有關植樹的看圖寫話圖片一年級
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有關植樹的看圖寫話圖片一年級,看圖寫話是一二年級語文很重要的一部分,是小學中高年級寫作文的基礎,對於我們的語言組織也想象力是有幫助的,以下有關植樹的看圖寫話圖片一年級。
有關植樹的看圖寫話圖片一年級1
第一篇:植樹
植樹節到了,我和好朋友小明、小花一起去樹林裏植樹。小明扶着樹,我在挖土。小花幹什麼呢?原來她是去提水呀!我們種了一棵又一棵的樹。一隻小鳥說:“哇!這些樹可真高啊,樹葉可真綠呀!”另一隻小鳥說:“我們能在這兒安家嗎?”我們說:“可以呀!”“啊,那就太好了!”說完小鳥就飛到樹上做鳥巢了。小明說:“今天可是累了一天呀!”說完大家都笑了。“哈哈哈……”開心的笑聲迴盪在樹林裏。
第二篇:植樹
一個星期天,天氣晴朗,天空中飄着朵朵白雲,小鳥們在天空中飛來飛去,白鴿子在草叢中找一些食物吃,小白兔們在山上吃青草。
紅紅、亮亮還有明明他們一起去山上種樹。明明拿着小樹苗,亮亮拿着鐵鍬挖了個坑,明明把樹放在坑裏然後扶着樹。亮亮說:“我來培土。”紅紅說:“我去提水給樹澆水。”
他們三個人一邊種樹一邊笑,今天植樹節過得真快樂!
第三篇:植樹
一天,老師帶領同學們去植樹。路上,同學們排着整齊的隊伍。天氣很好,藍天上飄着朵朵白雲,春天真美啊。老師給我們分了工,我們大家就分頭幹了起來。
同學們先挖樹坑,挖完後把小樹苗放進去,再填上土,最後再給小樹苗澆點水,一棵小樹就種好了。大家幹得興高采烈。小剛和小紅幹得特別認真。小紅扶着小樹苗,小剛給小樹苗填土,小樹苗種好了,他們都高興地笑了。經過一個上午緊張愉快的勞動,同學們在小土坡上種了幾十棵小樹苗。看着自己的勞動成果,同學們心裏高興極了,在老師的帶領下,滿意地回去了。
第四篇:植樹
植樹節這天,我和小明到公園裏植樹,綠化我們的家園。來這裏種樹的人還真多呀!你看!大家幹得多帶勁,有的運樹苗,有的擡水,有的'扶樹苗,還有的填土的培土.很快我和小明也把樹種好了。我們望着一棵棵挺立的小樹,都覺得今天過得很有意義,我們希望小樹會和我們一起長大!
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一年級關於植樹的看圖寫話作文篇一
春天到了,小明和小花一起到山上去種樹。
小明肩上扛着一把鏟子,手裏拿着一個小水桶,小花手裏拿着一棵小樹苗,向山上走去。來到山坡上,小明開始挖坑,小花去提水。坑挖好了,小花把樹苗放進坑裏,一手扶着樹苗。小明培土,土培好了,然後用腳把土踩實。小花把水澆上。樹種好了,小明和小花非常高興,用手輕輕地撫摸着小樹,說:“小樹,小樹,你要快快長大,長大以後爲祖國做貢獻”。小樹在微風中點着頭,好象在對他們說:“謝謝你們!”
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇二
春暖花開的日子到了,明媚的陽光照耀着大地。今天是三月十日,是植樹節,媽媽去買了一棵小樹苗。
我們分爲了三組,媽媽去買樹苗,爸爸來種小樹苗,我當然是澆水,施肥……爸爸先把小樹苗筆直的放在泥土裏,在把泥土填到坑裏,填一層就踩一層。培好土,我把清水緩緩地澆在樹苗周圍。我望着小樹苗默默地說:“小樹苗你快長大吧!”
