有關家校合作與溝通的演講稿

有關家校合作與溝通的演講稿， 演講稿又叫演說詞，演講稿像議論文一樣論點鮮明，其實不少著名的演講都是即興之作，感興趣的來看看有關家校合作與溝通的演講稿及相關資料。

有關家校合作與溝通的演講稿1

各位家長：

大家好！

原計劃在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長老師見面交流會，由於衆所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學校，孩子們忙上忙下，象過節一樣。在這裏，首先我代表學校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎！

教育是爲了讓生命更精彩，作爲教師，我們更加感受到教書育人的責任，你們的孩子就是我們的學生，我們的目標是一致的，利益是共同的。基於此，我們認真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。

相信大家從走進陽新實驗中學的那一刻起，就會感受到學校有“變”也有“不變”：學校的校容校貌發生了翻天覆地的變化，硬件建設發生了根本性的轉變；也感受到：陽新儒學堖是陽新八大風水寶地之首，人傑地靈；古樂樓是陽新文化發祥的象徵，千年生輝；孔子銅象是以禮行天下，萬師之表。

千年儒學，百年名校，培養了數以萬計的優秀人才，爲陽新的繁榮和發展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學教研各個方面與時俱進，成果迭出，教育教學質量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。

學校爲了進一步提升辦學品味，辦老百姓滿意的教育，在陳校長的帶領下，自上半年開始，創新辦學體制，實現了與黃石二中的聯合辦學；激活辦學機制，出臺了一系列的教學管理制度，調動和發揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想，堅決糾正那種育分不育人的思想

教師進一步轉變工作作風，要用人格來塑造人格，用精神來涵養精神。我們可以用一個指標來衡量一下：如果學生畢業了五年，仍然懷念我們學校，想念教師，那麼這所學校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學校，想念教師，那是非常優秀的。

不知不覺您把孩子送到我們學校有兩年多了，同學們進入初三後生活和學習的節奏就要更緊張些了，除了週日的補課，還要上晚自習，學習的.難度和強度都增加了。爲了儘可能促進學生的健康成長和發展，讓他們度過難忘的畢業生活，考入理想的學校，我們這個交流會爲的是統一思想，實現家長與老師、家庭與學校要有效配合，形成教育合力。

爲了達到會議的效果，我們年級進行了認真的籌備。本月初，我們組織了初三的第一次月考工作，以便家長和老師掌握學生的學習情況，各班班主任組織了教師認真分析了教情和學情，制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級爲單位進行，各班級提前作了準備，教室的佈置、板報設計、作業批改、問卷調查等，老師們將和家長一起就教學中的情況和今後的問題進行討論和交流，聽取家長們的意見。

我們希望以實事求是的態度和高度負責的精神繼續做好學生的工作，通過這次交流會達到學風大轉變，課堂效率大提高，學習成績大進步的目的。爲了促使家校合作的不斷深入，希望通過這次活動，各班推舉家長代表成立家長委員會，以家長委員會爲載體，加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學校工作，深入到我們的課堂和管理中來，幫助我們更好地工作。

搞好家校合作是實現有效教育必不可少的環節，它有利於促進教師、家長、學生的共同成長，爲此，黃石市教育局提出了“課內管教學，課外訪萬戶”的號召。家庭與學校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結合當前的實際，與家長們談談幾個方面的參考意見：

1、好教育先要走進心靈

好的教育是好的關係。據某地一所學校調查的數據顯示，過半學生不喜歡自己的家長，我也問了一個班的學生，說你們愛自己的父母嗎？響應熱烈的也是一半多，這個結果也許令家長們意外。在家庭教育裏面，愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給；而自由就是令關係保持適當的距離。

而我們現在實際情況是存在着大量“假愛”的現象：我們的愛是有條件的，要回報的，不負責任的，無法滿足的，依賴的，或者是犧牲的愛等等；因此，我們在行爲上希望孩子服從，聽話，在心理上佔有和控制。有同學寫道：我離你們很近，其實我們很遠？我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學都封閉起來

這樣的教育是不會有效果的。其實，孩子的心靈更需要愛的滋潤，教育質量如何實際是情感投入如何。最近日本科學家對水做了一個實驗，兩杯一樣的水，一杯用紙寫一個愛字放在上面，一杯寫一個“惡”字放在上面，同時把它們置於0下25度後，有愛字的結的是美麗的水晶，有惡字的'結的是一個很難看的水晶。

據說，這個實驗在美國也得到了驗證，惡的心處於亞狀態的結果。所以我們有責任和義務用愛的`陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學會尊重與信任，學會溝通和合作，用心靈去呵護心靈。

2、管理好時間會有好回報

初三了，時間是要緊些了，但時間對於每一個同學來說，都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣，所產生的結果也截然不同。從對我們學生的問卷情況看，有不少同學是隨興而至，沒有計劃和安排；有的雖然有安排，但還不夠科學，何時記憶最佳，何時思考清晰不清楚。休息好才能學習好，這是許多優秀同學的實踐證明。因此，我們的家長要幫助孩子做好計劃，作好安排，並嚴格執行，做到弛張有度，勞逸結合。

