如何建立自己的競爭優勢

如何建立自己的競爭優勢，不是所有人都能夠把事情做到極致體貼，如果你能在做事的時候優先考慮到這一點，和那些不在意細節的人相比，你就更有優勢，下面來看看如何建立自己的競爭優勢。

如何建立自己的競爭優勢1

第一，對假象集中注意力。書裏說，我們很難看到那些不顯眼的東西，因爲我們會本能地接近那些新鮮的、引人注意的事物。

所以，爲了能看到藏在表象之下的看似平常的東西，一定要下意識地尋找那些容易一掃而過的細節。艾美·赫曼建議，我們要多看看

看全景，然後有可能的話，必須把物體或者場景進行重新佈局，才能看清。最後還要多改變角度，不同的角度會幫我們發現不同的細節。

第二，一次只做一件事。爲了提高發現隱藏細節的機率，艾美·赫曼建議我們把注意力只放在一件任務上。因爲多任務工作會讓效率降低，有一項研究表明，人類在工作的時候，記憶的上限是同時做四件事。

斯坦福大學教授克利福德·納斯將這個研究更進一步，他通過研究正處在多任務狀態下的大腦時發現，進行多任務的大腦認知負擔過大

平時很容易就注意到的信息，這時候就比較容易漏掉。爲了避免這種影響，你最好專注在手頭的一件事，也就是進行單一任務。

第三，休息一下。在進行單一任務的同時，你還要確保不能過分消耗。人類的大腦不是爲了連續工作很多小時而設計的。心理學家認爲，只要懂得休息，就能保持認知控制系統的警覺性，以及長時間的注意力。

第四，調整預期。書裏說，我們經常漏掉細節，是因爲我們對於很多事情有自己的預判，這種固有的預期讓我們錯過了其他的`信息，原因就是大腦認爲這些信息是無關緊要的。所以，你要時刻提醒自己，在觀察事物的時候，要放棄預先形成的觀念。

第五，請別人和你一起觀察。書裏說，每個人認識世界的方式都不同，你在探索的時候，同樣需要別人的支持。請某個人帶着新鮮的眼光幫你一起觀察，如果這個人的視角和你不一樣，效果會更好。

如何建立自己的競爭優勢2

一、學生時代的競爭是打小怪練手

繁重如山的應試壓力，讓很多學生產生了應激反應，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。但是很多人並沒有注意到，考試是簡化版的競爭，大家一起上考場是一種“降維公平”。

所有的學生，不管性格、才華如何，都被集結到一條跑道上——兩邊修了護欄，顯眼的標識告訴你往哪兒跑，不許越界、不許犯規。

誰跑得快，誰就能贏得機會。人生沒有比這個階段的競爭更單純、更振奮的了。

走上社會後，你會發現競爭升級了，全方位、多維度。

沒有人給你設定跑道，沒有人告訴你應該往哪兒走，甚至有人爲你指引錯誤的方向，侵佔你的跑道，或者用挖掘機剷斷你的路。

社會的競爭是一場混戰，絕大多數人在遵紀守法的框架下發揮自己極致的智慧，八仙過海，各顯神通。

社會競爭是學校競爭的延續和加強版。

面對全面競爭，最好的方式其實是先打小怪，再挑戰高難度的關卡。先用單一維度的競爭練手，再參與維度更高、更殘酷、更高階的全面競爭。

然而，在現實生活中，很多人排斥簡單的初級競爭，總希望一步到位，直接開啓高階的全面競爭。還沒有學會走路，就想跑起來，生活常識告訴我們，這不靠譜。

二、社會競爭的玩法是：什麼玩法都可以

我經常看到很多人貶低自己接受過的教育，不管是中學教育還是大學教育，然後順帶抨擊中國教育，竟在網絡上引起不少人的共鳴。

這有點像一個人在事業上沒有做出成績，卻責怪小時候原生家庭給的尿不溼不好。

有意思的是，抨擊完教育經歷之後，這些人會加倍推崇自己的社會閱歷，炫耀自己在“社會大學”取得的成就，再教育年輕人：接受學校教育沒有用，還是混社會比較好。

再下一步，他們推出自己的職場課，號召大家一起終身學習。

然而在我看來，這些炫耀自己在“社會大學”取得優異成績的人，在社會競爭中做得並沒有那麼好。這就像每個學校周圍都有一些小流氓，他們偏偏覺得自己就是當地最厲害的人。

校園競爭的跑道固定，大家往同一個方向努力，你做得好不好，一眼就能看到。

在社會競爭中，跑道縱橫交錯，甚至沒有跑道。你很難一眼看出來一個人跑在什麼位置。沒有了參照系，我們總認爲自己跑得還不錯。

你能不能買得起一套房子是簡單可衡量的，關鍵看你的銀行卡餘額夠不夠支付房款。而你有沒有懂一個道理，卻有很大的幻覺空間。

在學校讀書和在社會闖蕩並不是天然對立的兩面。但是，我們習慣地將其看成兩個涇渭分明的割裂階段。

國內很多家長嚴禁孩子在大學期間談戀愛，卻希望孩子畢業參加工作之後馬上就能找到對象結婚。這就是以割裂的方式看問題。我們如果把問題割裂開來，那麼自然不會發現其中的聯繫，也不能做好過渡工作。

其實，在學校接受教育和在社會上謀求發展，本質上是一回事。

無論是在學校裏讀書，還是在社會上闖蕩，都要面對競爭。學校裏的競爭是簡化版、單一維度的競爭，而社會上的競爭是全面的、多維度的競爭。

單一維度的競爭，其好處是大家只能按照相同的規則行事，只要在規則裏做得好，勝算就高；壞處是如果你擅長的與跑道方向不一致，就會吃力不討好。

相比之下多維度的競爭，並不限制競爭打法，如果你能從不同角度看問題，反而可以出奇制勝；壞處是如果你沒明白社會競爭的玩法，那麼你會始終不得要領，舉步維艱。

在考場上人人平等，如果你考試作弊，就會被處罰。即使你爸再厲害，你進了考場之後不會做題目，也只能發呆。

但是當你步入社會，面對求職、置業、結婚等人生選擇，章法完全變了。社會競爭的玩法是：什麼玩法都可以。

10 年前的畢業生依靠父母的資助在一線城市買房，還會被人斥爲“啃老”。

血氣方剛的年輕人會認爲，靠自己在一線城市買房纔是真本事。但是現實非常打臉，大部分說要靠自己的人，其收入增長速度並沒有超過房價的'增長速度。

過去10 年，一線城市的發展速度要遠遠快於大部分人的成長速度。依靠家人資助買房置業的，在經歷了一波又一波的房價上漲之後，資產已經倍增。

資產增長，不僅讓一個人身心愉悅，也爲下一步利用金融槓桿繼續擴大資產打下基礎，他甚至可以把大筆資產當成“傳家寶”。

從資產量來看，在一線城市的生存競爭中，房子就是拉開差距的重要因素。

社會的競爭就是多維、全方位的競爭。更要命的是，你並不知道與你一起競爭的人擁有什麼樣的資源，會從什麼方向以更快的方式達到目的。

在一次聚會中，一位朋友半炫耀半認真地說，自己幾經周折，終於結交到了某位知名的藝術家。當時聚會中另外一位朋友卻拍着大腿說：“哎呀，你不早點說，我們兩家是世交，可以直接把你引薦給他的。”這就是社會和學校不同的地方。

在學校，大家都在好好學習的道路上前行。在社會上，你在地上跑，卻發現有人開車，有人坐飛機，甚至有人無視規則，直接把賽場毀掉。