【推薦】幼兒園體育活動教案模板集錦九篇
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作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園體育活動教案9篇,歡迎大家分享。
活動目標
1.能鑽過60~70釐米高的障礙物,並樂意鑽來鑽去。
2.能聽指令做遊戲,遵守遊戲規則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4.鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
活動準備
1.60~70釐米高的拱形門或者鑽圈若干,沙包若干,貓頭飾一個。
2.遊戲音樂。
活動過程
1.遊戲——小老鼠鑽洞。
(1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鑽圈的動作。
(2)幼兒展示自己鑽圈的方法。
(3)教師小結鑽的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低着頭兒鑽鑽鑽。
(4)引導幼兒去鑽多個“洞”反覆練習鑽的動作技巧。
2.遊戲——貓和老鼠。
(1)將鑽圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈裏,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。
(2)遊戲開始,“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。
3.放鬆遊戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒鬆開手蹲在地上或者坐在地上。
活動目標:
1、會兩手兩膝着地爬,四散爬,向指定方向爬
2、認識烏龜的外形特徵,培養幼兒對烏龜的喜愛
3、能體驗爬行活動的樂趣,並能大膽勇敢地參加活動遊戲
活動準備:
1、烏龜一隻
2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒
活動過程: 一、開始部分
放音樂,教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋,手的運動)
教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運動好不好?"
二、基本活動
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,瞭解外形特徵及運動方式
1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導幼兒觀察起外形和運動方式)
2)你發現小烏龜身上有那些祕密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的?
(二)幼兒練習兩手兩膝着地爬
1、教師:那誰願意上來爬一爬呢?(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細了,看看他們是怎樣爬的?
2、對那幾個小朋友的爬行,並示範講解爬的要領
教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛纔他們爬的時候膝蓋在什麼地方,小手在什麼地方?
對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要擡一點,眼睛向前看,準備好了開始爬(教師邊見解邊示範)小朋友也來試一試吧!
3、幼兒自由練習四散爬,教師巡迴指導
教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟着媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們.
小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這裏來
(三)遊戲--會爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用遊戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師:
1)媽媽給你們準備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什麼嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊)殼)
2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊)
三、結束部分,做放鬆運動
教師:今天我們不僅學會了爬的本領,還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
活動目的:
1、練習用雙腳傳物,發展幼兒腹部肌肉的力量,培養合作意識和能力。
2、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
大海綿包,小椅子。
活動玩法:
把椅子擺成一個圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求儘量不讓大海綿包掉在地上。建議:遊戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了遊戲的玩法以後,可以組織分組比賽。
活動反思:
課堂上,當音樂一響起的時刻,學生就能立刻隨着音樂而搖擺起來,表現出了濃厚的興趣,而熱情的跟着歌曲哼唱。我看到學生表現這樣熱烈,就及時的領着孩子們用小表演來配合演唱,讓學生對東北大秧歌的動作有個初步的實踐感受,也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮,隨後我就拿出了鑼、鼓、鑔三種打擊樂器,學生的興趣更加濃了,我爲學生演示→讓學生跟着我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟着模仿有表演的,這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮,達到了審美的要求,也讓學生親身參與了、感受了,整個課堂內容完成的非常好。
活動目標:
1、能穿着大鞋子協調的行走,發展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子,體會其中的樂趣。
活動準備:
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
活動過程:
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子,問幼兒這種大鞋子是誰穿的?
2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子,今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎?
