助人爲樂的感想
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助人爲樂的感想,助人爲樂這一件事情是很好的,而且也是幫助自己形象變得更好的,有一些啓發後,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠培養人思考的習慣。感興趣的來看看助人爲樂的感想及相關資料。
助人爲樂的感想1
像七色的玻璃折射出七彩的陽光,我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明,學習名列前茅;有的同學心靈手巧,多才多藝;而我呢?我擁有一顆善良的心靈,因爲我樂於助人。
記得一年前有一天,我放學回家,這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候,突然,我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老奶奶,恩?這不是13號樓的楊奶奶嗎?她吃力地提着一大筐的蔬菜,走得非常緩慢和艱難,腰都快要彎下去了,而且在她的臉上流淌着一顆又一顆雨點般的汗水。
當我看到這種情景時,我非常同情老奶奶,於是想:“要是幫助老奶奶提菜的話,回到家時天就會黑到伸手不見五指;何況,我今晚還有很多作業要做呢。但是,要是我不幫忙的話,楊奶奶就會很吃力,很累,可能她再走幾步就會走不動了。”最後,我下決心要幫助楊奶奶。
於是,我不顧天色已晚,跑到楊奶奶身邊,說:“楊奶奶,您提這麼重的菜,前面還有很遠的路纔到家,就讓我來幫您提菜吧!”楊奶奶聽後,溫和而帶着微笑地對我說:“佳佳,謝謝你,你太好心了。天快要黑了,你還是快回家吧,媽媽正在等你呢。”“沒關係,讓我幫您提回去吧!”於是我一邊扶着楊奶奶,一邊接過菜筐走了起來。過了一會,我感到胳膊開始痠疼,腳好像灌了鉛沉沉的,我好想放下菜筐,休息一會,可是爲了不讓楊奶奶擔心,我裝作很輕鬆地繼續走起來。
十多分鐘後,我提着菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時,楊奶奶留住我說:“等會。”我看見楊奶奶手裏拿着一把手電筒,“孩子,路上黑,回家時就用它照路吧,一路小心點。謝謝你,佳佳。”“楊奶奶,再見!”
回家的路上天色已經很黑了,但是,楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明,她的關懷驅散了周圍的黑暗,讓我的心裏一片溫暖;而且,因爲感到自己做了一件好事,我的心裏喜滋滋的,像吃了一塊糖果。
我就是這樣一個助人爲樂的孩子。我喜歡幫助別人,當我看到在自己的協助下,別人很順利地度過他們的困難的時候,我就會從心地裏涌出一股難以言說的自豪感和幸福感,因爲我感到了自己對他人的價值。而且,幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。助人爲樂真好!我願意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光。
我以前不知道助人爲樂的意思,但自從做了學校的志願者後,我對助人爲樂深有體會。因爲我們學校發現了許多不良情況——兩操做不好,所以學校就選出了二十六位志願者。
十四位領操的,六位護綠的,六位禮儀的,我很幸運的擔任了領操的志願者。老師說做志願者可不是一件容易的事,而我想想就是一件易如反掌的事,可真正做起來確實要比想象中,難好幾倍。我們有時爲了服務,連作業也寫不成。服務時也難免要碰到一些不聽話的人,有的'人知錯就改,而有的人卻屢教不改,還有的人乾脆不做了。
做室內操時,他們乘老師不在就一羣全都圍着我,都要和我做朋友,不讓我走,不過我機靈得很,看見有一個空隙,馬上衝了出去,他們也不敢去我們三年級的教學樓追我。時間久了,他們都認識我了,每次看見我,就像看見老朋友一樣,都情不自禁的邊喊着我的名字邊追我,而我一見這麼多人撒腿就跑。
在我一學期的努力下,一(4)班的小朋友都學會了認認真真的做眼保健操和室內操,而我也很榮幸的被評爲“校優秀志願者”。現在每當我看見志願者的牌子就會想起我第一次做志願者的經歷,真希望明年我還能光榮的帶上這個志願者的牌子。在這一段時間裏,我幫助了別人,自己也得到了快樂,這就是我對助人爲樂的體會。
助人爲樂的感想2
小時候,爸爸常對我說:“快樂來自助人。”可我每次都有疑問:“快樂怎麼可能來自助人?助人有時候很累,有時候還要自己破費,這怎麼可能是快樂的來源呢?”我嘴裏一直嘮叨着。爸爸帶着笑容,和藹可親地說:“你不懂助人爲樂,因爲你太小了,你長大以後,只要你去幫助別人,就能讓那個人感到溫暖,讓人感到你心地非常善良,非常單純,同時,你也會爲自己所做所爲而感到自豪,感到快樂。”我說:“哦!原來如此,我現在還小,不能幫助別人,所以我一定要快快長大,去幫助更多的人。
我現在長大了,這一幕在我的頭腦當中仍然記憶猶新,我一定要完成小時候我在爸爸面前許下的承諾。
記得我第一次幫助別人的是一個星期一的早晨,我揹着書包上學去。這天,初升的太陽露出了燦爛的笑臉,發出了五光十色的光芒,在陽光的照耀下,路邊的花兒正在爭先恐後開放着,之嫩綠的小草探出了它的腦袋。我正一邊走,一邊欣賞着這美麗的景色。突然,我聽到一聲尖叫,我連忙走過去看了一下,原來是一個小男孩兒被石頭絆倒了,還流了不少血。
這時我又心急又關心地問:“你要不要緊?我把你送到醫院包紮一下吧!”說着,我把他背來醫院包紮,包紮完了,我又說:“要不你告訴你家電話號碼是多少,我打電話,讓你家人來接你,我去跟你們老師請假好嗎?”那小男孩說:“不,我還是上學去吧!”於是我把他送到教室,然後我就回到我的教室。在回教室的路上,我心裏一陣陣樂滋滋的感受,我還情不自禁地在那想:我終於嚐到了助人爲樂的滋味啦!
