如何挖掘孩子自身潛能
本文已影響1.01W人
本文已影響1.01W人
如何挖掘孩子自身潛能,對於孩子的這種行爲家長絕對不能忽視,很多家長對這個問題都非常頭疼,孩子的個性發展和父母有很大的關係,家長對孩子的教育也不能“偏科”,下面跟大家分享如何挖掘孩子自身潛能。
如何挖掘孩子自身潛能1
誤區一:催逼孩子
值得注意的是,要有科學的家教觀念,因材施教,遵循自然發展規律,而不要催逼孩子。很多天才的失敗就是來自父母、社會的極度催逼。《傷仲永》就是衆所周知的故事。神童仲永不過幾年工夫,就變成了一個普通人了。我接待過很多傷心困惑的父母,都滿懷驕傲地回想孩子當年的聰慧和與衆不同,經常得“一百分”,“第一名”,活潑可愛,某一方面特別強,哭訴孩子“悲慘”的現狀——不愛學習,成績一落千丈,行爲怪僻,不知道爲什麼變成了這樣。
爲什麼?他們不知道大部分原因在於自己的教育。整天在孩子耳朵邊嘮叨分數名次,今天得了99分,爲什麼那幾個孩子得100,你怎麼就要差那麼一點?這次第三名,爲什麼不多幾分?多兩分就是第二名了,得了第二名,又加碼——下次一定要得第一名啊。有的父母拿孩子的某項特長到處顯擺,甚至在專業和職業上早早地就給孩子訂了“終身”,回到家再進行“魔鬼訓練”,要求越來越高,將孩子的興趣和激情化成了負擔甚至是仇恨。我曾看到一則記者的採訪報道,10歲孩子學鋼琴,母親辭了職陪學,記者問:“打算作爲專業嗎?”母親說:“那當然,我把一切都豁出去了。”“孩子還小,如果以後他有另外的選擇呢?”母親斬釘截鐵地說:“不能的。”看到孩子坐在琴凳上那茫然的神情,我不禁心生害怕。只給孩子一條路,此路不通時,就難免悲劇發生了。
誤區二:畫地爲牢
另有一個事例,一位父親覺得自己的女兒記憶力超常,也辭了職專事教育。孩子每天要記憶背誦好幾個小時,家裏滿牆的文字公式定理,此外父親也帶着進行體育鍛煉,帶着適時娛樂。父親很自豪又得意地講解他的家教“宏大”計劃。我從孩子眼中卻看不到那種清亮亮的喜悅和能力非凡孩子的從容,我注意到她的聽話,她的緊張,與孩子們在一起時,她不太合羣。孩子也是“社會人”,在她的每個年齡段,都應該有自己的精神空間和行爲空間,有自己的繽紛世界,她需要更多跟孩子們在一起的歡笑,需要宣泄情感和體能,這種種加起來才稱得上幸福。如果她整天只跟家長在一起,狹小的世界會限制她,孩子的想像力和創造力會萎縮,況且家長不惜辭職孤注一擲,執著一念,會給孩子帶來巨大沉重的壓力。
任何人才的成功,都離不開智力因素和非智力因素。智力因素主要包括觀察力、想像力、注意力、思維能力和記憶力;非智力因素,主要指人的情感(包括道德品質)、意志、性格、氣質等。
人的一生中,兒童時期正是智力發展的關鍵時期,這一時期的智力發展,將直接影響到一個人一生的智力發展。因此,抓住兒童智力發展的黃金時期,及時開發兒童的智力潛能,是教子成才、助子成功的重要途徑,而失去了這一時期的發展機會,以後的教育會加倍曲折艱辛,因爲兒童的智力開發不進則退,是會遞減的。
作爲家長,該如何挖掘孩子的智力潛能呢?
1、強化孩子的觀察力、認知力
歷史上,大凡智力高度發達的人,其觀察能力都是比較強的。著名的俄國生物學家巴甫洛夫曾對自己的學生提出過這樣的要求:“應當先學會觀察,觀察。不學會觀察,你就永遠當不了科學家。”
著名的法國昆蟲學家法布爾,從小就喜歡觀察動物。在他5歲的時候,一天晚上,他忽然聽到附近的叢林裏傳來一陣陣美妙的鳴叫聲。他想,是小鳥在鳴叫吧?我該去看看。大人們嚇唬他說,森林裏有狼,專門吃小孩子。小法布爾卻毫不膽怯,勇敢地鑽進森林去觀察、探索,結果他發現:發出鳴叫的不是小鳥,而是一種螞蚱。從此,他對昆蟲發生了濃厚的興趣,後來終於成爲頗有成就的昆蟲學家。
觀察力對研究自然科學的作用是極爲重要的`,同樣,對於文學藝術也是必不可少的。魯迅就曾教導文學青年:“如果要創作,第一要觀察。”
法國著名文學家莫泊桑,拜福樓拜爲師。福樓拜要求莫泊桑到馬車站去觀察馬匹:“馬車站有許多馬,你仔細觀察那裏的馬,然後用一句話描繪出其中一匹馬與其餘幾十匹馬不一樣的地方。”就這樣,莫泊桑鍛煉出了超人的觀察力,因而,他的小說以人物刻畫細緻、入木三分而著稱,在世界文壇享有很高的聲譽。
怎樣使孩子具有敏銳的觀察力、認知力呢?