3、習慣養成比成績更重要

我始終認爲，初中階段好的習慣就是最大的成績，中國有句古語說：磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣，就是“磨刀”。有的家長只關心孩子的成績，特別是每一次考試的結果決定着對孩子的態度，落後了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學生變成了分數的奴隸，遠遠脫離了學習本身的意義。

其實，每個孩子都有自己的特長，美國學者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數理能力和語言能力，而忽視其它的智力，如運動能力、音樂能力、自知能力等，而事實上一個人的成功，很大程度上取決於他的優勢和長處。只要孩子肯學，只有他在進步，哪怕只有一點，他就會逐步掌握方法變成會學。好的學習習慣和思維習慣就會讓他騰飛起來。我們學校中考一個學生當年考了360多分，高考時在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。

4、任何時候都不言放棄

教育是一生的事業，尤其是在以獨生子女居多的當代中國。現行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學生的可能不少，學生放棄教師從而放棄這門學科的也許更多。但是作爲家長，你如果因爲孩子一時的落後而放棄，是非常可悲的，放棄了孩子等於是放棄了未來。對於學習困難的學生

教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫都是疑難雜症的高手，人大附中最牛老師王金戰，把班上倒手第一名變成了北大的學生，都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長，總是把家長會老師的批評意見轉換爲肯定激勵告訴孩子，老師又表揚你了

你是有潛力的，考大學你一定有希望，從小學、到中學、到高中，最後就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點大學，最後實現了成功。過去人們說，失敗是成功之母，但現在，人們更認可的是：成功是成功之母。我們始終要樹立讓學生先成人後成才的思想，只有通過培養孩子的優秀品質，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產品。

5、在煩惱處生長快樂

初中是習慣養成和性格形成的關鍵期，這個時候出現的成長煩惱是每個家長不可避免的，親子關係的緊張，責任意識的淡薄，特別是上網和交友等問題。我手頭有兩個關於上網和交友的案例，也許大家可以從中得到一點啓發。初三（12）班的一位同學。在初二上學期，玩心大，沉迷於電視和網絡。

作業不認真，學習成績下滑到年級的130多名。她的家長非常着急，後來在班主任的幫助下，找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況，其家長配合班主任對該生進行了細緻耐心的教育，找出缺點，發現長處，予以鼓勵，學校與家庭有機互動，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學習目標

進行了理想教育，轉變學習態度。經過一學期的努力，成績已經進步到年級的33名。還有一位學生家長現在跟我講，如果不是當時正確地處理小孩的上網和交友的問題，他的小孩就不會考上理想的大學了。雖然當時這位家長在學校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點時間去網吧上網，騙大人說到教室去了。有一天一個熟人告訴他，說看到他小孩幾次去網吧，並強調不會看錯。

家長在下自習後耐心做說服工作，開始不承認，通過說理，後來承認了，這位嚎啕大哭，並說是一個“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐着，也沒有上網，並承諾，以後不會了。爲了防止孩子重犯，家長與小孩承諾，只有今後不上網，高中畢業後一定給他買一臺，現在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結果，是負責任的結果，由此可見，只要處理得當及時、得當，陽光總在風雨後，快樂總在煩惱處生長。

各位家長，學校教育和家庭教育對孩子的健康成長和發展至關重要，缺一不可；加強家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動爲契機，建立長效機制，充分吸納和調動各方積極力量，讓孩子們在初三身體更健康，心理更陽光。

最後，祝家長們心想事成，萬事如意！

謝謝大家！

有關家校合作與溝通的演講稿2

尊敬的家長朋友：

你們好！

首先代表學校及全體教師，對各位在百忙中抽出時間來校參加家長會表示歡迎！感謝家長朋友對學校工作的關心和支持！

召開這次家長會的目的是爲了介紹學校的發展現狀和奮鬥目標，加強家校聯繫，共同探討如何更好地教育孩子，形成家校教育的合力，提高教育教學質量。總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成爲有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

首先向各位家長介紹學校的基本情況。沁陽市第五小學今年春季正式成立，現有11個教學班，在校學生704人。

一、辦學理念：以人爲本、立德樹人

堅持教育爲社會主義現代化建設服務、爲人民服務，把立德、樹人作爲教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

20xx年，我校將圍繞《沁陽市教育局2014年工作要點》，以創建“責任教育”特色學校、培養“身心健康、氣質優雅、素質全面、個性突出”的小學生爲目標，以“禮儀教育、1+1體育活動、課堂改革、評價改革”四大抓手爲載體，在全校師生中大力培育和踐行社會主義核心價值觀，打造“責任團隊”，爭創特色鮮明、品牌突出的中原名校。

