孩子0至6歲做好這幾點很關鍵
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孩子0至6歲做好這幾點很關鍵,教育好孩子的前提是重視孩子,將現在出現的問題解決好,孩子纔有可能發展得更好,在面對這個問題家長可以調整自己的心態,現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。爲大家分享孩子0至6歲做好這幾點很關鍵。
孩子0至6歲做好這幾點很關鍵1
1、不要嫌煩
首先父母一定要接受幼兒這階段的多話現象。語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成,所以大人應爲小孩確立正確的說話典範,同時也要當幼兒忠實的聽衆。
尤其是不要抑制幼兒說話的慾望,父母對他們的話要表示關切,請多製造些愉快氣氛;而例如“羅唆!”“閉嘴!”等禁止小孩說話的態度是最不應該的。
如果家中有客人,大人擔心他們會影響談話時,可先告訴他:“等一下再聽你說好不好?”讓他養成等待的習慣。
以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁,只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了,其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說:“原來這樣呀!”並注意着他的眼睛,讓他知道你對他的話是有反應的。
這雖然只是非常簡單的反應,但已令孩子相當滿足了。
此外,在母親爲晚餐忙碌時,由父親代爲陪伴孩子也是個好方法,這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒,更能滿足小孩的好奇心以增進父子(女)間的情感。
話再多的孩子,在外面就不能像在家裏那麼健談了。
尤其是面對陌生環境時,這種傾向就更加明顯,這時候大人也許馬上急躁地說:“在家不是講得很好嗎?現在怎麼搞的?”這種現象,與其說是孩子本身存在的語言問題,不如說是社會性的問題。
只要讓他們習慣不同的人和環境,自然就可以慢慢克服這種障礙了。
寶寶和同伴的社交生活一旦順利進行,粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而出,這時候大人不要太在意;若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往,反而等於禁止了他們的生活。
當寶寶第一次說粗話時,父母不妨對他說:“這句話不好聽,不應該這麼說哦!”然後教導他正確的說法;如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲,讓他以爲這種話無法與大人溝通,自然而然就會改掉了;如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。
幼兒是不斷在學習新詞彙的,只要家人使用正確的語言方法,粗話的新鮮感很容易就消失了,大人不用太在意。
2、正確對待孩子的自言自語
這個階段的孩子往往會自言自語,瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道,這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象,這種現象又被稱爲“自我中心言語”,是孩子語言發展過程中的一個重要階段。
平時我們用於交流的話被稱作外部語言,而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內部語言。
對於孩子來說,他們己具備了一定的外部語言,但還沒有形成內部語言。
這樣當他們思考問題時,往往要藉助外部動作或語言的幫助。自言自語是孩子從外部語言向內部語言過渡的形式。
孩子在遊戲時,一邊做動作,一邊說話,用語言補充行動,用語言指導行動。
孩子自言自語時,往往不需要別人回答,當他們想出辦法時,還會自言自語他說出。