第一,鍛鍊感官功能。把孩子帶進大自然,使他們視野開闊,博覽多聞。接觸感性事物,是觀察力發展的基本前提。
現在,很多孩子害怕寫作文,“一寫作文就頭疼”。爲什麼呢?因爲他們沒有生活。如果整天把孩子關在屋子裏,勢必堵塞孩子的視野,又怎麼能激發孩子觀察事物的興趣呢?
北京有位年輕的媽媽很懂得培養孩子。她的女兒從小愛畫畫,可有一段時間覺得畫煩了,不想再畫了。這位媽媽沒有硬“逼”着孩子繼續畫畫,而是帶她去養雞場、動物園觀察小動物。女兒看得很仔細,回來後畫了不少新畫,其中的一幅百雞圖還獲了獎。
所以,家長要儘量利用業餘時間帶孩子去公園玩一玩、看一看,遊覽祖國的名山大川,多接觸大自然。孩子在這些外出活動中,自然會對周圍的事物產生濃厚的興趣。家長可以利用這樣的機會,引導和訓練孩子的觀察力。
第二,要幫助孩子確定觀察對象。節假日,家長帶孩子外出時,可以事先對孩子提出一些觀察事物的題目:家門口增加了幾棟樓?大街上增添了幾家商店?動物園的猴子是怎麼吃東西的?下雨的時候,雨是什麼樣子?颳風時,會發出什麼樣的聲音?……長此以往,孩子就會留心周圍的事物,逐漸改變那種凡事漫不經心、視而不見的習慣。
第三,對於上學的孩子,最好讓他寫觀察日記。這樣不僅可以鍛鍊孩子的表達能力和寫作能力,也有助於培養良好的觀察習慣。
第四,給孩子創造一些觀察的有利條件。如讓孩子自己養養小金魚、小蝸牛、小蝌蚪,或者小雞、小兔、小花、小草什麼的,讓他們觀察這些小生命的生活情況,瞭解它們的成長過程。這一切,非常有利於孩子身心的健康成長。
2、記憶力
加強背誦,理解,增強有意注意能力;擴大閱讀量,加強無意注意,反覆刺激大腦皮層,促進記憶力。
3、發展孩子的想像力、思維能力
想像力,作爲創造性的認識能力,是一種強大的力量。
愛因斯坦概括自己一生的科學實踐,得出了“想像力比知識更重要”的真知灼見。他提出:“知識是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推動着進步,並且是知識進化的源泉。”因此,我們應當把想像力看做是科學研究中的完備因素。
人的大腦分爲四個功能區:直覺功能區、記憶功能區、判斷功能區和想像功能區。據心理學家研究證明,一般人對想像功能區只使用了50%,這就說明,發展想像力的潛力還很大,而兒童時期又是個人想像力發展的大好時機。
達爾文上小學後,不知怎麼變得愛“撒謊”了。有一回,他撿到一塊小化石,回來跟姐姐說:“這是一塊寶石,價值連城呢!”又有一回,他撿到一個硬幣,一本正經地告訴姐姐:“這是古羅馬造的。”姐姐一看,只是一枚被壓得變了形的18世紀的舊幣罷了。姐姐對達爾文的“說謊”行爲很是惱火,幾次向父親告狀,可父親總淡然一笑,說:“這算什麼撒謊!這個孩子倒挺有想像力,說不定哪一天他會把這種才能用到事業上去呢!”果然,達爾文長大以後,把豐富的想像力運用到縝密的科學研究中,創立了偉大的“物種起源”學說。
4、培養孩子的自制力
對孩子來說,最重要的是讓他們從小養成良好的自學習,有了自學的習慣,不論孩子是繼續深造,還是參加工作,都能很好地利用這把鑰匙去打開知識大門。
孩子自學習慣的養成,要靠家長的長期訓練。比如,幫助孩子制定具體的學習制度和學習計劃,並提醒孩子去認真實施;要求孩子預習功課,養成提前預習課文,以便帶着問題聽講,更好地吸收知識的好習慣;鼓勵孩子獨立完成作業,教會他查字典、讀書讀報,以獲取更多有益的知識……
古人云:“不積跬步,無以至千里。”要想讓孩子成才、成功,家長們就要注意從生活、學習中點點滴滴的小事抓起,培養孩子每一方面的優良習慣,正確地引導他們穩步走向未來的美好前程。
可以說,孩子的一生,就攥在我們做父母的手中!
