幼兒園安全教育教案集合五篇
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作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教育教案5篇,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標:
1、教育孩子認識什麼是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活動課時:
三、活動準備:
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動重難點:
重點:引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。
難點:用自己的話能敘述自救方法。
五、活動過程:
1、導入語:
看小朋友表演:一包膨化食品。
(1)師:今天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在幹什麼?後來怎麼樣了?
(2)幼兒觀看一小朋友表演,內容大致如下:
小朋友手裏拿着一包膨化食品,說:“我今天在商店裏買了一包膨化食品。”然後,打開食品袋吃這包食品,接着假裝肚子痛。
(3)引導幼兒討論:
師:這位小朋友怎麼了?是什麼原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,後來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結:看來小朋友都有過這樣的經歷,想不想知道爲什麼會這樣啊?
2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹
(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
(2)中毒還有化學性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。
(3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒後,對人體健康有什麼損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……後遺症。
3、發生食物中毒之後你應該怎樣做呢?
(1)馬上用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。
(2)多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質快速排出體外。
(3)若出現發燒、上吐下瀉等症狀,應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗乾淨,去除上面的細菌和農藥。
(2)不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。
(4)採購時注意生產日期和保質期。
小結:
孩子們,今天我們一起來學習了什麼是食物中毒以及食物中毒後怎麼辦。希望小朋友們能記住,防止食物中毒。
【活動目標】
1、認識日常生活中各種不同樣式的門,瞭解其使用方法。
2、瞭解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
【活動準備】教學資料:教學DVD
【活動過程】
1。導入活動
(1)遊戲“找門”,激發幼兒參與活動的興趣。
①師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪裏?
②師:他們都一樣嗎?哪裏不一樣?
③師:想一想,家裏的門是什麼樣子的?和幼兒園裏的門一樣嗎?
(2)觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行爲。
①師:大家要仔細看看片中都出現了什麼樣式的門?
②師:小朋友是怎麼關門的?手放在了哪裏?發生了什麼事?
③師:片中的小男孩在玩什麼?你覺得這樣做對嗎?玩着玩着,小男孩發生了什麼危險?
(3)交流討論,引發幼兒思考並討論使用門的注意事項。
①師:開關門的時候,手放在門縫處會不會有危險?爲什麼?
②師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什麼危險?
2。概念學習
(1)觀看動畫,瞭解使用門時一些安全與不安全的行爲。
師:使用門時,哪些行爲是安全的,哪些行爲是不安全的?來看一段動畫吧。
(2)交流並學習安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現嚴重後果。
①師:用力地開關玻璃門,會發生什麼危險?
②師:開門時要注意什麼?
③師:爲什麼不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷。。。。。。)
④師:大家再想一想,除了這些,使用門的.時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗,說出其他關於門的使用安全,教師可及時提示,如:不在門後玩耍等。)
3。教師小結。
4。師:開關門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門後玩遊戲。家裏的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣纔不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。
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1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句:“寶寶,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真開心。”
3、體驗參與遊戲的快樂。準備:掛圖:(託班下冊9號掛圖),故事中角色的插入教具(兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴),
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年度第一學期期中檢查教育活動評估表項 目 姓 名
(1)目標:總目標明確,體現認知、能力與情感。 10分
(2)內容:內容與目標一致,內容正確科學,符合幼兒生活經驗與興趣。 10分
(3)方法:面向全體,方法符合幼兒的學習方式,能較好地爲目標服務。 20分
(4)結構:重點明確,過程安排緊湊
活動目標:
1、初步瞭解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業的特點,瞭解他們的工作與人們的關係,增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。
2、初步學習遇到危險如何進行正確求助,培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1、教學掛圖。
2、幼兒用書、練習冊。
3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。
活動過程:
一、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝,以及他們的職業特點。
1、教師:今天老師請來了幾位客人,他們分別是誰?我們一起來看看。(出示警察圖片)
教師:他是誰?(警察)對了,是警察,他是幹什麼的?(引導幼兒觀察、交流。)
教師:現在社會上還有許多違法犯罪的現象,如偷盜、賭博、打架傷人等,警察叔叔負責教育和懲罰這些人,是我們生活安定。
教師:你們在什麼地方見過他們?
