基本的衛生常識,鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。配合醫生給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。
三、環境與區域管理工作
1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動,自信的成長。班上的環境佈置,以"環保教育"爲核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也可適當讓家長參與到環境創設中來。
2、區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。
爲了促進幼兒的教育和身心發展,也爲了培養幼兒德智體的全面發展,根據幼兒的現狀和本院的教學重點,特制訂入校教學計劃:
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改爲核心,以上海市新《綱要》爲指導,學習、領會、實踐新教材,不斷反思、積累經驗教訓,體現出一種更尊重幼兒,更關注幼兒完整個性發展的新教育思想,從而啓蒙幼兒素質,促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
(一)、教師和幼兒現狀
我園現有8個班級,其中託班1個、小班3個、中班2個、大班2個,全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學歷層次較高,接受信息能力強,有一定的教育教學經驗,師資結構比較合理。
幼兒方面,由於我園硬件方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有探究的興趣,特別作爲藝術幼兒園,我們爲幼兒創設了良好的學習藝術的環境,給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養,幼兒的語言都應當加強培養。
(二)、保教工作現狀
在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動,通過一系列的學習和實踐,教師的教育觀念有了很大改變,並逐步在教學實踐中有所體現。如:幼兒教育的學科性淡化,整合觀逐步體現;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和迴應幼兒,但迴應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次:有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,迴應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表徵、評價幼兒發展水平的能力,但在二期課改的大環境下,在對新課程學習使用中,還存在對新教材內容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經驗做事,缺乏提升自己教育行爲的意識。
2、部分教師,從事幼教時間不長,在她們從事幼教時期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,她們中,注重學習積累的.,提高很快,但對自己放鬆要求的,就會出現面對新教材不知所措,專業水平提高慢。
3、另一部分教師,屬非專業或剛踏入幼教門檻,對學前教育有憧憬,有追求,但專業知識結構不完整,業務能力缺乏,十分需要進行直接間接的培訓,讓她們在很短的時間內去感知幼教,實踐幼教。
在對班級的常規工作方面,如活動區角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規工作踏踏實實,一絲不苟,把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最後只是爲了應付領導的檢查,失去了其實際的價值。
三、主要目標
繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》爲指導,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發展,促進幼兒在原有水平上獲得限度的發展,促進幼兒園的可持續發展。
2、立足自培,完善師資工作體系,加強教師隊伍建設,在新教材的實踐研究中,繼續培養反思型的教師,並在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究,逐步形成以藝術教育爲主要特色的園本課程。
四、主要工作
(一)、以班組、教研組爲主陣地,加強教育教學研究,積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作爲本學期的核心工作,切實樹立“以幼兒發展爲本”的理念,推進教師專業化成長,促進幼兒全面和諧發展。發揮班組、教研組作用,加強理論及新教材的學習。
(1)、結合本園課程改革中保教工作的實際,緊跟教育形勢,以理論實踐相結合,將對新教材的學習落到實處,發揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選,經驗文章,並結合觀看專家報告的錄相,利用好《培訓讀本》,解讀課改思想。
