會整理的寶寶思考力更強

會整理的寶寶思考力更強，對於寶寶的從小培育也是家庭教育的主要內容，所以對於寶寶的健康成長來說也是非常重要的一個關鍵點，那麼下面介紹會整理的寶寶思考力更強，對於整理方面需要從小培養，下面是相關介紹一起了解一下吧。

會整理的寶寶思考力更強1

爲什麼會整理的孩子更會思考？

人的大腦前額葉包括前區、中區和後區，是一個重要的神經組織區域。前額葉能分析並處理進入大腦的信息，與思考力緊密相關。讓寶寶學習整理，可以活化前額葉機能，讓寶寶擁有更強思考能力。打個比方，在寶寶整理物品時，他需考慮哪些東西要放到書桌上，哪些東西要放抽屜裏；什麼東西是廚房用品，什麼東西要放在衛生間。

寶寶在整理物品的過程中會涉及決定事情的先後順序，以及整理的方法，而這一連串的思考，不但能幫寶寶學會正確判斷，正確執行，更能活躍大腦前額葉機能。而更重要的是，這種思考力將直接提升寶寶的學習能力。事實上，一個無法將周圍物品妥善整理的人，他們腦袋中的想法也常會和周遭環境一樣混亂。所以，請媽媽牢記，儘可能讓寶寶完成力所能及的整理工作。

爲什麼寶寶不喜歡整理？

在媽媽印象中，小傢伙只會將屋子弄得一團亂，從不會主動整理物品，這是爲什麼呢？

原因一：寶寶集中精神時間較短

小傢伙集中精神的時間很短，而且常常不會只玩一種玩具，喜新厭舊是他們的專長。一旦媽媽送給小傢伙新玩具，那些舊玩具就會被堆在角落了，“整理”這件事從不在他們思考範圍。

原因二：寶寶接踵做事感覺困難

如果媽媽只告訴寶寶要收拾好玩具，卻沒告訴寶寶如何整理時，小傢伙的思緒會仍停留在剛纔玩玩具時，以至於面對滿地的玩具毫無頭緒。

原因三：媽媽與寶寶看法有異

寶寶東西隨處擺放，讓媽媽一個頭兩個大，可在寶寶看來，被這些物品包圍着卻很幸福；

媽媽會將物品一件件擺放好，而寶寶的整理規則是將喜歡的東西堆成一堆。對於他們來說，只要能隨時看到自己喜歡的東西便已是整理了。

幫寶寶提升思考力，媽媽這樣做

鑑於寶寶在整理物品方面的先天屬性，媽媽們要如何幫寶寶養成整理的好習慣？又如何藉助整理過程幫寶寶提升思考力呢？

方法一：避免雙重標準

寶寶在幼兒園會很聽老師的話，將自己的物品整理好，可爲什麼回到家卻不這樣做呢？其實，這和媽媽有直接關係。只要寶寶耍賴，鬧情緒，媽媽們通常就會“服軟”，這會讓寶寶覺得媽媽的話是可以商量的，而在幼兒園，老師的話卻沒得商量。在不同標準下，聰明的小傢伙肯定會選擇挑戰容易攻破的標準了。

注意事項：

標準不嚴格的媽媽容易在寶寶偷懶時自己將事情做好，如此只會破壞寶寶主動整理物品的意願，錯失提升寶寶自理能力，提升思考力的機會。所謂能幹的.媽媽常會養出懶寶寶就是這個道理。

方法二：營造教育環境

假設媽媽帶寶寶到圖書館，看到圖書館整潔的環境，寶寶也會注意將看過的書放回原處。如果媽媽只是叮囑寶寶要愛乾淨，要學會整理物品，但整個家庭環境卻髒亂不潔時，寶寶很難建立起良好的整理習慣。

注意事項：

家居整潔依靠的是良好的生活習慣，這可不是一朝一夕的事情，所以，媽媽要特別注意保持家居整潔。

方法三：分解任務

如果任務如“山”，寶寶一聽就跑掉了。所以媽媽要學會將任務一一分解。比如疊衣服，媽媽可教寶寶先折衣袖，再折衣身。這樣分解步驟，有助於寶寶更好地完成任務。媽媽在指導練習時要注意多設計幾個問題，讓寶寶認真思考，提升寶寶的思考力。