記得還有一次是星期四的下午,老師要求我們一定要戴紅領巾,因爲那是少先隊員的象徵。那天的下午,我戴着鮮豔的紅領巾向學校快步地走去,到班級時,我的好朋友——聖會向我借紅領巾,可是我只有一條紅領巾,我一想:老師說過的,沒戴紅領巾是要受罰的。
聖會經常受罰,我不想她再次受罰,於是把紅領巾借給了她。在上課時,老師發現我沒戴紅領巾,便責問我爲什麼沒戴紅領巾,我沒有說話,老師最後懲罰了我,不過怎麼懲罰都無所謂,因爲快樂來自助人嘛!
助人爲樂的感想3
每年暑假,我都要回古田老家小住一段日子。姥姥家的街坊鄰居有五六個與我年齡相仿的小孩子,每次一聽說我回來了,都會邀請我一起在房屋門前玩耍。我們拍皮球、跳皮筋,歡聲笑語盪漾在小巷裏。有一次,我看到一個小女孩呆呆地坐在巷尾的臺階上,像一隻落單的孤雁,眼睛裏閃着羨慕的光芒。
我問小夥伴:“我們叫她一起來玩吧。”可是小夥伴們異口同聲地說:“不,她很髒,身上有股難聞的氣味。”
回家後我把看到的情形告訴了姥姥,姥姥嘆了口氣說:“她叫伊平,這孩子夠可憐的,從小就沒了媽媽,爸爸在外地打工,奶奶又體弱多病,沒辦法照顧好她,唉,她太需要溫暖了。”
我一聽,心裏好難過。我從小泡在蜜罐裏,家裏人把我寵得像小公主似的,而她卻像一隻處處受排擠的醜小鴨。
對,應當給她一點溫暖,給她快樂。我在心裏對自己說。
於是,我跑到她家門前,看見她正在洗碗,便對她說:”我想邀請你到我家玩,行嗎?”她一聽,眼睛一亮,我的一句話猶如一道溫暖的陽光照亮了她。她終於笑了,臉上露出了兩個淺淺的小米窩,這時我發覺原來她很漂亮,一雙大大的眼睛彷彿會說話。
我和她一起玩大千拼圖的遊戲,她邊玩邊興奮地告訴我:“我從來沒玩過,真好玩。”我們頭挨着頭一起研究拼圖。剛開始時最困難,要花很長時間才能找到兩塊邊緣吻合的圖片,但每拼接成功一塊,剩下的圖片就少了一塊,難度也就降低了一點,到後來越拼越快。隨着桌面上的圖案越拼越大,我們之間的友誼橋樑也拼接了起來。
第二天,我對其他幾個小夥伴說:“今天我想請伊平來和我們一起玩,讓她分享我們的快樂!”剛開始她們都不願意,但在我的耐心說服下,慢慢地也都同意了。我們手拉着手,腳勾着腳,玩得特別開心,尤其是伊平,她笑起來,兩個淺淺的小米窩在陽光的照耀下顯得特別可愛。
啊,給人一點溫暖,她幸福,我也快樂!
回福州後,我還經常給她打電話;在她生日的時候,我還給她寄了生日賀卡。有一次她對我說:“你對我真好,我感到好溫暖,我希望我們永遠是最好的朋友。”
從此,我常對自己說:給別人一點溫暖吧,暖在別人身上,更暖了自己的心窩!
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