繪本孩子究竟該怎麼讀
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繪本孩子究竟該怎麼讀,後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力,適當減輕孩子的壓力是很重要的,孩子的個性發展和父母有很大的關係,認真教育孩子的人終會有所收穫。看完繪本孩子究竟該怎麼讀,學着啓蒙家裏的小天使吧!
繪本孩子究竟該怎麼讀1
聽覺遊戲 好處多多
感覺統合中最重要的感覺有5種,聽覺是其中一種。聽覺不僅是寶寶未來語言模仿和語言學習的基礎,還是寶寶日後發展社交的必要條件。
其中的聽覺辨別能力、聽覺定位能力、聽覺空間感等,都能通過利用發聲繪本來玩的聽覺小遊戲得到鍛鍊。
用發聲繪本 玩轉聽覺遊戲
最常規的玩法就是讓寶寶聽不同的聲音。但是如何聽,卻是有技巧的。不同的聽法,能夠鍛鍊到寶寶不同的能力。 【變換位置聽】
家長可以拿着繪本用優美的聲音來吸引寶寶追聽,在寶寶追聽的過程中,適時變換繪本的位置,這樣也能夠幫助寶寶建立初步的空間感。
但要注意,對於一般的發聲繪本,最好在給寶寶聽之前,給他一個適應過程。如先告訴寶寶他接下來要聽的是什麼聲音,讓聲音由遠及近,讓他慢慢接受,避免突然發聲嚇到寶寶。
【俯臥擡頭聽】
發聲繪本還可以在寶寶練習俯臥時使用。
在寶寶俯臥時,把繪本放在他前面約30釐米處,按響其中的發聲按鈕,吸引寶寶更高更長時間的擡頭。這樣不僅能夠豐富寶寶的聽覺體驗,還能促進他大運動的發展,一舉兩得。
【自己探索着聽】
讓寶寶自己來探索這本發聲繪本,拍一拍、摸一摸、摳一摳。
也許剛開始寶寶不能自己按響發聲按鈕,或者偶爾才成功一次。但這足以讓寶寶產生興趣了。再通過反覆的練習,你會發現寶寶能夠越加準確地找到和按響按鈕了。這個過程,不僅能進一步豐富寶寶的聽覺體驗,還能促進他手眼協調能力的.發展。需要注意的是,遊戲中要避免直接握着寶寶的手放在按鈕上。用引導和示範的方法,讓寶寶自己探索吧!
好的親子互動,答案不應該是唯一的,而應該充滿了可能性,讓寶寶可以發揮想象,學會思考和表達。兒童發展早期(0~3歲),寶寶大腦功能尚未定型,“可塑性”處於峯值。通過下圖也能看出,寶寶出生後,神經突觸聯結成倍增加,而兩三歲後,沒有被強化的神經聯結就會逐漸退化或斷裂。
這意味着短短几年時間裏,寶寶的運動、認知、語言、學習、社交等能力飛速發展,此時的發展水平是未來成長的重要基礎。這也是兒童發展早期被稱爲“黃金期”的原因。
繪本孩子究竟該怎麼讀2
繪本一定要睡前講嗎?
這個問題有很多爸媽問過魚爸,我個人覺得給孩子講繪本的時間並沒有標準要求。完全可以根據家庭的實際情況來設定,因爲大多數父母白天上班,所以,在睡前給孩子講故事成爲了一個黃金時間。因爲在睡前的那段時間,這些淘氣包一般都乖巧得像只小綿羊,就是爲了能聽到好聽的故事。因此,父母大可利用這個機會,通過講故事以及講解白天發生的事情,讓孩子明白事理。
同時,睡前講故事能加深父母與子女之間的交流與溝通,從而使孩子產生一種安全感,這對兒童感情的發展非常重要。孩子一般來說,繪本故事的結尾,都走向”晚安“,或者休息、回家這樣的意境,所以,在睡前讀繪本,是多數父母的選擇。另外有很多媽媽反饋說孩子聽睡前故事太興奮,根本睡不着,而且要求沒完沒了地接着講,嗓子講幹了,娃還是炯炯有神地盯着你,大喊再來一個。這個怎麼辦?建議在講故事前約定今天講多少故事或者講多久的時間!另外不要選讓孩子太興奮的題材。
睡前故事每天都需要嗎?
如果孩子非常樂意在睡前聽故事,那我們不妨將這個作爲一個固定的親子時間,讓孩子通過語言的交流,感受到來自父母的溫暖親情。讓閱讀成爲一種習慣,就好像我們每天需要吃飯、睡覺一樣,這樣每日堅持。孩子帶着滿足感和安全感,每天在充滿感情的聲音中入睡,愛意會留存在心底伴隨着他成長,這份溫暖的記憶會帶給他愛的信心和力量。
另一方面,也可以通過故事中的形象啓發和誘導孩子,幫助孩子改正缺點,達到正面教育的目的。
繪本故事一定要由媽媽來講嗎?