因此,當大人聽到孩子自言自語時,大可不必擔心,也不要厭煩,更不要阻止孩子的自言自語。隨着年齡的增長,孩子的自言自語現象將逐漸消失。
3、讓孩子從小接受音樂教育
讓孩子從小就接受音樂教育,並非是讓他們將來都成爲歌唱家或演奏家,其目的是使孩子通過與音樂交朋友,能夠快樂、健康地成長。
音樂是一種美的事物,最適合孩子身心發展的特點,孩子能夠在學習音樂中找到樂趣,開發智力,陶冶情操,學會發現美、感受美。
在彈奏樂器時,需要孩子動手、動腦,運用多種感覺器官,這就發展了孩子的觀察力、記憶力、理解力和創造力。
通過持之以恆的練習,還可以培養孩子良好的非智力品質,從小樹立不怕困難的信心和勇氣,培養其頑強的毅力,養成良好的學習習慣。提高藝術修養,並形成良好的'性格。
對於寶寶而言,音樂啓蒙主要是提供良好的家庭音樂環境,讓孩子在不知不覺中受到薰陶。
如可以用豐富多彩的樂曲陪伴孩子的不同活動,輕鬆愉快的抒情樂曲伴隨孩子起牀和進餐;節奏明快的進行曲伴隨孩子游戲;優美安靜的搖籃曲伴隨孩子入睡。
此外,還可以給孩子提供一些簡單的樂器,讓他們在彈奏中感受音樂美,還可常帶孩子去參加一些輕鬆活潑的演奏會或文藝晚會等。
總之,通過各種方式讓孩子生活在一個充滿音樂的環境之中,久而久之,孩子就會和音樂交上朋友,並對音樂產生濃厚的興趣。
4、培養孩子的耐性
孩子對一切事物都感興趣,一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力,所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。
一個人要想在事業上獲得成功,不僅需要有聰明才智,還需要有持之以恆的毅力。
因此培養孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。
培養孩子的韌性,需要耐心地引導。
父母可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上,避免分散注意力,使他堅持完成所進行的活動。
比如,孩子畫畫只畫了一半就想離開,父母應提醒孩子:“畫完了你給我講講畫的是什麼呀?”孩子一聽父母要看畫,就會畫完。
培養孩子的耐性要循序漸進。孩子可能學習一會兒就煩躁不安了,這時不要強迫孩子,而要用遊戲的方法吸引孩子,使他堅持下去。開始時可以短一些,等孩子對學習有興趣了再逐漸延長時間。
對孩子的學習內容主要看孩子是否感興趣,父母不要把自己的意願強加給孩子。孩子感興趣的活動容易獲得成功,成功給孩子帶來繼續堅持的動力。這樣的活動,孩子會更自覺地堅持。
5、看圖說話
看圖說話能豐富孩子的知識,又能培養孩子的語言表達能力,是鍛鍊孩子語言表達的好方法。
當你打算給孩子講述某一本書的內容時,最好事先把它看一遍,熟悉其中情節。可以用語言吸引孩子的的興趣,如“你看,這兒有一本好書,你想看嗎?”或者讓孩子自己發現它,這時你再開始給他講述書中的故事。
父母講述故事時,語言儘量形象、生動,可以適當加些動作,一次講述內容不要太多,以免孩子失去興趣。
同一個故事可給孩子重複講許多遍,他們仍會聽得津津有味,邊講故事邊讓孩子翻頁或者用手指圖畫,更便於他理解故事內容。逐漸地,孩子就能講述自己熟悉的故事。
對於單張的圖片,可以先讓孩子觀察,然後讓孩子把所看到的畫面用語言講給你聽,這時孩子就需要運用他的觀察力和語言表達能力了。
父母可以採取提問方式:“這幅畫上有些什麼?”、“他們在幹些什麼?”等,孩子講述內容會增多。
孩子講得不好時,不要訓斥他。
可以從易到難,開始講好一兩句話就行了。孩子若講話不分先後順序,或不斷重複多餘的話,如“然後、然後……”,或者一句說不完就急着說下一句,父母應耐心些,給孩子做正確的示範,讓孩子模仿,提醒孩子先想好了再講。
逐漸地,孩子會越講越好。
6、遊戲就是學習
許多父母認爲,應從3歲開始讓孩子學到儘可能多的東西,遊戲是浪費時間,因此儘量壓縮孩子的遊戲時間。從教育學角度看,這無疑是一種錯誤的認識。
事實上,遊戲是孩子與外界交流的方法,遊戲的過程,是孩子探索和實驗的過程,在遊戲中,慢慢地瞭解及建立人與外界的關係。
孩子游戲過程,就是他們的身體、社會性、智慧及創造力等方面的成長過程,因而,每個孩子都需要遊戲,以促進各方面的健康發展。
