如何控制初三孩子玩手機
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如何控制初三孩子玩手機,努力幫助孩子解決成長的煩惱是每一個家長都非常關注的事情,但是有時候家長在面對孩子的問題也是非常的束手無策,但是又不能放任不管,一起看看如何控制初三孩子玩手機。
如何控制初三孩子玩手機1
儘可能隱藏家中的電子產品
在孩子很小的時候,手機、ipad這些電子產品儘可能地放到孩子接觸不到的地方,而且告訴他這是爸爸媽媽用來工作的,不是玩的。
那麼孩子的第一興趣就會減弱很多,轉去關注其他東西了。孩子對一切的東西都有濃厚的興趣,只要你把手機收起來,他自然會找到另外一個他感興趣的東西。
限制孩子使用手機的時間
例如:週一到週五不允許使用手機,雙休日在家,每天可以使用一小時。提醒各位家長,執行“限制計劃”千萬不能半途而廢,一定要嚴格執行。
別把延長使用手機時間作爲獎勵。例如,你這次考得好,讓你多玩一小時。這樣做是堅決不行的。這樣做會在無形之中加深了孩子的對手機的慾望。
如何控制初三孩子玩手機2
一、瞭解玩手機的利與弊
手機作爲現代信息交流的重要工具,初三學生充分利用好手機,可以讓高科技帶給我們好處,發揮一部手機應有的作用,造福於我們的學習、生活!用好手機可以和自己的家人朋友們保持聯繫,可以促進溝通。使用手機可以很快地從網上獲取一些信息和相關的學習資料。
但是,初三學生沉迷於手機,就會影響休息,貽誤學業。初三學生使用手機談論學習的內容少,用於同學之間聯繫或發短信的多。在學生髮送接收的手機短信息中,大部分是與正常學習和生活無關的信息,甚至有些是不良信息。初三學生沉迷於手機的網絡遊戲,這很有可能讓自己分不清楚現實與虛擬,造成身心傷害。初三學生使用手機去查找學習資料是健康的,看看紀錄片是有益的,合理玩遊戲看視頻是能緩解自己的。但是一味沉迷遊戲、躲躲藏藏去看視頻、無法專注學習那就是不健康的了。
二、手機可以用,但是需要養成良好習慣
對於手機,一個不容忽視的事實是,“一部手機瞭解一個世界”的時代已經到來。面對手機這個集利弊與一體的工具,不少學生都沉溺其中,該如何平衡好使用手機與學習之間的關係,無疑是一個巨大的挑戰。定下使用手機的規矩就可以幫助初三孩子養成良好的玩手機習慣,可以允許初三孩子使用手機看動畫片、玩益智類遊戲等。
初三的孩子現在學習是時間緊任務重,每一分每一秒都很重要,但是這時候有的孩子還是沉迷於玩手機,對於這種現象家長一定及時制止孩子玩手機上癮的情況,否則將會耽誤孩子的學習。面對初三孩子沉迷於玩手機的情況,初三家長應該果斷採取強制措施,與初三孩子立約講原則,讓孩子每天規定玩的時間段和時長。有了規矩就可以幫助初三孩子養成良好的玩手機習慣。初三學生需要知道:玩手機可以,但是要提前規定好每天可以玩的時間。完成複習任務後可以玩30分鐘到60分鐘,但是不能讓玩手機影響到學習和正常休息。很多有手機依賴症的初三學生,習慣在學習時把手機放在自己身邊,時刻不離左右,導致在學習時容易分心去玩手機,沒辦法集中注意力認真學習,既然如此不如直接將手機放到看不到的地方,就不會總想着去玩了。
三、生活和學習應該是豐富多彩的.,手機之外還需要提供更多選擇
初三學生是中考關鍵時期,但也應該勞逸結合,可以適當地玩一會手機,但不能癡迷於玩手機,如果自己有自制力,能控制一定時間,可以適度玩耍,那就可以碰手機;如果自己缺乏自我控制能力,玩起來就上癮甚至於不管不顧,那就最好不要碰手機。初三學生在休息時間,需要有更多的選擇,比如看電視、做手工、看書、去遊樂園等等。選擇更健康的放鬆方式,可以開闊眼界,又可以減少玩手機的時間。
電子設備不是洪水猛獸,初三孩子可以適當地玩,在玩手機的過程中也能學習到一些新知識。初三家長應該合理地引導和控制孩子玩手機的時間,能安排時間多陪陪孩子,讓孩子有更多的健康的接近大自然的娛樂方式。
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一、初三學生爲什麼沉迷於手機
中考激烈的競爭,讓孩子揹負了太多壓力。玩手機爲學生提供了暫時的庇護所,可以讓學生獲得短暫的輕鬆。手機遊戲,每贏一步,都會有相應的獎勵,過關斬將的滿足感和獲得感是孩子在現實中無法獲得的。手機裏面全部都是電影、音樂、照片,弄得孩子心猿意馬,不時想着玩一玩,看一看。手機通訊錄裏有好友,各種羣裏面還有很多好友,這麼強大的人脈關係讓孩子難以割捨。
二、初三學生需要如何掌握對待手機
1.培養自控能力
上學的時候不能帶手機,在家時使用手機的用途也應該有所限制,主要爲聯繫朋友,上網查資料,閱讀積極向上健康的書籍,查不會讀的單詞等,偶爾可以適當地玩會遊戲放鬆一下。玩手機的時候,初三學生需要預先約定時間,時間結束了就及時的終止接觸手機。初三學生需要掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒誘惑的方法,提高其自我約束能力。初三學生可以給自己制定一個玩手機的計劃,每天只玩半小時,過幾天習慣後,再把計劃調整爲三天玩一次,一週玩一次,直到能完全控制自己爲止。學習專心多了,學習成績自然就會有提高。
2.培養廣泛的興趣愛好
初三學生需要多參加各項活動,培養積極向上的思想品質。多參加體育鍛煉,不僅增加體質,而且使人心胸廣闊,易於形成良好的個性品質。初三學生可以通過參加文娛活動,提高說、唱、表演的能力。學習備考之餘可以看一些有益的課外讀物,開拓視野,擴大知識面,產生對學習的興趣和熱情。 初三學生可以試着將注意力轉移到其他事物上,比如下棋、踢球、繪畫、做手工等等,時間長了自然可以慢慢戒掉手機。
3.停課不停學,手機是學習工具不是玩具
老師佈置作業,用手機;同學間討論交流,用手機;查閱資料,用手機;甚至遇到不會做的難題,第一反應還是找手機。這是當下孩子使用手機的常態。
爲了完成網課,孩子需要先完成班級微信羣里老師佈置的任務,然後拍照上傳;需要通過手機上的APP學習網課視頻、完成電子作業,並在微信羣裏“打卡”;還要通過手機軟件錄下自己朗誦當日學習內容的音頻,上傳至微信羣中,供老師查閱。
初三學生的學習雖然離不開手機,但也不能濫用手機。初三學生需要與父母約法三章,自覺遵守學習與玩手機的時間,最好規劃出一個時間表,再將手機設置上到時間自動關機,剋制自己戒掉網癮,改掉依賴手機的習慣。
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