如何教育未成年人
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如何教育未成年人,如何教育未成年人問題,是家長最關注的問題,如何教育未成年人是一門很高深的學問,在這個過程中,可能會遇到很多很多的問題。
習慣養成教育問題。
習慣養成是從一點一滴開始的,從孩子降生起,家長就應重視規範自己的言行。希望自己的孩子成爲一個受尊重的人,學生階段是一名品學兼優的`好學生,長大能夠有一番成就的人,家長就應當時刻嚴格要求自己,對孩子起到言行示範的作用。
學習力培養問題。
孩子從會看繪畫書時起,就要陪伴孩子看書。儘量多地給孩子講解,培養孩子講給你聽,多買些有聲故事,讓孩子聽,培養孩子的專注力。讓書香陪伴孩子長大。孩子上學後,在家裏,孩子在完成作業,家長可以做家務或在孩子的視野內看自己的書,孩子就能夠專心學習,孩子分心時,家長還能夠做到隨時提醒孩子,提升孩子的專注力和學習效率,有利於孩子學習力的培養和提升。
意志品質培養問題。
孩子的良好意志品質,不是天生就有的,是受到家庭的教育理念、家長的言傳身教、家庭環境和孩子的情趣愛好等諸多因素影響形成的,因此,家長要從小注重孩子良好意志品質的培養,使孩子將來能更好地適應社會,成爲有益於社會的人。
父母應該做到以下幾點:
1、當孩子遇到困難時關心他,支持他,鼓勵他堅持不懈,頑強奮鬥。
2、讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣,不要老幹預,老指導,老幫助。
3、教育孩子正確對待失敗,告訴他是成功之母,要善於從失敗中找出成功之路。
4、以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心,讓孩子體會到,無論成功或失敗,只要他盡了自己的努力,父母都一樣愛他。
5、鼓勵孩子提出切合實際的目標,一步步地爭取,不要希望一步登天。
1、樹立榜樣
未成年人的學習模仿能力還是非常強的,家長是孩子最好的,最重要的老師,所以我們一定要給孩子們樹立榜樣,讓孩子學習我們這些好的習慣。
2、言傳身教
教育孩子,不僅僅停在口頭上,還要表現在行動,行爲上,只要言傳身教,才能讓孩子更加地深刻,更加地能夠體會到我們所說的正確與否。
3、要把孩子當成朋友,要開明一些
正所謂人人平等,人人平等也要體現在孩子與家長身上,沒有誰就是比較高人一等,或者是說誰說的就一定是正確的,我們要把孩子放到一個同等的位置,讓他們感受到尊重。
4、讓孩子學會嚴於律己,寬以待人
21世紀,每一個人都是應該收到尊重的,無論彼此之間的關係是什麼?所以如果家長?做錯了,也要勇於承認錯誤,這樣會讓孩子覺得父母不是不可交心的,人非聖賢孰能無過;這樣會讓孩子覺得每一個人都不是一個完美的人,讓孩子學會嚴於律己,寬以待人!
5、 讓孩子有積極進取的心
多給孩子講一些正面的例子,多講講名人故事,讓孩子有很大的憧憬,從而讓孩子有一種積極進取的心思,並且把想法付出於行動上。
6、培養孩子的.毅力
要培養出一個優秀的人,一定要培養這個人的毅力,一個堅持不懈的人,纔有可能獲得最終的成功,平時可以給孩子定個短期目標,長期目標。
父母要以身作則做好孩子的榜樣:
期望孩子具有良好的生活、學習習慣,父母首先要做到做事不拖拉,當天的事情當天處理,而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩;對孩子講 話、做事要小心謹慎,不要輕易指出孩子致命的弱點,要維護孩子的尊嚴;不應該給孩子佈置額外的學習任務,避免作業強迫症,重要的是以自己的'言行規範來影響 孩子,讓孩子去領悟如何做人做事;要經常在家庭中進行民主交流,父母和孩子分別總結一段時期以來個人的`得失以及未來的努力方向,同時相互交流家庭成員之間 對彼此的意見和建議,讓孩子暢所欲言,使其感受自己的存在意義,而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。
向孩子的老師、同學或朋友瞭解其優點:
比如,孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點,鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足,建立起對文化課程學習的自信心,形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。
要幫助孩子進入學習狀態:
比如,孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵;孩子出現進步行爲表現時及時給予表揚、激勵和肯定(比如,努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等),鼓勵和支持孩子尋找適合於自己的學習方法,逐步找到適合自己、獨立的學習模式,最終達到良好的學習狀態。
父母要多與老師溝通,瞭解作業的佈置情況,以便督促孩子完成作業:
同時還可以針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略,比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案,循序漸進,保證孩子“當天學當天會,當天的事當天做”。
要鼓勵與調動孩子積極主動地學:
比如,與孩子展開寫作業競賽,促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中,使其興趣盎然高效率地完成作業;和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍, 這樣既瞭解了孩子的需要,也讓孩子明確了自己要完成的任務,同時也可以激發孩子的學習興趣,進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學 習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。
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