這個倒不一定就是媽媽的事,如果爸爸擅長講故事,完成可以作爲主力,能夠參與進去,讓孩子感受到全方位的愛。
很多媽媽講繪本時通常會講的比較具體、詳細,注重渲染氛圍;而爸爸們會加一些搞怪元素進去,或者玩角色扮演,讓孩子覺得非常好玩,天馬行空的想象力讓孩子們非常喜歡。父母不同的講讀風格是不同的感情傳達,多元的體驗可以豐富孩子的感受。不建議請電子故事機給孩子講故事,再好的電子智能保姆都不如父母親的陪伴和朗讀。除非你真的沒有辦法給孩子講繪本故事,比如孩子不在身邊,那故事機也是一個相對而言比較好的選擇。但是我發現很多的孩子是不喜歡故事機的,他們更喜歡有感情的家人講讀。
特別是在睡前,孩子更希望你能陪陪他,需要你關注他一下,跟他講講故事、跟他分享一些你的事。
爲什麼同一本繪本要求不斷地重複講?
很多時候,我們會發現,孩子喜歡重複地讀那幾本繪本,或者喜歡重複地聽某一個故事。很多父母就覺得無聊了,因爲重複會讓大人覺得單調無聊。無法理解孩子爲什麼喜歡這樣做。是不是自己的孩子太任性了?其實這是我們的一個誤區。因爲孩子重複讀,重複聽的時候,因爲他們每次接受的信息有限,或者他們覺得這個故事太有趣了,喜歡重複聽,就好像我們喜歡某一種食物,喜歡再吃一次,多吃幾次,一樣的道理。
有時候是因爲對這本書他還有不清楚的地方,所以需要一遍又一遍地挖掘。孩子在重複聽故事的過程中,會獲得一種身心的滿足。重複,可以說是孩子們的一種學習方式。心理學家認爲,喜歡重複做一件事情是年幼兒童共同的心理特點,對孩子的發展至關重要。年幼兒童的認知能力有限,因此只有在不斷重複的過程中才能不斷髮現新的東西,我們認爲“沒意思”的重複對孩子來說並不是簡單的重複,而是每次都有新的感受和體會。
我們完全可以在理解並滿足孩子的時候,跟他們商量,或者告訴孩子,還有一本有趣的書或者故事在等你去發現呦!好奇心總是會讓孩子嘗試新的東西。
繪本到底如何幫助孩子?
這個問題我們以一套情緒管理繪本爲例來講。仔細回想一下,寶寶們有沒有以下幾種情緒呢?是不是有時候會發牢騷?有沒有自己睡覺害怕,鬧覺?嫉妒別的小夥伴?遇到事情心情焦慮?憤怒、生氣的時候,不好哄。害羞,是不是有時候也想把自己躲起來呢?
在這套《中國第一套兒童情緒管理繪本:恐龍來了》繪本中自然純樸的恐龍村落裏有六個個性十足的小恐龍,就同樣有着這樣一些“情緒病”:很膽小、愛害羞、總生氣、脾氣大、多焦慮、易嫉妒;在繪本中,這些情緒都被表現了出來,孩子們很容易看到自己的影子。繪本中的恐龍爸媽們潛移默化地進行梳導,小恐龍們漸漸解決了各自的問題、快樂成長起來,它們是怎麼做到的呢?在實際給小小魚讀的時候,我會跟他說一些他自己最近的一些情緒問題,比如他在外邊遇到了小夥伴,爲什麼會害羞?爲什麼因爲自己沒說清楚,媽媽沒理解正確就發火?
如果平常跟他講這些,他是不會聽的,因爲我們講的那些孩子聽不懂,太抽象了。但是通過圖畫書來講解,他很容易就能理解。所以,他還會安慰生氣的爸爸說:“不要生氣,不要生氣!控制脾氣!”當孩子這樣說的時候,我知道這本繪本已經成功的影響了我們的孩子,讓他們從故事中認識自己,陪伴孩子的成長。
先從孩子摸着書開始吧,不管孩子多大,都先從他能夠接觸到書開始吧!這是我給所有父母的一個建議。因爲當孩子小的時候,如果能夠讓他每天像吃飯睡覺一樣,有書爲伴,這個孩子多半能愛上閱讀。讓他們在圖書這個世界裏探索,感受新鮮和奇妙。只要養成這種習慣,孩子會愛上書,也會開始看書。父母親的心裏或許會覺得:“我希望他能夠把買回家的書全部讀完。”“我希望他每天能夠乖乖地看書。”“我喜歡他過的書都能記住”
可是,所有的路都得一步一步地走。先從孩子能夠摸到圖書開始,根據孩子的興趣來選擇。少一點功利的目的,而要回歸閱讀的本身。是不是讓孩子感受到了快樂?
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