如何發現引導孩子藝術興趣
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觀點一抓住關鍵期,培養要連貫
我是一名小學教師。孩子出生後,由於他爸爸遠在外地,我一人在家,常常一邊哄她一邊備課。她看我寫字,小手也揮個不停,漸漸地亂塗起來,家裏櫥上、櫃上爬滿了她稚嫩的筆跡。孩子長大上學了,我有意識地把她帶到學校書法室去玩。如果有現場表演的好機會,我更是一次不落地帶她去觀摩,孩子在那裏邊看邊比畫着手指。這一切,我看在眼裏,越發增強了讓她學習書法的決心。從此,書法組裏多了一個編外成員。經過幾年努力,孩子終於能寫一手比較出色的柳字。前年,中央電視臺來校拍攝專題片,給她很多特寫鏡頭。臺灣中天電視臺也來校採訪過她。孩子說,她練書法一點不影響其他功課的學習。我高興之餘,總結出一條經驗,即:抓住關鍵時期培養興趣,堅持下去就能取得好效果。
觀點二興趣也要靠引發
我的兒子最近參加南通市繪畫、自然科學、科技製作比賽,取得三個單項第一,學具製作競賽又獲得第一名。孩子創作的太空光速公路還獲得省二等獎。其實,孩子並不是這方面有多高的天分,其興趣是一步一步引發出來的。記得有一次,我給他買了個汽車玩具,誰知才玩了一天,竟被他拆了,弄得七零八落。孩子他媽想教訓他,我卻想起曾在一本書上看到有一句話:凡是兒童發生興趣並主動要乾的事情,十有八九準會成功。便對愛人說:"世界上哪一位科學巨匠不是從興趣開始的,孩子好動是好事,玩玩拆拆,說明他在動腦筋呢。"孩子的動手能力受到了我們的保護。在我的堅持下,我們又買了軍艦、摩托車、機器人等許多玩具供他玩拆。結果,真就全被他拆了,孩子動手的興趣越來越大。他在學校裏,也參加了興趣組,剪呀、畫呀、刻呀。結果孩子學會了不少東西。如今,孩子取得的成績還不能說明他獲得了成功,但邁出的第一步畢竟是可喜的。
觀點三注意在玩耍中,有意識地培養
我的孩子從小喜歡在課本上畫畫兒,我們發現了,不責怪,不打罵,相反"縱容"、鼓勵。我在單位經常天南海北地跑,每到一處就買風俗畫片、卡通什麼的給他帶回家,而她也高興得什麼似的。孩子有了心愛的"寶貝",在學校裏下了課,要玩她就在教室裏玩畫兒片。我跟班主任溝通,出手抄報、黑板報,畫廊佈置,還有插圖比賽等儘量讓她參加。每教一篇課文,都讓她配畫。每寫一篇日記,都要配一幅畫。她畫得來勁,玩得開心。對周圍的事物更加關心,不論是到玉米人農莊,還是到跳蚤市場,她都能找到畫畫的題材。現在,孩子才上四年級,她的作品《未來太空》、《草人娃娃》在《小藝術家》等多家報刊上發表,並有作品遠渡東洋送日本參展。
觀點四天賦是磨鍊出來的
我的孩子從小愛好體育,腿長,跑得快。在一次活動中,被音樂老師看中。很快,她被吸收進學校舞蹈隊,進行強化訓練。上了幾節體形訓練課,果真樂感比較強,動作也到位。但是,我和愛人工作忙,很少在家,根本管不上孩子。怎樣支持孩子"發展"呢?我們常從外面買些磁帶、光盤,讓孩子跟着跳,模仿着練。孩子練得很投入,有一次睡夢中也在練,結果從牀上跌到牀下。還有一次在家練踢腿,把衣櫥上的鏡子踢碎了,自己也受了傷,一瘸一拐的,孩子有點泄氣,又怕我們說。我們知道後,鼓勵她要經得起打擊。這樣,功夫不負有心人,前年,孩子參加南通市個人獨舞大賽獲一等獎。在另一次少兒文藝調演中,她在《京劇小傳人》中擔當領舞角色,結果節目又獲一等獎。
觀點五才能來自於堅持不懈的努力
我的孩子鋼琴已達8級水平,她演奏的貝多芬、莫扎特鋼琴曲技巧十分嫺熟,人們只是驚歎,其實並不知道孩子爲此流過多少汗水。孩子小時候,我們發現她對音樂感興趣,經過全家人的研究,決定讓孩子練鋼琴。當時買架鋼琴要1萬多元。我們省吃儉用,把鋼琴買回來,接着是拜師。雖然孩子練琴手掌裏要藏個雞蛋,痛得哇哇叫,一坐半天,凳子上全潮了,但孩子終於堅持下來了。現在,孩子養成了"點滴勤"的精神,她已不滿足於啓蒙老師的輔導,每週要到市裏去一趟,接受專業老師的輔導,回來還要完成正常的作業。看到孩子"不用加鞭自奮蹄",我們體會到:培養任何才能,沒有刻苦和持之以恆精神,那是很難成功的。
觀點六培養天賦首先要培養興趣
孩子的爺爺是個京戲迷。我孩子從小跟他爺爺在一起,不自覺地學着哼京戲,走路哼,上廁所哼,甚至上牀也哼。我對孩子往這方面靠並不反感,還經常誇他。我們家鄉是全國有名的京劇之鄉,文化站有個票友班,每個雙休日孩子都去,在那裏學唱唸做打的功夫;學校裏有京劇興趣組,海綿墊上跌打滾爬他也挺感興趣,膝蓋破了皮,他從不叫聲苦。我覺得這樣可以培養孩子的個性和堅強的毅力。功夫不負有心人。前年,孩子參加市少兒藝術會演,飾演唐老鴨,獲得一致好評。去年參加江蘇省"推新人"大賽,又獲得少兒十優稱號。
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