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路,要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組,每組人數一樣多,進行走路比賽。
2、比賽完畢後,幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
一、活動目標: 情感:樂意參與遊戲活動,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的良好品質。
知識:瞭解廢舊報紙的多種玩法。
技能:發展幼兒的身體協調性與投擲能力。
二、活動重難點: 重點:在發展幼兒的能力同時,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的能力。
難點:最大程度的激發幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。
三、活動準備: 報紙(50張以上)、活動的音樂(練劍時的音樂、變身爲戰士的音樂、投擲遊戲的音樂)、小鳥被抓走的.動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。
四、活動過程: (一)熱身環節:
1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。
教師:在幼兒園裏高興的玩了一上午,我們來休息一會吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點、9點、10點、11點啦,起牀的時間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。
在這裏帶領幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪裏酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等,接着就帶領活動對應的身體部位。
(二)引入環節:
2、引入:凌老師今天在來的路上啊,發現很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩遊戲吧。
提問:你覺得報紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答並嘗試一些玩法)。
(三)活動環節:
---------------- 環節一 ----------------
過程概述:
教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報紙全程一把劍。接着教師就拿着卷好的劍來做"舞劍操"。
教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"後,帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。
具體過程:
1、教師帶領幼兒做一些"練劍操"裏相關的動作。
2、請幼兒創編動作併到前面來表演。
3、教師示範一遍"練劍操"。
4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示範。
5、請全體幼兒和老師一起做。
6、請幼兒用自己創編的動作完成一遍"練劍操"。
7、做完後,教師有意識的引導:"原來廢棄的報紙,還能變成這麼好玩的劍呢"。
8、引導幼兒說出:廢舊的報紙不要亂丟,收集起來留以後需要時使用。
--------------- 環節二 ---------------
過程概述:
教師:剛纔你們這麼帥,我們的好朋友要請你們去他們家做客,我們看看他是誰。
出示紅色小鳥的圖片,說:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請帥氣的你們叫他們舞劍,你們願意嗎?"。這時孩子們會說好,然後教師帶領幼兒原地踏步4個8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。
播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,創設情境對幼兒說"小戰士們,我們一起去就小鳥們吧"。
教師先用酷酷的動作來"變身",接着拿起頭盔戴在自己頭上,說"我們只有變成戰士纔有力量,你們也來變身吧"!
具體過程:
1、告訴幼兒要帶他們去小鳥家做客,並帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥!
2、播放"小鳥被抓走的動畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動作變身爲"報紙戰士"並帶上"報紙王冠"。
3、請能力強的兩名幼兒先後到前面來變身,之後爲他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。
4、請全體幼兒分組爲2、3、4一組到前面來戰士變身,爲它們戴上王冠。
-------------- 環節三 ---------------
過程概述:
接着將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那裏,教師說:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎麼辦呢"。引導幼兒說"將報紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。
具體過程:
1、引導幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那麼有什麼辦法可以遠距離的攻擊呢?(報紙揉成團)。
2、教師介紹投擲遊戲的要領與規則:雙腿前後分開,胳膊向後上方準備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令後,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手裏的小球砸到壞蛋豬。
3、組織全體幼兒按照規則一起遊戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。
4、教師有意識的引導幼兒說:報紙除了能變成劍,還能變成小球。
(四)延伸環節:
幼兒砸到所有的壞蛋豬後,教師說:"我們打敗壞蛋豬了,現在我們出去救小鳥們吧"。接着就帶領幼兒走出教師了。
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一、活動目標
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內的數量。
2、能夠在活動中手口一致地數數,掌握觀察和比較事物數量的能力。
3、能通過活動對數學、數字產生興趣,喜歡和大家一起活動,並且喜歡幫助別人,喜愛小動物。
二、活動準備
教材、動物與點心的圖片若干
三、活動過程
(一)引出話題,激發興趣
1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物,我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動物吃點心
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師:恩,那他們分別都來了幾隻呢?
3、師:現在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)
4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
(三)小動物去旅行
1、師:嗯,剛纔小動物們都吃幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了,它們準備去旅遊啦!因爲剛纔你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內容,動物的數量和車子的數量。
3、師:現在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛纔是怎麼幫助小動物分點心的,那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。
(四)、
1、幼兒的練習完成情況,包括完成的好的,出現錯誤的探討原因,一起分析解決。
2、本次活動情況,包括幼兒表現、活動成果等。
四、活動延伸
嘗試五以內的數量的點數
【設計意圖】
在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這爲幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力、。這種玩是非常有價值的。
【活動目標】
1、培養幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。
3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。
【活動準備】
1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。
2、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、準備活動
在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯,啓發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?
