下課有什麼活動
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下課有什麼活動,我們知道學生上完一節課之後,就會感到疲勞。而學生可以在下課的適合,適當活動一下,這樣能快速調好上課的狀態,那下課有什麼活動?
1、跳房子
低年級的男生比較喜歡這類“純技術”的遊戲,一次只能拿一根,挑一次肥料(雖然沒多少),除一次雜草,推一次磨(大家一起的),做一次饅頭,耐人尋味的童年啊。
警察得捉住一個人來代替他完成捉小偷的工作纔算告一個段落:拍畫片不受場地、時間的限制,因爲畫片都是隨身攜帶的,想玩的時候隨時拿出來,可以在地上拍、也可以在桌上拍,還能在牀上拍。
不過,畫片玩久了就變得髒兮兮了,摸過畫片後一定要洗手,否則小心老媽的巴掌不留情。
2、踢毽子
踢毽子是女孩們最喜歡玩的遊戲,偶爾也有男孩加入,相比之下,他們的花樣可就少多了,除了最普通的單腿踢,能跳個“打拐”的就算是男生高手了。
因爲這項遊戲運動量適中,除了普遍受到孩子們的喜歡之外,老師們也較爲提倡,有的學校還會組織踢毽子比賽。
比賽場上,小姑娘們個個身手不凡,有的居然一口氣可以踢100多個,那水平真不是蓋的。
遊戲規則:
踢毽子的花樣很多,可以一個一個輪流踢,也可以分成兩組打擂臺。最簡單的玩法就是比賽單腿踢,大家輪流踢,看誰踢的.個數最多。
比較複雜的踢法叫“八接”,顧名思義一共有8種花樣,由易到難,有單腿踢、側踢、穿花、釣魚、打拐等,每種花式至少得踢8次,看誰能最快通過這8道關。
適合人羣:
踢毽子是小學高年級及初中部女生們的最愛。
參加人數:人數不限,少有少的玩法,多有多的樂趣。
友情提醒:其實除了單純的踢毽子之外,自己動手做毽子也是件趣事,用塑料繩和鏍母做毽子,做法簡單,用起來也相當不錯。雞毛做的毽子比較難踢,重心難以把握。
跳皮筋 現在還能看到放學後三三兩兩的小女生跳皮筋,邊跳口中還唸唸有詞,唱的都是自編的歌謠:“小熊貓,上學校,老師講課它睡覺??”跟着節奏一蹦一跳,在我看來,這,有些像在跳。
遊戲規則:沒有很嚴格的規則,一般都是些自己編的花樣,玩起來有一定的難度,比如踩跳就是一隻腳在皮筋上一隻腳在皮筋下;
勾跳就是越過靠近自己這邊的皮筋,再用腳從下面勾另一邊的皮筋;節節高就是從腳踝處開始,一級一級往上跳,雙腿跳進圈中,一般腰部爲最高。
小學讀書時,下課是我們最歡快的時光,踢毽子,打乒乓球、羽毛球、爬高、跳飛機頭(本地方言)、丟手絹、打石子、摸魚、玩泥巴……
不用被家人呼來喚去地幹活,同學多,我跟女同學都是老知己一樣,大家相處友好,從來沒有吵鬧和“紅臉”,一起娛樂很盡興。
跳飛機頭就是畫了田字加一層,再加一層半圓,用一塊弄好的小瓦片,單着一隻腳,把瓦片按照格子一塊一塊的方格,逐步把它提到最高層,然後算進入皇宮得贏。
如果單腳踢太大力過格或太小力沒進一層,都算輸,說明掌握力度不協調嘛!當初,贏了沒有獎品,也十分開心。因爲贏的並不是說自己第一,而是贏得喜悅的`心情。
打石子,首先撿塊拳頭小一下的石頭(那種用炮碎石頭),然後,自己用水石頭把它削圓一點,不是很有耐心和有點欣賞藝術的人,是做不好一套石頭。
一共需要5個,玩的時候,用一個石頭上下引導,把其中四個石頭,一個個撿起來,然後二個二個撿起來,接着一個三個撿,三個一個撿,最後把一個放在三個的上面,坐穩了爲勝利。
這種玩法,眼力必須跟手協調,不然幾十秒很難完成任務。
以前河水很清晰,不多電站,水流比較平穩。夏天,下課了,我們都喜歡往河邊跑,太熱了,下水涼快、涼快,順便看一下河底的大石頭,把它翻開一看,說不定一條魚或蝦在裏面。
它一動不動,我們出手迅速的話,可以抓住。石頭底下沒有魚,或許有河螺,隨手一摸,滿手河螺。往往想再弄多一點,上課鈴響了,怕老師發現,魚和螺被一撒到河,趕緊跑回教室。
玩泥巴,不是自己用手搓像做包子那樣,而是自己在田野上,找到有點黏性的泥土,不幹不太溼,拿回來捏做成淺小碗一樣,放在手心上;
端過頭用力翻轉過來,“啪”的一聲,落在石板上,開了個洞,旁邊的人被濺了一臉,大家情不自禁,開懷大笑,然後繼續。
這裏介紹其中三種遊戲,是我們70年代小學時,非常喜愛和開心的玩法。帶給我們無限的滿足和快樂。你玩過嗎?有興趣試試看嗎?