每位教師要充分發揮自己的能動性,學會分析教材、選擇教材、利用好教材,使教材的實施在共同研究中發揮效應,真正把使用新教材的過程變爲教師專業化水平提升的過程。
一、指導思想
本學期,以科研爲先導,以教師發展爲本,深入學習《3--6歲幼兒指南》,深刻把握《綱要》與《指南》的精髓,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點。在吸納、創新的課程研究總原則性,突顯幼兒禮儀養成教育,堅持課程與課題研究整合求效益,不斷深化園本課程建設,推動我園科研深入開展。
二、工作與措施
(一)完善科研管理,確保科研成效
關注科研指導的內容、形式要系統性和科學性。圍繞幼兒園的龍頭課題,以年級爲單位,合作建立“研討與實踐”的研究方式;完善課題分級網絡,形成園級、組級、個人多級課題網絡,並有針對性地實施監督與指導,確保每組科研課題的成效。
(二)拓寬課題研究,爭取科研成果
依據《基於家園合作背景下的幼兒禮儀教育養成》市級課題計劃,有序做好階段性課題研究活動的組織與實施。在“科研與教研共研”的背景下,各年級組制定課題計劃,不斷豐富家園特色活動的內容與內涵,培養幼兒的良好品質,提高教師實踐課題的能力。除此之外,加強園級課題的開發,注重科研管理平臺的應用,以整體培訓與個體指導爲載體提升教師參與課題研究的意識和能力。
(三)搭建多元平臺,助力教師研究
圍繞我園課題研究的階段目標,多方宣傳,鼓勵骨幹教師、青年教師、個人與小組合作研究集體項目,爲教師搭建更多平臺,爲教師自主申報相關課例研究活動提供支持。
(四)注重資源整合,提升培訓質量
利用市級科邀請專家、行家來園講座、指導,豐富我園科研培訓形式與內容,注重學習資料的整合,開設適合我園實際、切實能提升教師教育教學、教育科研、案例撰寫能力的培訓。
三、活動安排
九月
1、各年級組制定禮儀教育工作計劃。
2、結合教師節、中秋節開展一系列的活動,讓幼兒體驗團圓和快樂,激發幼兒的美好情感。
3、舉辦家長會,向家長宣傳文明禮儀的重要性。
十月
1、探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境,並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、結合國慶節、重陽節,各年級組開展相關禮儀活動。各年級組組織“慶國慶”、“重陽節”親子聯歡活動。
3、大班組開展年級組課題沙龍研討活動。
十一月
1、小班組開展“我會穿衣服”勞動技能大比武比賽,逐步培養他們的勞動意識。
2、中班組開展“我會疊衣服穿鞋”等系裏活動,逐步培養他們的勞動意識。
3、大班組開展“我會自己繫鞋帶”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
4、中班組開展年級組課題沙龍研討活動。
十二月
1、各年級組準備迎元旦活動。
2、中大班組開展“講文明、懂禮儀”故事活動。讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗,產生情感共鳴,自覺地接受故事中的教育內容。
3、小班組開展年級組課題沙龍研討活動。
一月
1、收集、整理文明禮儀教育活動的材料。
2、進行禮儀小標兵評選、表彰活動。
3、收集、整理各種文字、圖片材料,並歸檔。
4、撰寫總結和經驗文章。
幼兒園小朋友是未來的花朵,身爲保育員,我有責任保護好他們安全,讓他們快樂學習,我對於工作做好安排,下面是對個人工作的計劃。
一、做好衛生工作
幼兒園生活着很多小朋友,他們都需要我們去照顧。乾淨的衛生,才能夠讓他們安心學習。每天早上上學之前,對幼兒園做全面打掃。尤其是用餐地點食堂,會進行消毒處理。隨着天氣升溫,細菌蚊蟲大量滋生。食堂每個角落都會做好消毒處理,尤其是污水排放,和垃圾傾倒的地方最髒,會用消毒液消毒處理。
對於公用碗筷,高溫殺菌消毒,同時監督每一個餐盤的衛生。如果食堂人員做的不好會及時通報給學校紀檢處處理,對於學校食材也會做好檢查,食堂的食品一定是安全可食用的無污染食品。
對於學校的垃圾桶和一些學生經常玩了的地方都會做好消毒,幼兒園的宿舍,棉被,每天都會做好消毒處理,按照要求,每天都會對棉被清洗消毒。避免幼兒在使用的過程中被細菌感染。做好衛生的基本防範工作。
二、配合幼兒園幼師教學
按照班級要求,我們保育員需要給幼師提供幫助,因此除了正常的知識傳授,我們還需要負責指導學生如何學習鋪牀疊被,如何學會穿衣洗漱,我們會對每一個幼兒進行指導,如果他們在學習的時候有的不會,就會主動去指導他們,哪怕是手把手教導都行,對於穿衣,會當這所有學生的面前,教導他們如何穿,然後讓學生學習,看到學生不會,就會去指導,直到他們學會爲止。對於這份工作就需要耐心,孩子哭鬧時還要學會安撫幼兒,讓他們開開心心學習,不讓他們在學習期間有什麼煩惱。
三、活動安全監督
在幼兒園內,有很多活動設施,如蹺蹺板,滑梯等活動設施,當下課後我們保育人員就需要站在這些設施旁邊,指導幼兒如何去玩,也防止他們在活動中發生危險,當幼兒之間產生矛盾,我們還要負責調停,讓他們明白他們爭吵打架是不對的,告訴他們一些基本的道理,不能讓他們在幼兒園內發生矛盾。老師組織課外活動,我們負責看護幼兒安全,注意每一個幼兒在活動中的表現,並把這些情況記錄下來交給幼師,同時也會指導他們如何去做好活動的任務。更多的也只是給他們提供一點幫助,讓他們儘量少產生矛盾,這就是我個人的工作計劃。
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