兒童看圖說話書圖片

兒童看圖說話書圖片，兒童看圖說話能豐富孩子的知識，又能培養孩子的語言表達能力，提高孩子的口語表達，也能認識很多事物，是鍛鍊孩子語言表達的好方法。兒童看圖說話書圖片推薦

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兒童看圖說話書圖片2

一、看圖說話有什麼好處？

看圖說話能豐富孩子的知識，又能培養孩子的語言表達能力，是鍛鍊孩子語言表達的好方法。

二、如何進行看圖說話？

當你打算給孩子講述某一本書的內容時，最好事先把它看一遍，熟悉其中情節。可以用語言吸引孩子的的興趣，如"你看，這兒有一本好書，你想看嗎？"或者讓孩子自己發現它，這時你再開始給他講述書中的故事。家長講述故事時，語言儘量形象、生動，可以適當加些動作，一次講述內容不要太多，以免孩子失去興趣。同一個故事可給孩子重複講許多遍，他們仍會聽得津津有味，邊講故事邊讓孩子翻頁或者用手指圖畫，更便於他理解故事內容。

三、看圖說話的好處？

逐漸地，孩子就能講述自己熟悉的故事。對於單張的圖片，可以先讓孩子觀察，然後讓孩子把所看到的畫面用語言講給你聽，這時孩子就需要運用他的觀察力和語言表達能力，慢慢的孩子的語言表達能力會越來越好。

四、看圖說話適合多大的孩子？

幼兒園中班的小朋友。因爲這時的孩子語言表達能力已具備，思維已從模塊似逐漸進入線狀！會分淸真、善、美、醜了。

五、真正的用意是什麼？

爲小朋友進入小學看圖寫話、成篇習作，起到了一個不可估量的結果！

兒童看圖說話書圖片3

寶寶練習看圖說話的意義

一、豐富孩子的知識。

通過圖畫，孩子開始認識事物，開始認識這個世界。對於大人有個詞是見多識廣。孩子也一樣，通過圖片，認識了很多事物，豐富了自己的知識，開拓了自己的視野。

二、培養孩子的想象力。

圖片中的內容是什麼，這是幼兒看到圖片後的`第一反應。如果是單一的事物，孩子就會說出來。如果有故事內容，就能啓發孩子的想象力。愛默生說：“沒有想象力，就沒有人才。”愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”可見，想象力是一個人能否成才的關鍵。人的大腦具有四個功能部位：感受區、貯存區、判斷區和想象區。人們運用前三個部位功能的機會多，而應用想象區的機會少，一般人僅僅應用了自己想象力的15%。而智商高的人則會把自己的想象力最大限度地運用。可以說，想象力應用多少是評價一個人智力高低的標準之一。通過看圖說話來激發孩子的想象力將會提高孩子的智商。

三、鍛鍊語言表達能力

圖片中的內容是什麼，這是幼兒看到圖片後的第一反應。如果是單一的事物，孩子就會說出來。如果有故事內容，孩子就會開動腦筋，根據自己的認知把內容說出來，不知不覺中就提高了語言組織能力，口語表達能力。有一位家長曾在微信中給我們留言，說孩子在看《演講與口才幼兒版》時，對“看圖說話”這個欄目最專注最認真。邊看邊講，雖然語言表達還不太準確，但經過大人的引導後，就能講出一個完整的小故事。有的家長還把孩子講的故事錄下來發給我們，爲孩子口語表達能力的提高而感到欣喜。所以，我們也特別向廣大家長提議，平時多和孩子做一些“看圖說話”“看圖講故事”的活動。

四、培養寫作能力。

看圖說話其實也是口頭作文。孩子把圖片中的內容講出來，即使在講故事，也是在“寫”故事。幾幅圖畫連起來就是一個完整的故事，把這個完整的故事講下來就是在寫一篇文章。不少孩子到了小學，不會寫作文，孩子和家長都發愁。如果幼兒時期，能通過看圖說話，在提高孩子口語表達能力的同時，爲孩子的寫作能力打下良好的基礎，作文就不會再是孩子難以翻越的高山