“編,編,編花籃,挎着花籃上南山,南山有塊菜花田,朵朵花兒開得豔……”9月27日上午,青山區紅鋼城小學的孩子們一下課,就和老師們一起加入了遊戲的行列。
系列“課間文明小遊戲”在本週一晨會上一經推出,立刻受到了全校師生的喜愛。
《猜拳踩腳》《大籃球小籃球》《誰是大長腿》《蘿蔔蹲》《編花籃》《你來我往》……近十個“課間文明小遊戲”由該校體育組教師集體選擇、創編。
長江日報記者在該校看到,這些小遊戲不受場地限制,課間休息時,孩子們隨時隨地都能玩,多樣的遊戲形式,讓課間活動精彩紛呈。
“我最喜歡《蘿蔔蹲》遊戲,我是‘白蘿蔔’,他們是‘紅蘿蔔’‘藍蘿蔔’,特別好玩!”112班學生黃聖傑一下課,就和夥伴們在走廊玩了起來。
303班的王子越正和同學們玩着《你來我往》:“我的平衡能力最強,反應最快,太有趣了!”
《大籃球小籃球》考驗的是孩子們的反應速度:所有同學圍成一個圈,選出其中一個人開始遊戲,每個同學連續說三遍“大籃球”或者是“小籃球”,說“大籃球”的時候,雙手要比出“小籃球”的動作;
說“小籃球”的時候,雙手應比出“大籃球”的動作;下一個同學的第一個口令,一定要跟上一個同學的最後一個口令相同。
《編花籃》遊戲更多鍛鍊的是身體的平衡能力:四個人手拉手圍成圈,其中一個同學先把右腳搭在右手上,下一個同學再把他的腳搭在旁邊人的腳上,以此類推,形成一個花籃,然後大家邊唱兒歌邊轉圈,保持身體的平衡。
課間十分鐘是很好的.休息時間,同時也是學校對學生安全管理工作的重中之重。如何引導孩子充分利用課間放鬆身心,愉快文明地玩遊戲?
紅鋼城小學體育教研組長劉斌帶領體育組老師共同研討,根據學生年齡特點進行選擇和創編,老師們還親自演示、錄製,讓孩子們能更直觀地學會玩耍。
劉斌說:“課間十分鐘,考慮到場地和時間的限制,籃球、足球等戶外運動並不適合,如何帶領孩子們玩一些適合的小遊戲,讓課間活動更加健康、積極、有益、安全,是一門大學問。”
紅鋼城小學體衛藝主任邱仁喜介紹:“學校一直非常重視課間遊戲的創設,體衛藝與政教處攜手,共同推出講規則、重安全的文明遊戲,使學生在安全有序的環境中充分感受校園裏的歡樂。”
紅鋼城小學校長陳亞敏說,學校積極落實“雙減”政策,在把課間安全教育做實做細的同時,使學生玩得盡興、玩出團結,讓課間十分鐘變得更加溫暖、有趣。
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