注意事項：

寶寶年紀越小對整理越沒概念，媽媽要給寶寶多多練習的機會，不要認定寶寶一次就能做好。

方法四：由小範圍起步

寶寶如何理解“範圍”？一隻筆筒就可以幫媽媽解決這個問題。媽媽可讓寶寶從小範圍的筆筒開始整理，並引導寶寶思考，如何放這些畫筆更方便取用？

注意事項：

寶寶太小，對空間感缺乏概念，媽媽指導寶寶整理物品時，應具體到物品，同時切記物品應從小到大進行，並以寶寶的物品爲主。有助於讓寶寶成爲管理自己物品的小主人。

溫馨提示：寶寶一點點學會整理後，媽媽要注意給予寶寶更多的讚美與肯定，從而培養寶寶的自信心，讓寶寶無論做什麼都可以更加投入。

會整理的寶寶思考力更強2

彭女士的孩子每次玩過玩具後從來不知道收拾好，扔得滿地都是，有時不小心踩在玩具上還會摔跤。彭女士總以爲她太小了，還不能收拾，一些就都由自己幫她解決了．可是現在她已經3歲了，還是玩完了就亂扔．每天家裏地板上，沙發上都是她的東西，小女孩子愛美，每天都會把衣服拿出來很多，穿這件穿那件，穿完了，就扔沙發上了．還有玩具，孩子每次拿玩具出來的時候，都說：。媽媽我玩一會兒玩具，等我玩完了，就收起來，行不行？一彭女士說z一那可要說話算話呀，玩完了一定要收拾起來，而且是自己收拾起來，-她說：“好，我自己收拾。

可是每次玩完，她都沒有收拾，彭女士提醒她時她就會說：*媽媽我累了，我收拾不動了。”有的時候就說：。媽媽我太小了，收拾不了。升彭女士知道她說的這些話，都是自己平時說過的，所以她認爲，她小、她累，就不用收拾了，讓彭女士很頭疼。

孩子從3歲起，開始單獨有自己的小房間或小牀鋪，因此，父母就應該從這時起教他收拾房間物品，其實這時孩子也有收拾自己的房間或牀鋪的自我行爲了。

1、給玩具物品找個家．媽媽可以說：你喜歡咱們的家嗎？給玩具孩子也找一個家好不好？哦，這有一個小箱子，讓小箱子做小汽車的家，小汽車喜歡回家嗎？下次和小汽車拜拜時，送小汽車回家好不好？

2、陪孩子送玩具物品回家。媽媽可以說：玩好了嗎？和媽媽一起送小汽車回家吧。媽媽送灑水車回家，你喜歡送哪一輛？嘟啷嘟，啷啷噶，跑一路，唱一路，背上揹着個大水壺，不澆花兒澆馬路……（媽媽一邊收拾一邊高興地念兒歌，表現出收拾玩具的快樂）

3、擊掌慶祝。媽媽可以說：我們的房間真乾淨啊！小汽車回到家多開心啊！當三個步驟下來之後，孩子應該對收拾玩具物品有了一定的意識，或許他會堅持，或許他會偷懶，這個時候，媽媽可適當調整自己的策略：巧妙。偷懶”．如果孩子能夠自己堅持，這時候，媽媽看準時機，可以趁機偷懶減少自己的勞動量，媽媽可以說：真勇敢l可以送那麼多玩具物品回家．真快！比媽媽送的玩具還多呢！媽媽認輸了，玩具物品最喜歡孩子送它們回家了．

對付孩子耍賴。孩子可能會故意反抗而放棄送玩具物品回家，以此來試探媽媽的態度．媽媽可以說：答應過媽媽的事情做到沒有？汽車很喜歡孩子送它回家，可是孩子不願意送它，它一定很傷心．玩具沒有回家，媽媽不能給你玩其他玩具了。

3歲的孩子喜歡把玩具物品擺滿房間，什麼小瓶子、紙盒子、小汽車、布娃娃，簡直像擺戰場，讓大人都收拾不過來，難怪許多媽媽說：“這個年齡的孩子是欺負父母的惡魔。”因此，許多父母也恕到，是否有必要給孩子一個玩具箱呢？

給孩子準備一個玩具箱很有必要。例如準備一些紙盒子、木箱子，也可以爲孩子開闢一個高矮適合、開關方便的抽屜，或書架的一格或一角，使孩子有固定的地點擺放圖書和玩具，否則只能使要求落空，難以形成好習慣．

玩具箱應放在孩子夠得着的地方，便於瞳取隨放，如果玩具太多，可以分2-3個箱分裝。怕捧的玩具對這個年齡的孩子來說不合適，最好還是先藏起來，等到2―3歲以後再給他玩．當然，如果你讓孩子收拾玩具物品．你會發現他故意磨蹭，偷工減料，馬虎應付，甚至耍贛而肆意把玩具扔得到處都是．這種情況下，你能妥協嗎？不，堅決不能l你需要想一些小點子來對付，或許下面的遊戲策略對你有一些幫助．