這時幾隻小鳥飛過來,圍着新栽的小樹苗嘰嘰地叫着,好像在說;“謝謝你們,我們又有了新的家園。”
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇三
植樹節到了。
丁丁、鼕鼕一起植樹,他們植了很多樹。還插着一塊木牌,上面寫着“愛護小樹。”風吹着他們的紅領巾,像小紅花一樣。後來,樹長高了,變成了一個個蒼天大樹。兩個少先隊員也長大了,長得更聽話了。
雖然時間過去了很長時間,可是,大樹們還是記住了主人的名字。它們對丁丁、鼕鼕喊着說:“我愛你們,丁丁冬冬主人。”
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇四
今天是植樹節,小紅去參加植樹節比賽。她挑選了一塊比較空的土地,手緊緊的握着鐵鍬,挖了一個坑。她又挑選了一棵茁壯的樹苗,放在坑裏。
填完土後,小紅又施了肥,澆了水。幾隻蝴蝶在樹苗和小紅旁邊飛來飛去,好像在說:“小紅真棒!”小紅雖然很累,但是她很快樂。
小紅高高興興地走在回家的路上。天,好像格外的藍;陽光,好像更加燦爛。小紅好像看見,花草樹木全對她微笑。
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇五
3月12日人們就拿着鏟子,提着一桶水,拿一棵嫩綠小樹苗就來植樹。
有的.先挖個坑,倒水再栽樹苗。有的栽樹苗再倒水。我們家是採用栽樹苗再倒水的方式來栽樹。我一顆顆汗水一眨眼滴在了土坑。終於挖好了,開始栽樹了,媽媽慢慢的把小樹苗栽進土坑裏。撒上泥土,之後再潑灑上晶瑩的水珠。
啊!大功告成!我們非常希望小樹快快的長大,幫助擋風沙。
一年級關於植樹的看圖寫話作文篇六
今天是植樹節,老師帶着我們到街上買了幾株小樹苗。來到山坡上,山坡上什麼植物也沒有,空氣也不怎麼好。老師讓我們自由的植樹,我們有的挖坑,有的澆水,還有的施肥。小樹苗搖了搖身體,好像在說:“謝謝你們,讓我們茁壯的成長。”
小朋友們一個個幹得臉紅通通的,雖然很累,但心裏都美滋滋的。植完樹,我們該走了,小樹苗好像又在對我們說:“再見,再見,來年再來看我們哦!”小朋友們走的時候,又聞了聞空氣,啊!感覺比來的時候新鮮多了。
有關植樹的看圖寫話圖片一年級3
一二年級孩子看圖寫話正確的方法與技巧
邊看邊想,培養想象能力
看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手,但它的目的之一還在於培養學生的想象能力。有的孩子在觀察後,還是把作文寫得很平淡,其中很重要的一點就是孩子的想象力沒有發揮作用,只是就物寫物,就事論事。家長朋友們可以從以下兩方面入手,對孩子進行想象力的訓練和培養。
1、看圖想象。
用貼近孩子生活場景的,直觀,形象的圖畫,啓發孩子結合實際生活,展開豐富合理的想象。比如在《小花傘該借給誰?》時,圖片上畫了一隻小花貓在屋裏拿着傘,思考花傘該借給從門前經過的哪個小動物:青蛙、小烏龜、鴨子、公雞。這時候很多孩子會不知該從哪裏下手,家長可以引導孩子想想生活中哪些小動物是不怕水的,這樣孩子們很快就能得出結論:花傘應該借給公雞,從而正確掌握了圖意,展開合理的想象。
2 、看圖編童話故事。
看圖編故事要從“異”字着手,培養孩子們求異的思維能力和靈活運用語言的能力。指導孩子說話時,要力求避免“鸚鵡學舌”,要鼓勵孩子儘可能的與他人想得不同,說得不同。
比如《狼和小羊》這課,讓孩子續寫故事,鼓勵他們展開豐富的想象力,不要僅僅侷限於小羊被狼吃掉這一種結局。孩子們會想出很多種情況,而且充滿童真,富有童趣。有的是小羊被朋友們救走了,有的是小羊分散了狼的注意力逃脫了,有的是小羊想方設法把狼引入了圈套等等……
3、大膽表達,培養口頭表達能力
低年級孩子好奇、天真,求知慾強,善於模仿,好提問題,喜愛表達,思維形象具體,但是表達時會缺乏條理性和連貫性,說起話來常是前言不搭後語或重複囉嗦,有時帶有語病。在孩子訓練過程中,家長們注意以下幾點:
要求孩子說得有頭有尾,要遵循一定順序。
要有基本內容,不能丟掉重點。
要分層次地說。
低年級孩子主要是形象思維,而且跳躍性很大,因此,他們表達事物時常常會顯得雜亂無章,所以在引導孩子觀察圖畫時,要教會他們按順序的分層次,一部分一部分地看,教他們看“細”,看“全”,看“深”。在觀察中除了訓練他們有序地看以外,還要訓練他們有根據地想,有條理地說。總之,說話訓練要有層次地進行,要大面積的練習。
鼓勵孩子們有獨到之處的語言表達。
4、下筆成文,培養書面表達能力
寫完整
低年級看圖寫話是爲高年級寫作文打基礎的。因此,在低年級的看圖寫話訓練中,就要家長朋友們教會孩子把握住時間、地點、人物,事情的起因、經過、結果,把話寫完整。
寫具體
當孩子到了二年級,已經具備了寫完整話的能力,其觀察、想象能力都有了一定的提高。這時候,就要在寫具體上下功夫,指導孩子們將重點放在寫事物的主要情節,寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等上面,要學會抓住細節,判斷人物可能說什麼,有什麼心理活動,人與人之間有怎樣的聯繫,使畫面上的人物活起來。
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