口才朗讀訓練

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口才朗讀訓練,口才，也就是說話的才能，現如今越來越多的事物都需要用到口才，比如與人交流、演講、辯論、講解等都是與口才有關的，提升口才的方式也有很多，以下是關於口才朗讀訓練的內容

口才朗讀訓練1

口才朗讀訓練示例範文：

1、範文一

大多數的同仁都很興奮，因爲單位裏調來一位新主管，據說是個能人，專門被派來整頓業務；可是日一天天過去，新主管卻毫無作爲，每天彬彬有禮進辦公室，便躲在裏面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現在反而更猖獗了。

他哪裏是個能人嘛！根本是個老好人，比以前的主管更容易唬！

四個月過去，就在真正努力爲新主管感到失望時，新主管卻發威了--壞份子一律開革，能人則獲得晉升。下手之快，斷事之準，與四月表現保守的他，簡直像是全然換個人。

年終聚餐時，新主管在酒過三巡之後致詞：相信大家對我新到任期間的表現，和後來的大刀闊斧，一定感到不解，現在聽我說個故事，各位就明白了：我有位朋友，買了棟帶着大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主往訪，進門大吃一驚的問：那最名貴的牡丹哪裏去了?我這位朋友才發現，他竟然把牡丹當草給除了。

後來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動，果然冬天以爲是雜樹的植物，春天裏開了繁花;春天以爲是野草的'，夏天裏成了錦蔟;半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，它才真正認清哪些是無用的植物，而大力清除，並使所有珍貴的草木得以保存。說到這兒，主管舉起杯來：讓我敬在座的每一位，因爲如果這辦公室是個花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出啊！

啓示：世間的珍木，不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出。在你做一項抉擇的同時，也請慢下手，仔細觀察後再做決定，別讓後悔找上自己。

2、範文二

印度有一個師傅對於徒弟不停地抱怨這抱怨那感到非常厭煩，於是有一天早上派徒弟去取一些鹽回來。

當徒弟很不情願地把鹽取回來後，師傅讓徒弟把鹽倒進水杯裏喝下去，然後問他味道如何。徒弟吐了出來，說：“很苦。”

師傅笑着讓徒弟帶着一些鹽和自己一起去湖邊。

他們一路上沒有說話。

來到湖邊後，師傅讓徒弟把鹽撒進湖水裏，然後對徒弟說：“現在你喝點湖水。”

徒弟喝了口湖水。師傅問：“有什麼味道?”

徒弟回答：“很清涼。”

師傅問：“嚐到鹹味了嗎?”

徒弟說：“沒有。”

然後，師傅坐在這個總愛怨天尤人的徒弟身邊，握着他的手說：“人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖。”

啓示：人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖。

3、範文三

公元前 206 年，劉邦登基做了皇帝，史稱漢高祖。一天，爲了慶祝勝利，他大擺酒席，宴請羣臣。當酒興正濃的時候，漢高祖說：“各位，我想借此機會請教一個問題：我們是怎麼得天下的，項羽是怎樣失天下的？”

王陵第一個發言，他說：“陛下賞罰分明，有功必賞，有過必罰，使大家都能嚐到甜頭，得到好處，因此，人人都樂於爲您衝鋒陷陣。而項羽呢，卻偏偏嫉妒有才能的人，誰有本事就懷疑誰，打了勝仗不給記功，得了土地不給人獎賞，因此，他遭到了失敗。”接着，大家你一言，我一語，發表自己的看法。

漢高祖聽了羣臣的議論，笑着說：“你們的話也對，也不對。你們只知其一，不知其二。要知道，成敗的關鍵全在於用人啊。你們看我有什麼特別高明的地方呀!論出謀劃策，運籌帷幄，爭取千里以外的勝利，我比不上張良；論治國安民，籌措糧草，我比不上蕭何；論指揮軍隊，統兵打仗，攻必克，戰必勝，我比不上韓信。我之所以能統一天下，並不是由於我個人有什麼超人的才能，只不過是善於用人罷了。象張良、蕭何、韓信等這些傑出的人才，我能夠了解他們，信任他們，使用他們，所以才得了天下。項羽和我恰恰相反，他嫉賢妒能，剛愎自用，連一個范增都不能用，豈能不亡?”

衆臣聽了他這精闢的分析，說：“陛下說得對極了。”

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