小朋友應該如何教育

小朋友應該如何教育，作爲父母，總是想把最好的都給孩子，希望他們能夠成長爲有出息的人，因此在教育上總是不遺餘力，下面來看看你小朋友應該如何教育。

小朋友應該如何教育1

以身作則

在孩子剛剛懂事的時候，他們的一切行爲都是模仿父母的行爲，他們的一切習慣都是模仿父母的習慣，而這種小時候養成的行爲習慣就會影響到他們的一生，所以說，想要教育好孩子，就一定要在孩子面前樹立很好的形象。

只有這樣才能讓孩子在方方面面受到爸爸媽媽積極向上的影響，而如果經常在孩子面前表現出一些不好的行爲，那麼孩子就會依樣學樣

等到他們養成不好的習慣以後，在想要糾正時間就太晚了，所以說爸媽一定要注意，都說孩子是父母的一面鏡子，可以從孩子身上看到父母很多問題，想要孩子變得優秀，首先就要以身作則，自己將那些不良的習慣改掉，這樣才能夠以更加嚴謹的目標來要求孩子。

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。

所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裏的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

培養兒童的`靈性品質其重要性遠遠超過智力開發

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

合理的管束

管束孩子是告訴他們行爲的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。

讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。

而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行爲標準。

即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

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不要採取過激的方式。

有的家長認爲，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皁白先罵一通

打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裏留下陰影，性格容易變得偏激。

要以身作則。

父母的一言一行，孩子都看在眼裏，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這麼一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳

小兒子看在眼裏，便有模有樣學着要給母親洗腳。同樣的，“上樑不正下樑歪”，做家長的如果品行不端，那麼教育出來的'孩子很難說不是一個失敗的複製品。可見大人的言傳身教真的很重要。

大人的意見要統一。

有的時候家長之間相互要通氣，對於同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當着孩子面就相互數落。

否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。

不要扼殺孩子的興趣。

學業固然重要，但是興趣是激發孩子創造力的源泉。現在的社會需要的不是讀書機器，而是全面發展的多面手。所以，如果孩子表現出某方面的

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1.少打擾孩子

愛玩、對世間萬物都充滿好奇心是孩子的天性，當孩子在很專注地玩一樣玩具或者觀察某些事物的時候，千萬不要去打擾孩子。如果孩子經常被打斷，以後的專注力可能會受到影響。

如果實在是不得不打斷，可以輕聲在孩子耳邊說：“再過10分鐘我們就要去幹別的事了哦，你要抓緊時間啦”。類似這樣的話都可以，要給孩子一個適應的過程。

2.和孩子制定規則

無規矩不成方圓，家長和孩子可以一起制定規則，讓孩子明白家長不能觸碰的底線在哪。當孩子觸碰到了底線就要狠狠地懲罰，讓孩子知道家長不是開玩笑的。

3.和孩子一起學習

家長可以每週固定抽出一個時間陪孩子一起學習，可以是一起看書，或者看一下有益的電視節目或電影。少讓電子產品“帶娃”，電子產品雖然很管用，孩子一看就能看一天，不打不鬧的'，但是這對孩子的身心健康和心理的發育是非常有害的。