二、治校特色：責任教育

什麼叫責任？責任是一個完整的體系，它包含五個方面的內容，一是責任意識，是“想幹事”；二是責任能力，是“能幹事”；三是責任行爲，是“真幹事”；四是責任制度，是“可幹事”；五是責任成果，是“幹成事”。責任心是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功所必不可少的素養。所以，我校旗幟鮮明地提出“負責任的教育”理念，倡導負責任的教育，就是要辦對學生、對教師、對學校、對社會、對未來負責任的教育。

本學期，我校將着力推進以“責任教育”爲顯著標志的品牌特色，創新德育形式，構建責任校園。通過進一步增強“責任意識”、造就“責任團隊”、打造“責任課堂”、提升“責任本領”、營造“責任文化”、鑄就“責任校魂”等途徑，將“責任教育”具體化、生活化，讓師生多一些“責任情懷”

“家校情懷”“家國情懷”，讓師生懂得好教師、好學生、好領導、好公民，都應當以責任感做事，要求師生對自己負責、對學校負責、對社會負責，既“想大問題”，又“做小事情”，帶着激情、帶着責任、帶着使命、帶着追求工作、學習與生活，努力營造“說負責任的話，做負責任的事，當負責任的人”的良好氛圍。

在孩子的培養方面，我校將開展校內和家庭責任教育。一方面抓好學生在校的責任教育，通過校會、班會、禮儀課、綜合實踐作業等豐富多樣的活動形式

教育學生對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責，做德才兼備的好少年。另一方面，抓好家庭的責任教育。繼續推進《弟子規》《中華二十四孝》等校本教材的學習，通過讀、講、測、悟、行，培養學生知行合一的良好行爲習慣，將責任教育延伸至家庭、社會，做x心孝心好少年，真正地成人、成才。

要構建責任校園，要做的還有很多。我堅信，通過全校教師的努力，沁陽五小一定可以成爲沁陽市最好的小學！

三、家校攜手 共育希望

今天家長會的主題是“家校攜手、共育希望”。對教師來說，一個學生沒教好，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。所以作爲教師，我們不敢有半點馬虎。作爲孩子的家長，是孩子成長的監護人，幫扶孩子順利走好人生每一步，是各位家長朋友肩上的責任。所以在今後的工作中還希望家長們從幾個方面進行配合。

1、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，要教育孩子養成勤儉節約的好習慣。

2、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。

3、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

4、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

5、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

6、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。

7、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。

8、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。

我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

最後，衷心的祝各位家長朋友：閤家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裏有更大的進步！同時把您的寶貴意見和建議告訴班主任老師，以便我們把學校辦得更好。接下來的時間由老師和家長進行詳細交流。

再次謝謝大家的光臨！

有關家校合作與溝通的演講稿3

尊敬的學校領導、老師們，親愛的家長及小朋友們：

你們好！我是二八班學生XXX的家長。很高興今天能站在這裏發言。

我記得《管子權修》裏有一段話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百穫者人也” 它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的；做十年的打算，栽種樹木是最好的；而做一生的打算，培養人才纔是最好的。

說實話，對於教育，每個家長都懂一點，但又不太懂。很多家長願意爲孩子做很多事情，卻不知道該如何去做。要知道錯誤的教育方法對孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平？關心孩子、關心孩子所在的學校，瞭解學校，瞭解學校的教育理念，參與學校的活動等等。所以，今天非常感謝XXX實驗小學又一次給我們提供參與學校活動的機會！

記得本學期期初，我抱着和平常一樣的心態走進了二八班的教室來開家長會。但讓我眼前一亮的是，這次竟有製作精美的幻燈片和悠美的音樂，更讓我出乎意料的是：

老師針對這個年齡階段孩子們的特點，給出我們具體的家庭教育的方向、重點；培養的方法、技巧以及培養過程中應該注意的事項。清晰明瞭、簡單實用如此，我便按照老師的教導，着重培養孩子良好的安全習慣、品德習慣、學習習慣、閱讀習慣比如在培養孩子的閱讀習慣時，我在市圖書館給孩

子辦了借書卡，經常利用週末時間，帶孩子去圖書館借書。晚上睡覺之前，放下手機，抽出半個小時陪孩子一起閱讀。並根據老師的建議，製作小小讀書卡。這樣一來，孩子掌握了大量的字、詞，提高了閱讀及理解能力。類似這樣的技巧和方法，通過家校共育課還掌握了很多：

比如：孩子碰到不會做的數學題怎麼辦？怎樣讓孩子自己檢查糾錯、讓孩子養成良好的學習習慣家長應該怎麼做？陪伴孩子做作業時應該注意什麼？

家校共育課，有效體現了家長對學校教育工作的瞭解、知情、參與的權利。如此，家長對孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促進孩子的全面發展。

所以，今天我代表能走進學校、走進課堂、走進學校活動中的家長們向學校表示衷心的感謝！向盡職盡責的老師們道聲：您辛苦了！

最後，祝二八班綜合工作取得優異成績！

祝XXX實驗小學明天更美好！

祝每個家庭的孩子都茁壯成長！

我的發言完畢，謝謝大家！