教師結合幼兒的回答小結:在城市的大街小巷都有他們的身影,他們爲我們的幸福生活辛勞地工作。
2、(出示交警圖片)教師:他是誰?(交警)對了,是交警,他是幹什麼的?
教師:你在什麼地方見過他們?
教師小結:交警是負責交通安全,管理行人和司機的安全駕駛,經常在十字路口見到他們的身影。
3、(出示保安圖片)教師:他又是誰?是幹什麼的?你在什麼地方見過他們?
教師結合幼兒的回答簡單小結:負責小區或公司等地方的安全,不讓可疑的人員進入,經常在小區的傳達室或樓道內剪刀他們的巡視。
4、(出示消防員圖片)教師:他又是誰?是幹什麼的?你在什麼地方見過他們?
教師結合幼兒的回答簡單小結:遇到火災的時候,他們會開着消防車來到出事地點,在遇到城市高空作業的時候,消防員也能幫忙,如有人企圖從樓上跳下等。
5、(出示解放軍圖片)教師:他是誰?是幹什麼的?
教師結合幼兒的回答簡單小結:他們在邊防哨崗執勤、保護、守衛着我們的祖國。在我們遇到災害危難的時候,解放軍叔叔都會及時的幫助我們。
二、設計幾種情境,讓孩子知道在遇到具體事情時,應該向誰求助。
1、教師:他們都是我們生活中的安全衛士,但交通警察只管交通方面的事情,警察只管治安犯罪,消防員只管滅火和救人,保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應該找誰呢?
場景一:有一天在公交車上,錢包被偷了。
教師:我們該找誰幫忙?
教師:小朋友講得對,應該找警察。
場景二:發現有人酒後開車。
教師:說的真好,應該找交警。
場景三:家裏的門被反鎖了。哪有該找誰呢?
場景四:鄰居家着火了。怎麼辦,找誰幫忙?
場景五:在街上迷路了。
2、教師結合孩子的回答一起小結:錢包被偷了找警察幫忙;酒後開車告訴交警;門被反鎖找保安;着火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。
三、與幼兒深入討論,發生這些事情時還可以有什麼方法?
教師:如果發生了這些事情,除了剛纔的辦法,還有其他的方法嗎?和你的好朋友說一說,然後大聲的告訴大家。(教師巡視並傾聽參與。)
教師結合孩子的回答小結。
四、發練習冊,進行連線遊戲。
1、教師向幼兒講解練習冊。
教師:這一排是我們可能遇到的事情,這排是不同的職業。在遇到這些事情,你覺得應該找誰幫忙,請你把發生的事情和人物連上線。(幼兒做題)
2、教師請孩子們展開練習冊,一起講解練習冊。
教師:你們回到家後,可以和爸爸媽媽一起講講今天學習的內容。
活動目標
1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結冰的河面、湖面玩耍。
2.遇到危險時不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
活動準備
1.多媒體教學資源:故事錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2.幼兒用書38-40頁。
活動過程
1、演示小實驗,讓幼兒認識到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危險。
引導幼兒討論:如果到結冰的河面、湖面玩耍會有什麼危險?
:結冰的水面看上去很光滑結實,其實非常容易破裂。如果在結冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危險。
2、講述故事《可怕的冰窟窿》,引導幼兒瞭解自救、求救的方法。
組織幼兒討論:牛牛爲什麼會掉進冰窟窿?他是怎麼得救的?冰面裂開後,豆豆是怎麼做的?
3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。
提問:冬天經常會下雪,路面會結冰,在這樣的路面上怎樣走才安全?
4、指導幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎麼走》,討論並完成操作。
活動目標:
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線等。
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指遊戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩個手指遊戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?”
(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”
“這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中一班小朋友那麼聰明,那麼,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什麼呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
8、引導幼兒學習兒歌
“今天我們班小朋友表現太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?”
(做公車時先下後上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
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