如何挖掘孩子自身潛能2
1、3歲前的兒童早教應以遊戲爲主
父母在對寶寶進行早期教育的時候,要注重對其行爲習慣、性格意志、交往能力的培養,寓教於生 活,寓教於遊戲,寓教於交往,而不是以單純地傳授知識技能爲目的。基於嬰幼兒個體的特殊性,0-3歲的早教有別於兒童教育,應以遊戲爲主,讓寶寶在遊戲中 獲得知識、積累經驗、養成習慣。在遊戲中孩子模仿各種舉動、言語和表情所積累的豐富印象,在不知不覺的潛移默化當中形成了自己的性格、興趣和愛好。
兒童早教傾注了家長的心血,年輕的爸爸媽媽都希望把最好的給寶寶,在兒童早教中無形中會走入誤區。
2、早期教育之智力開發
早期教育很重要的一項就是要讓孩子的智力得到早期開發,得以迅速發展。智力開發越早越好。遊戲是早期教育形式之一,也是幼兒最喜歡的活動,寶寶 在遊戲中不僅鍛鍊了身體,也在模仿中學習,培養了注意力、觀察力、學會一些動作、技能,還能在遊戲中積累經驗,豐富知識,思維能力得到提高,使寶寶的大腦 變得靈活,有利於智力的發育。講故事也是智力開發的重要方法,孩子在2-3歲後最愛聽父母、老師講故事,家長們應選擇些知識性、科學性、趣味性較強的適合 孩子的故事,讓孩子在故事中獲得知識,在故事中受到教育,有助於孩子的早期智力開發。還應對孩子進行美的教育,常帶孩子逛公園、郊遊、參觀博物館、天文 館、動物園,教孩子繪畫、聽音樂等,從小受到美的薰陶,喚起孩子對美的追求和嚮往,提高孩子的審美能力,有助於孩子的智力開發。
3、早期教育之德育教育
從幼兒開始就應該對孩子進行德育教育,告訴孩子什麼是對的,什麼是錯的;什麼可以做,什麼是不可做的。如:1歲的孩子如不滿意,就打人、哭鬧, 這時大人應用表情、手勢告訴孩子這樣做不對,不是好孩子,逐漸用講故事或畫冊中的圖片來教育孩子,並能逐漸分清是非善惡。開始教孩子一些文明用語“你好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等,培養孩子懂禮貌,愛父母及家人。尊敬老人和老師,和小朋友團結友好,關心他人,幫助他人,要誠實,不要撒謊,同時在教育孩子時,父母要以身作則,做出表率。教育孩子要以表揚、鼓勵爲主。如孩子有錯,一定要進行批評教育,講明道理,耐心、細緻、反覆地進行教育,才能 使孩子形成良好的道德品質。
4、早期教育之行爲習慣
幼兒要養成好的習慣要進行反覆教育才能形成,父母一定要以身作則,言行以表。如父母不注意自己的言行,會給孩子養成一些壞習慣。要養成好的飲食習慣:讓孩子按時吃飯,不要邊吃邊玩,不挑食,不厭食。養成良好的睡眠習慣:保證足夠睡眠時間,按時睡覺,按時起牀。養成講衛生愛清潔的習慣:應逐漸讓孩 子自己洗手、洗臉,飯前、便後要洗手。養成愛勞動的習慣:從小培養孩子自己動手,愛勞動的習慣,我們家長不能因孩子勞動不徹底、不乾淨,就不讓孩子動手勞 動,這樣不利於培養孩子愛勞動的習慣。養成孩子愛學習的習慣:孩子在3歲時,就要教他識字、聽音樂、簡單的外語單詞。形式、內容要生動、活潑,培養孩子的 學習興趣,培養孩子愛學習的習慣。
全腦潛能開發能給孩子帶來的好處
夢見挖掘機有什麼寓意
職業規劃之挖掘你的第二人生
家長如何培養孩子的自理能力
女孩如何提升自身氣質
夢見挖掘古墓預示什麼
夢見挖掘機有什麼徵兆
識別孩子潛能的細節
給孩子買玩具時如何避免影響孩子的身心健康
如何懲罰孩子纔不傷害孩子的自尊
如何教孩子自立
潛水是如何下潛,潛水的注意事項有哪些?
生二胎如何安撫第一個孩子 如何教育兩個孩子
外遇發生在你身上你會如何?挖掘真相?
談談如何潛意識控制身體讓潛意識爲成功服務
借鑑明星 挖掘春季時髦單品
如何喚醒大腦的潛能
夢見挖掘有什麼寓意
如何培養好孩子的自理能力
劉燁兒子四歲生日 老爸搞怪送挖掘機
萌娃自帶小板凳監工挖掘機 小孩爲什麼喜歡挖掘機
如何教育孩子讓孩子自信開朗
怎樣挖掘本職工作的價值和意義
哪些星座最愛挖掘別人的隱私
自制挖掘機怎麼做? 教你如何製作最強挖掘機
獅子座會如何培養自己的孩子
女孩如何穿搭提升自身氣質
如何培養孩子自我教育能力
陶子姐深度挖掘房事 王陽明自曝慾望很強
男人如何發掘自己潛在的高價值,提升自身成就
如何鼓勵孩子大膽自信試試讓孩子自信的方法
夢見挖掘墳墓
企業如何開發員工潛能