要怎樣才能把孩子教好
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要怎樣才能把孩子教好,孩子的教育出問題了,100%根本的原因是溝通不暢。教育孩子80%是溝通,20%是指導。好的關係勝過許多教育。下面分享要怎樣才能把孩子教好?
1、不當“法官”,學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題,便迫不及待地當起了“法官”,這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊,維護其**,成爲其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子,要像“律師”對待自己的當事人一樣,瞭解其內心需求,並始終以維護其合法**爲惟一宗旨。
2、不當“裁判”,學做“拉拉隊”
在人生競技場,孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子,也不該自作主張去當“裁判”,而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量,即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務。父母做孩子的“拉拉隊”,既要善於發現和讚美孩子,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰友。
3、不當“馴獸師”,學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”,學做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權威”,轉而和父母溝通。教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會沒事,若總去撓,卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能,被蚊子叮一下自己很快就會好,施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。
培養孩子的良好習慣
教育孩子,很重要的一方面,就是在家長的協助、引導和**之下,讓孩子養成良好習慣。一旦孩子養成習慣,就將決定孩子的性格,進而決定孩子一生的命運。培養孩子良好習慣的`要義。
1、好壞習慣對人生的差別影響是決定性的
成功者每到關鍵時刻,遇到挑戰,就想衝上去,想把事情做到底;失敗者每到關鍵時刻就撤下來。孩子也是一樣,當他在生活、學**有良性的習慣,那麼一生的成功都有保障。
2、確立好習慣的標準
作爲家長,你一定知道你要給孩子養成什麼好習慣。這需要思考來確定標準。
3、讓孩子從小養成成功者的習慣
自信、勇敢、堅持到底、做事認真、積極思考,這些都是成功者的優良品質。在孩子小的時候就要有意識去培養孩子的這些特質。
4、爲孩子確立生活原則
在日常生活中,和孩子確立原則:“這件事由你來負責,我**你來完成。我們多長時間內把好習慣養成。”
5、鼓勵孩子反覆行爲形成習慣
一個習慣的形成是經過不斷反覆的,這裏需要家長有絕對的信心、耐心,允許孩子失敗,允許重犯錯誤。孩子需要經過反覆的行爲、反覆的鼓勵,最後形成好習慣。
6、鞏固和強化已經形成的好習慣
一個好習慣形成,家長必須馬上跟進確認,把好習慣鞏固。強化、強化再強化,直到他鞏固住。
7、家長的榜樣作用
如果孩子發現家長有壞習慣沒有改掉,他的壞習慣就不會改掉。孩子發現你有壞習慣和行爲,你卻不允許他這樣做,你的話在他的心中就大打折扣了。
一、 首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立,自尊之道,並開拓、躬行實踐之法。”說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養,做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善於寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人爲善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
二、 從小事做起,培養良好的習慣。
有人說:“優秀是一種習慣。”因爲如果學習習慣好了,學起來就比較輕鬆,並且學習效果好,所以我要求孩子做完作業再玩,做作業的時候認真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛鍊孩子學做一些力所能及的事情,同時注意培養其待人接物、衛生等習慣。
三、 提供鍛鍊的機會,增強自信心。
不要總以爲孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛鍊使孩子獲得自信,增強戰勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的'培養對孩子將來有很大的幫助。
永遠記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學期的事情,雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰戰兢兢、小心翼翼的神態,也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!”
眼睛寫滿了自信,當然也忘不了我當時激動地緊緊抱着他說: “兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。”因爲那一次,是兒子教會我學會放手,才能飛得更高。
四、 言傳身教,把握時機 孩子成長的過程。
其實很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應肯定,遇到挫折要疏導,幫他分析道理,找出問題所在,以鍛鍊孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,別傷了孩子的自尊心。
今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由於沒讀好單詞,又跟不上錄音機讀的速度,有點找不着北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說:“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。”
於是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內容,還與英語老師經常溝通。一段時間下來,兒子終於入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭,而且培養了孩子克服困難,戰勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情,留點玩的空間。
孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛鍊,玩也能玩出智慧,玩還可以培養孩子的社交能力和素質,留給孩子一定玩的時間。我會在節假日帶孩子到郊外旅遊,或遠途,或附近的公園,或爬山,或做運動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學習上更多的收益。 成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
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