對於孩子的環境適應能力要重視
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對於孩子的環境適應能力要重視,孩子的世界是澄澈稚嫩的,在未來總是要面對很多新的環境,都是在考驗他的適應能力,家長千萬不能忽略孩子的適應能力,這時一定要重視,所以從小對於孩子的環境適應能力要重視,接下來我們一起看看吧。
對於孩子的環境適應能力要重視1
在生活中,經常需要面對新的環境。比如,進入幼兒園、小學、中學……每一次升學在即,他心中都會有一定的壓力,需要適應新的環境。此外,出遠門、搬家等事情,也是對他適應能力的考驗。所以,我們在培養孩子時,要注意培養他適應新環境的能力。
案例再現
康康的父母在外地打工,他從小就和爺爺、奶奶生活在一起。康康上小學時,他的父母在另外一個城市發展得很好,也買了房子,就把康康接到了身邊。
由於沒有提前做好準備,康康無法適應嶄新的家庭環境和校園環境,他天天吵着要回到爺爺、奶奶身邊,要回到原來的校園,不論父母怎樣勸說、講道理,他都不理會。發展到最後,他不但厭學,還處處與父母對着幹,而且,由於不適應環境,他總是小病不斷。
後來,父母實在沒有辦法了,又將他送回到已經年邁的爺爺、奶奶身邊。
感悟反思
康康沒有對新環境的適應能力,所以,只能又一次遠離父母回到爺爺、奶奶身邊。試想,如果爺爺、奶奶在平時注意到了對康康的適應能力的培養,相信他很快就會快快樂樂地與父母一起生活,順順利利地在新校園裏學習了。
現在社會人口的流動性比較大,我們的兒女可能隨時都會因爲工作,或個人發展的原因而離開我們,到其他地方工作、生活。而且,在他們的工作和生活還不穩定的時候,年幼的孫子很可能就會跟我們暫時生活在一起。
如果我們在隔代教育中,忽視了對男孩適應環境能力的培養,我們的兒女,將來就會面臨與案例中康康的父母相同的問題,使他們進退兩難。而且,這種情況發展下去,很可能會阻礙我們下兩代人之間親子關係的發展。
退一步講,即使我們的家庭不存在類似康康家那樣的問題,男孩也要面臨升學的問題,同樣也要承擔更換、適應環境的壓力。如果他不能很好地適應新的環境,他的學習和生活也就無法正常有序地進行了。
所以,我們對男孩適應環境的能力的培養,刻不容緩。
對於孩子的環境適應能力要重視2
爲什麼要讓孩子擁有良好的適應能力?
適應力是指爲滿足個人生活和社會需要所需的日常生活能力,是國際上公認的診斷和評估兒童精神發育遲滯的重要輔助手段,而幼兒在3-6歲就是形成這種能力的關鍵時期。專家認爲,適應能力是後期智力發展的基礎。
適應力是人們爲了在生活學習中更好生存而進行的生理上、心理上以及行爲上的各種適應性改變。嬰兒出生時只是自然的生物人,要轉化成社會的人,就必須經歷社會化的過程。必須不斷調節自己的行爲才能適應周圍不斷變化的環境。
適應力強的孩子,性格往往較爲外向、積極和堅強,能夠較快和較好的適應生活或者人際環境的變化。這樣也就能更快的學習到生活經驗和知識,也能接受各種不同學習方式。
即使進入一個新學校、搬家到了另一個城市、出國唸書了,即使面對陌生人、陌生事、以及緊急情況、危險情況,能很快的適應新環境新事物,便不容易驚慌,也自然容易保持愉快樂觀的心情,會讓心理髮展更健全。也能夠立刻適應,積極應對。
同樣在面對自己的成長變化、面對學習和生活中遇到了挫折與失敗。
也能及時進行自我調整,去解決問題如果孩子能很快的在新環境中融入小朋友中去,也能夠更快更迅速的學習到更多的人際交往經驗,知道如何與人相處,保持良好的關係。
教育本身就是生活教育,而生活教育是沒有邊界的!既發生在學校,也發生在家庭。有知識學習的任務,也有社會生活的學習。啓示我們家長要重視孩子的特質,培養孩子的專長,鍛鍊及增強孩子對環境的適應力!這樣的孩子長大後才能很好適應社會。
良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍是培養孩子適應能力的關鍵,孩子會在父母潛移默化的影響中成長,給孩子創建一個適宜的環境,也會提高孩子的.社會適應能力。
家長的陪伴和交流也是不可忽視的一點,孩子的表達能力還不是很完整,這時候家長更要深入的去了解孩子的想法,從身邊發生的事就可以和孩子進行心靈上的溝通,走進孩子的世界,讓孩子獲得安全感的同時也慢慢適應這個社會。
多和孩子一起遊戲、談笑,儘量在家庭和班級中營造溫馨的氛圍。通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等,讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖。
一個人只有被溫柔的對待過,才知道怎樣溫柔的對待別人。
適應羣體生活
多帶孩子出門,讓孩子面對各種不同的環境。對於孩子來說他需要不同的環境來成長。經常和孩子一起參加一些羣體性的活動,讓孩子體會羣體活動的樂趣。支持幼兒和不同羣體的同伴一起遊戲,豐富其羣體活動的經驗。
孩子在集體環境中與別的孩子交往中,可以相互促進彼此的社會適應能力和自制力,還可以促進互幫互助互愛的感情。
出現矛盾時,不要過多幹涉孩子們之間的打鬧,讓孩子自己學會處理衝突和矛盾。同時增進人際交往能力,
自我獨立
在保證孩子安全的情況下,經常給孩子分配一些力所能及的任務,要求他完成並及時給予表揚,培養他的責任感和認真負責的態度。
讓孩子自己獨立的做事情,不但自己的事情要自己做,還要學着收拾玩具,房間,幫媽媽洗碗,擦桌子,掃地等等。很多父母總是等不及要幫孩子做這個做那個,實際上阻礙了孩子適應能力的發展。
挫折教育
"挫折教育",是我們通過給孩子足夠的愛、理解與鼓勵,幫助孩子從挫折中收穫成長,總結經驗,學習調整情緒的方法,提升解決問題的能力,促進孩子內心力量的生長。
失敗和錯誤是人生不可避免的一部分,失望和傷心也是我們經常經歷的情感,關鍵是怎麼去對待失敗或者挫敗感。
讓孩子受一些挫折教育,知道生活不總是美好的,也不是一帆風順的,反而更能讓他輕鬆適應不同的環境和集體。
給孩子獨立自主的習慣,幫助孩子獨立面對困難,獨立解決問題。
給孩子閱讀的習慣,孩子閱讀書籍,擴充自己的知識面,短期可以提高學習成績,長期提高自己的學習能力。
給孩子珍惜時間的習慣,孩子可以利用好自己的時間,去做更多對他人生有意義的事情。
培養孩子文明禮貌的習慣,讓孩子可以構建良好的人際關係。
培養孩子生活習慣,讓孩子擁有健康美滿的人生。
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