關於幼兒大班上學期學期工作計劃3篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的幼兒大班上學期學期工作計劃3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、班級情況分析
我們班有幼兒41人,男生28人,女生13人。 經過中班一年的學習和生活,每位幼兒都在原有基礎上得到了不同程度的發展和提高,各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常 規;絕大部分幼兒能積極、主動、愉快地參與各項活動,有一定的自主性。但是我們還發現,有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養,如學習活動中的注意力分散,不 能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中,有個別幼兒沒有正確的坐姿,不能積極地動腦大膽地舉手發言等等。針對以上不足,我班兩位老師要統一思想,與家長 一起,幫助孩子們克服困難,在一日生活各環節和教育教學中滲透相關教育,希望在這一學期裏,使幼兒各方面都有一定的進步。
二、班級幼兒特點及主要表現:
——優勢分析
1、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高,如在吃完自己一份飯菜的基礎上還嘗試自己盛飯、盛湯,並能夠將食物殘渣放在固定處,吃完以後把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經有了初步的自我服務和互助服務的意識,如自己整理儀表、學做值日生等。
2、能大膽的用普通話與老師交流,大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡並能較快地接受新事物。
3、對周圍變化的刺激有很強的好奇心,有較強的求知慾,並能積極地向老師提問。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關的資料。
——弱勢分析
1、在學習活動中,幼兒的傾聽習慣不太好,個別幼兒還喜歡插嘴,自控能力不夠。如李國耀、尤路B、趙俊文等,需多關注提醒。
2、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現出知難而退,對於探索的興趣不高。
3、部分幼兒動手能力較弱,不能熟練的進行剪、畫和製作等活動。
——個別幼兒情況
1、針對個別幼兒任性,霸道的行爲,培養幼兒心中有他人的意識,逐步形成友好交往的習慣。(陳界男)
2、針對個別比較好動,自由散漫的幼兒注重規則意識的培養。
3家長情況分析
我班多數家長來自外地,多數家長都是自己個體經營或在公司做領導,經濟收入比較
穩定,我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。
具體措施:
一)日常性的家長工作:
1、早晚家長來園接孩子時,隨時和家長交流寶寶在園得情況。
2、利用電訪的方式和家長進行交流,讓家長即使沒空來園接孩子,也能隨時瞭解孩子的情況。
二)階段性的家長工作:
(1)家訪:
開學前本班老師對每個寶寶進行家訪,特別是新生人園,我們都會做一個詳細的家訪工作,對特殊幼兒我們會做好相關筆記,以便我們和家長能更好的達到家園共育。
(2)家長會:
每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會,讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策,讓我們的孩子能得到更加全面的發展。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啓發,我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長。
(3)家長開放日:
每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動,如:親子游戲樂園、秋遊、家長半日活動開放日、運動會、元旦文藝匯演等,讓家長更心貼心的瞭解寶寶,讓家長能更放心的把孩子交給我們,讓孩子更開心的`上學就是我們的信心。
時間過的真快,我們又迎來了新的一學期,雖然大班幼兒相對於中、小班幼兒,已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由於幼兒年齡小,自我控制能力較差,再加上班中幼兒人數較多,安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項重要工作,它關係到幼兒的生命安全,關係到教育教學工作的正常開展,是幼兒園的命脈,也是幼兒園生存的基礎。因此,爲了認真貫徹落實教育局、教辦的安全工作會議精神,同時爲了做好班級安全工作,保證在園幼兒安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下:
1。嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班,做好接待和晨檢工作,每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查,收繳幼兒攜帶的刀具及危險品,發現有異常情況幼兒要及時通知家長,並上報園領導。
2。充分利用晨間談話、主題教育等方式,對幼兒進行安全教育,提高幼兒自我保護意識,並教育幼兒發現不安全的情況及時向老師彙報。
3。定期開展各種疏散演練活動,提高幼兒的安全意識和自我保護行爲。
4。注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況,發現問題及時維修。同時,對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,並登記。
5。當班期間不得隨意離開工作崗位,當班教師應加強課間巡視,不得有任何懈怠思想,努力做到每個幼兒都在自己的視線範圍內,做到觀察全面,照顧細微,並提醒教育幼兒安全的玩,將安全事故的發生降到最低。
6。離園時教育幼兒不跟陌生人走,在家長來接時,要向老師說再見並告訴老師是誰來接的,待老師看到後方可離開。當班教師待孩子全部接完後方可離開教室。
7。利用家教欄向家長宣傳安全知識,提高家長的安全意識,以更好的做到家園共育。
一、班級情況分析:
幼兒發展情況:
總體來說,幼兒情緒較爲穩定,適應較快。一日活動在開學初就能較爲正常地開展。但由於小年齡幼兒較多,在一些習慣方面還需培養。總結幼兒上學期末的發展情況,結合大班第一學期發展目標,我們對本班幼兒進行了一次前測,結果發現:
1、本班優勢:
a能積極參加體育活動,動作自然、協調、精神飽滿,做操時動作正確,小肌肉動作較好。
b在生活自理方面較好,懂得和學習自我保護。
c能聽懂幼兒文學作品中的主要內容,初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些內容。
2、本班劣勢:
在注意傾聽老師與同伴的說話,敢於提出不同的意見,初步評價自己與同伴方面較弱。
動中的規則意識、合作意識和責任感不夠,活動中的獨立自信還需進一步培養。
因而本學期我們打算結合教材和建構的使用與開發,對幼兒在傾聽、評價、規則合作與
藝術表現方面重點加強培養。
3、個別幼兒情況分析:
李x軒:該幼兒幼兒在身體協調方面發展的較差,上下樓梯很困難,經常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,(如飲食、運動及情緒方面)並適當照顧,逐漸培養他的進餐習慣。
賈x環:該幼兒是上學期的插班生,平時喜歡打人,各方面的學習情況有點跟不上,希望通
過家長和老師的共同努力會有所改善。
4、家長情況分析:
總體來看,本班幼兒家長文化程度不是很高。通過上一學期來的家長工作,我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些瞭解,多數家長也願意配合和支持。但由於平時來接送的大都是祖輩,因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯繫欄”的使用在一定程度上彌補了家園之間的聯繫。另外,班級電子郵箱雖然已經開通,但是使用效率還不是很高,家長參與網絡通訊的不多。
二、本學期培養目標:
(一)、健康:
1、在羣體生活中保持愉快的情緒,準時來園,不隨便缺勤。
2、愉快進餐,餐後能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養成儘快入睡的良好習慣,會整理自己的衣服和牀鋪。
4、形成愛護公共財產的意識,做事有條理。活動後能迅速整理、收拾物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護能力。
6、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。
7、有關心他人的意識。
8、學習適當的社交禮儀,養成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質,學會控制情緒。
11、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
12、開展跳繩等技能活動。
13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
(二)語言:
1、大方、利益地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人說話。
2、培養幼兒有條理地敘述日常的見聞和經驗,會用語言來推理自己的行爲和世界,有一定的口語表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,並能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書寫方式,認識一些簡單的常見字,會書寫自己的姓名。
5、掌握一定的詞彙量及常用的句子。
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