瞭解兒童的色彩心理
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色彩心理是客觀世界的主觀反映,不同波長的光作用於人的視覺器官而產生色感時,必然導致人產生某種帶有情感的心理活動,兒童也不例外。根據實驗心理學的研究,兒童隨着年齡的變化,生理結構也會發生變化,色彩所產生的心理影響隨之有別。
統計表明:兒童大多喜歡鮮豔的顏色。嬰兒喜愛紅色和黃色,四至九歲兒童最喜歡紅色,九歲兒童又喜歡綠色,七至十五歲的小學生中男生的色彩愛好依次是綠,紅,青,黃,白,黑;女生的愛好依次是綠,紅,白,青,黃,黑。隨着年齡的增長,人們的色彩喜好逐漸向複色過渡,向黑色靠近。也就是說,年齡愈近成熟,所喜愛的色彩愈傾向成熟。這是因爲兒童剛走入這個大千世界,大腦思維一片空白,什麼都是新鮮的。需要簡單的,明亮的,強烈刺激的色彩,他們的神經細胞產生的快,補充的快,對外界有着強烈的感知力,對一切都有新鮮感。同時,他們理解符號語言的能力和認識色彩的能力也在迅速發展。孩子們更喜歡用明快的顏色製作圖案,使用鑲嵌裝飾,使用圖形結構和對比鮮明的色彩。
一般來說,色彩明度是決定配色的光感、明快感、清晰感的關鍵。高調愉快,活潑;低調樸素,寂寞。明度對比強時光感強,形象清晰度高;明度對比弱則形象模糊,晦暗單薄。因此根據兒童心理的分析,在進行兒童玩具設計時就要避免使用低短調、低中調、中短調等明度的弱對比,以免產生憂鬱的、低沉的、模糊不清的視覺效果。
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