培養孩子的生活自理能力
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培養孩子的生活自理能力,孩子總是需要家人的用心呵護的,比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題,對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀,孩子正處於身心發展的關鍵階段,爲大家分享培養孩子的生活自理能力。
培養孩子的生活自理能力1
生話自理是一個人獨立意識機能力的生長點,幼年時期能否獨立生話,往往訣定一個人長大後的獨立意識機能力。有關專家的研究調查表明、從小生活自理能力強的孩子往往學習成績好,社會適應能力強,人格的發展健康等,相反,從小生活自理能力差的孩子往往學習成績較差,意志薄弱。對學習或其他的活動沒有責任心。因此,父母幹萬不要有又孩子的事情包辦代替的想法或做法,而是要讓孩子“自己的'事情自己做,從小培養核子良好的生活自理能力。
讓孩子嘗試自己做事情
孩子在兩歲左右就開始喜歡自己動手做事情,什麼事都想“自己來”。如在1歲左右時,父母用筷子教孩子吃飯,孩子會動手去搶奪筷子,並嘗試用筷子去夾飯菜吃又如媽媽給孩子穿衣服時,孩子會搶着自己穿,當然好半天也穿不好或穿不上,卻對津津有味,樂此不疲。所有這些都說明孩子從小就喜歡嘗試自己做事情,父毋應該珍惜孩子的每一次嘗試,給孩子提供嘗試練習的機會,充分調動孩子的積極性與上動性,正確地指異孩子自己的事情自己來做,培養孩子的生活自理能力。
教會孩子基本的生活自理的方法和技能
孩子雖然有很強的主動性和自主性,但由於孩子年齡小,動作的協調性比較差,經常會把自己要做的事情搞得一塌糊塗,如洗手時把袖子弄溼,地上灑滿了水;又如扣鈕釦時扣得七上八下,很不整齊等等。因此父母要耐心細緻地教給孩基本的生活自理的方法,幫助孩子逐步學習與練習,讓孩子逐漸熟練掌握生活自理的技能。如教孩子洗手的基本順序:先用水淋溼雙手一往手上搓香皂-一手心、手背、手指互相搓一搓一用水沖洗乾淨一用毛巾擦乾雙手等。
持之以恆,反覆強化
孩子的生話自理能力要在日常生活中反覆練習,不斷鞏固。父母要利用切可利用的機會幫助孩子練習,強化孩子的自我服務能力。如早上起牀的時候指份孩子自己穿衣服、鞋子,帶領孩子玩遊戲時引異孩子爲娃娃洗臉、洗手等等;父母對孩子做得好的方面,要及時表揚,不正確的地方,及時幫助孩子糾正,並在日常生活中以身作則,給孩子起到榜樣和示範的作用,使孩子從小養成自己的事情自己做的良好習慣。此外,孩子的興趣很容易受外界的影響而發生轉移,因此孩子做事時常常會出現半途而廢的情況,這時候,父母應引導孩子堅持做完一件事情後再於其他的事,使孩子養成做事情有始有終的好習慣。
培養孩子的生活自理能力2
(一)培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道,自己長大了,即將成爲一個小學生了, 生活、學習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動, 能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦
法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養孩子的時間觀念,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。
(二)培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學會生存。在日常生活中,讓他們學會自己起牀睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪牀疊被,學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。
(三)培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,並能製作簡單的玩具等。
(四)培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃 地、抹桌椅,在活動、遊戲或開飯前後,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
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