同時,遊戲也可幫助孩子發展其語言表達能力。
因此,對孩子而言,遊戲就是學習。遊戲是孩子成長過程不可缺少的部分,應該充分重視遊戲的價值。父母應積極創造條件,讓孩子多參加有意義的遊戲活動。
7、引導孩子進入科學境界
兒童的科學教育,並不在於教授科學原理,而是透過實際的生活經驗,引導孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態度,進而啓發其思考與解決問題的能力。
孩子在此時,好奇心強,求知慾旺盛,喜歡運動、遊戲,正確科學的啓蒙教育,不僅可以開啓孩子的智力,培養孩子的觀察力、想象力和創造力,還可以培養孩子良好的個性品質。
孩子對科學產生興趣,往往出自偶然的發現。
父母在日常生活中的有意的安排與引導,可以激發孩子探索科學世界奧祕的興趣,並幫助孩子掌握基本的探索科學的方法,有利於孩子邏輯思維能力的發展。
8、培養分類和對應的能力
分類是按一定標準將物品進行分組歸類,它是兒童掌握數、空間、規則等概念的基礎。
父母可以在日常生活中發展孩子的分類能力。
如將買回的蔬菜、水果、乾果分類;將洗完的襯衣、內衣、外套、褲子等分類;洗碗時將碗碟分類放置,等等。
這種分類活動與孩子生活接近,他們很願意做這種分類活動。
對應是把相關的事物進行配合。日常生活中有許多可讓兒童進行對應的活動。
如一張桌子前擺一把椅子,一個碗上擺一雙筷子,每雙鞋的左右腳對應等。這些活動爲掌握數的概念提供了豐富的感性經驗。
利用日常生活中的各種情境和活動,幫助兒童學習掌握分類和對應概念,是一種行之有效的方法。
9、保持溫馨的家庭環境
家庭房間、傢俱佈置整潔美觀,舒適宜人,有利於陶冶孩子的情操,也能培養孩子良好的生活習慣,同時家人之間要和睦相處。
和睦溫馨的家庭環境對孩子成長影響較大,每個家庭成員都要自尊、自愛、自重,嚴格要求,互敬互愛,按照正確的道德規範辦事,子女就能在和諧的家庭生活中學會如何做人,如何愛人,如何處理人與人之間的關係。
在這種家庭中成長的孩子,一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良,具有優良的道德品質和行爲習慣。
大人因某些事件要爭吵時一定要避開孩子。
孩子0至6歲做好這幾點很關鍵2
1、正確對待孩子的“自私”
孩子到了3—6歲時性格會變得很“自私”,而且有很強的佔有慾,比如自己的零食、玩具不會跟別人分享,就連家長也不可以,有的時候還會搶別人的東西,認爲都是自己的。出現這種情況,就是孩子已經慢慢形成了“自我”意識,他們會通過佔有來證明自己。
每一個孩子都會經歷這種情況,家長們也不用批評打罵孩子,更別給孩子打上“自私”的標籤。家長們需要做的是尊重孩子,當他們不想跟別人分享自己的東西,你不要去強迫他們,這需要一個過程,家長需要引導孩子學會分享,這樣他們纔會更好的從成長。
2、學會給孩子立規矩
俗話說“沒有規矩,不成方圓。”3—6歲是培養孩子規則意識的最佳時期,在這個階段家長要學會給孩子立“規矩”,並跟孩子一起遵守,讓他們從小養成遵守規則的好習慣。
所謂的立規矩並不是爲了管住孩子,而是帶領孩子認識到這個世界的規則,這樣有利於孩子未來更好的適應社會的生活。
家長立好規矩之後要嚴格執行,千萬別捨不得孩子吃苦,現在很多的家長都犯同一個錯誤,你以爲的愛孩子,就是害孩子的表現,當孩子不守規矩時,如果你不會管教,那麼跟沒有規矩一樣。
孩子不守規則,家長要學會懲罰孩子,當然,懲罰不是目的,更重要的是讓孩子知道規則是不可以隨便打破的,只有讓孩子體會到了規則意識,他們才能去遵守。
3、教會孩子情緒控制
孩子成長的過程中,有些階段特別容易發脾氣,家長們也會時常抱怨孩子脾氣暴躁,動不動就哭鬧。家長面對情緒失控的孩子,很多新手家長不知道如何應對,只能跟孩子發脾氣“以暴制暴”;還有的家長心軟,只會一味寵溺孩子,最終導致孩子越來越霸道。
我們要知道孩子亂髮脾氣是有原因的,他們可能害怕、不開心,或者爲了吸引父母注意,逃避責任等等。孩子年紀比較小無法用語言表達,所以,只能用哭鬧的方式來宣泄自己的情緒。
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