如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鑽爬梯子。
2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法併爲大家演示。
學習新的玩法:走梯
教師示範動作,並講解動作要領:
師:“今天,我們學習一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發展幼兒平衡能力。
玩遊戲:送梯子
師生共同佈置場地
玩法:
師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自願找一個小夥伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一後,將梯子放在腰的一邊,用一隻胳膊前後挎住梯子走,有的鑽進梯子一前一後用兩隻手擡着梯子走……此活動發展幼兒的創造力。
三、結束部分:
1、表揚活動認真的幼兒
2、聽音樂、做放鬆動作。
活動目標:
1.利用鞋盒,一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作,發展幼兒身體協調性、靈敏性。
2.鍛鍊幼兒手臂肌肉力量,學會動手動腦,解決問題。
3.促進幼兒社會性情感的發展,培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
活動準備:比幼兒人數略多的鞋盒(盒蓋與盒身粘在一起)。
活動過程:
一、複習遊戲:側行1、2、3
活動規則:師幼對面站,幼兒散開,雙手側平舉。老師說1,幼兒向左側行;老師說2,幼兒向右側行;老師說3,幼兒停在原地不動。
二、遊戲:雙人夾鞋盒側行1、2、3
遊戲規則:幼兒自由兩兩組合,拿一鞋盒夾在兩人胸前,雙手同時側平舉,兩人的手可握在一起。聽老師指令,側行1、2、3。
三、遊戲:看誰堆得高
遊戲規則:幼兒分成四組。每小組幼兒合作,看哪一組可用最少的鞋盒,堆得最高。幼兒操作,師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。
師小結,表揚愛動腦筋的幼兒。總結出大鞋盒放下面,小鞋盒放上面,堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、遊戲:我們來跨欄
師:鞋盒除了堆着玩,還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎?我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起,然後一字排開,在操場上排成四個橫排,每排中間間隔 8――10米。
師示範,助跑跨跳。幼兒練習,先助跑、再擡腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規則:幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開,比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄,到達終點。
師小結,競賽情況。
五、結束活動。
1.師小結:今天我們用鞋盒玩了幾個遊戲。小朋友在遊戲中能互相幫助,團結協作,我真爲你們高興。
2.聽音樂,幼兒做放鬆動作。收拾鞋盒回教室。
設計意圖:
本次幼兒活動的生活經驗。“搭洞”幼兒平時也經常會做,所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助於拓展幼兒的經驗和視野。也許,平時搭的“洞”就這麼幾種,可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。
活動過程:
在教學活動中,課堂的氣氛較好,幼兒的情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚。但由於積極性很高,顯得課堂紀律不是很好,有些亂,教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到,要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要,但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規則,要做到收放自如,而且每一個環節都要緊扣。
我上次上的這節課的最後一個就會出現的有點突然,感覺上了一大半的課突然要玩遊戲了,如果加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鑽山洞了,那我們現在來玩鑽山洞的遊戲,好不好?”,那麼就使得上下會自然的連接下來。因此,教師的過度句在一個個環節的連接上有着很重要的作用。一個一個環節要緊湊,不能在某個環節上停留過多的時間,而且重點的部分要明顯,不能每一步都平平淡淡。
在選課、設計課的時候,應注意每個年齡段的需求,要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課,幼兒會容易厭倦,而且會沾沾自喜。在此次活動中,我選的課對於大班的幼兒來說,難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容,而且完成的較好。在這種情況下,我只能縮短教學時間,因爲再反覆也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽山洞的時候:
(1)應該給他們一點難度。
如:在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動,看看誰搭的洞洞最大,誰的洞洞和別人不一樣,誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必須不碰到洞,碰到就算失敗,看看哪一組能最成功的完成。
(2)不必規定是兩人一組,可以三人、四人一組,這樣的話更能拓寬幼兒的視野,從中幼兒還能想出各種玩的遊戲。做的比較好的餓,可以讓他們做示範,避免有些幼兒一直重複一個動作。
從整堂課來看,活動目標很明確,但是對於大班的幼兒顯得有些淺,活動準備比較簡單有效,活動過程爲每個幼兒提供了平等參與的機會,也能根據活動方式創設適當的問題情景,從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞,巧妙遷移,層層遞進,但是後來的活動,思路不是很明確。因爲幼兒顯得有些太興奮而雜亂,教師爲維護紀律會比較吃力。因此,教師的合理安排對活動有很重要的作用。
教學反思:
通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時候全身心的投入,教態親切,設計時定好準確的目標,對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標明確,纔是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心。
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