烏鴉喝水的故事集合15篇

烏鴉喝水的故事1

活動目標:

1、 理解故事內容，大膽想象，通過各種途徑解決烏鴉喝水的困難。

2、 運用恰當的詞，表達對故事情節和故事角色的認識。

3、 知道遇到困難可以通過動腦筋，想辦法來解決問題。

活動重點：

理解故事內容，大膽想象，通過各種途徑解決烏鴉喝水的困難。

活動難點：

表達故事情節，用語言描述出來。

活動準備：《烏鴉喝水》掛圖，錄音磁帶。

活動過程：

一、導入。

孩子們，今天都爲大家帶來了一位新朋友，你們想認識它嗎？出示烏鴉，請小朋友看看是誰呀？它給我們帶來了一幅漂亮的畫，你們想看看嗎？

二、出示掛圖1——2幅。

1、 請小朋友們觀察，你看到了些什麼？

2、 師把孩子們的話編成《烏鴉喝水》故事的前半部分內容講述。

1） 故事中的烏鴉遇到了什麼困難呢？

2） 當烏鴉喝不到水心裏怎樣想呢？

三、討論：

如果你是這隻烏鴉，你會用什麼辦法來喝到水呢？鼓勵幼兒大膽將自己的方法說出來，表揚有創意的幼兒。

四、看掛圖的3——4幅圖聽後半部分故事。

你認爲烏鴉是隻什麼樣的鳥？

五、放磁帶，完整聽《烏鴉喝水》的故事？

討論：當你像烏鴉一樣遇到困難，你什麼怎麼做呢？

六、小結：

孩子們，當我們遇到困難時，不要着急，要像烏鴉一樣開動腦筋，總會想出辦法解決的，而且，有時候辦法還不止一個呢？

烏鴉喝水的故事2

今天，我又讀了《烏鴉喝水》的故事。

這個故事說的是：一隻烏鴉口渴了，它看見了一個小瓶子裏面有半瓶水。可是瓶口太小喝不到水，但是它沒有灰心，它想了想，終於想出了一個好辦法，結果烏鴉喝到了水。

看了《烏鴉喝水》故事後，我覺得烏鴉

是很聰明的動物，遇到難題知道動腦筋。我以後做事也要學會認真思考後去解決問題。

烏鴉喝水的故事3

一隻烏鴉口渴，它找到一口井，它學《烏鴉喝水》一課中的烏鴉開始往井裏扔石子。這時小猴走了過來，它說：“沒用的，井很深，井裏的水也很多，所以不管扔多少石子都沒用。”

烏鴉趴在井口，兩隻眼睛睜得大大的。只見小猴拿來水桶打了一桶水。 小猴把一桶盛得滿滿的水遞給小烏鴉，說：“烏鴉你渴了，你先喝。”烏鴉感動地說：“小猴你真好！”

烏鴉痛痛快快地喝着水，它喝飽了心滿意足地笑了。

烏鴉喝水的故事4

學習目標：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、通過朗讀感悟“烏鴉急着找水——喝不着水——想辦法——喝着水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。

3、明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。

教學重點：朗讀

教學難點：朗讀指導、訓練

教學準備：

學生：實驗用具，裝少許水的小口瓶子，碎石子

教師：烏鴉頭飾、動畫視屏（課件）

教學過程：

一、激趣導入

1、小朋友們，上節課我們學習了哪課的生字呀？（烏鴉喝水），那是隻什麼樣的小烏鴉？這節課我們來進一步瞭解這隻小烏鴉好不好？（板書課題）

2、識字。

師：看那隻小烏鴉又向我們飛來了。（課件展示））

它帶來了生字寶寶，想問一問可愛的小朋友還認識嗎？

生：讀字，擴詞（多種方法識記）

二、閱讀感悟

1、同學們把生字學得這麼好，這節課一定也學得不錯，那麼這節課我們主要來朗讀課文，把那隻小烏鴉的聰明勁讀出來。

2、欣賞（課件，一名教師讀課文）

3、逐段朗讀，邊讀邊悟

（1）誰願意讀第一自然段？其他同學想一想，從這一段，你明白了什麼？有什麼不明白的？（說給同桌你的想法，指名彙報，師生評議，師板書）誰能想一想小烏鴉“到處找水喝”是一種什麼樣的心情和神態？（思考、討論）

用怎樣語調才能把這種心情讀出來呢？（練讀、彙報、評議）

“到處”語氣稍重，語速稍慢。

“烏鴉看見一個瓶子，瓶子裏有水”時又是怎樣心情？

怎麼讀？（驚喜）

“可是，瓶子裏的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水”

“怎麼辦呢？”重點讀出“辦”（拉長、重讀）

出示課件，第一自然段，練讀——指名讀——評議

（2）朗讀第二自然段，你明白了什麼？爲什麼烏鴉一看到許多小石子就想到辦法了呢？

（3）學習第三自然段，它用什麼辦法喝到水的？

指名讀第三自然段

學生實驗：看課件，學小烏鴉的樣子，怎麼放小石子？發現了什麼？[

練習用“漸漸”來說話（先換詞，再說話）

小烏鴉多麼想快點喝到水呀！爲什麼還一個一個地放呢？

三、迴歸全文

這隻小烏鴉這麼可愛，你能用一句話誇誇它嗎？

那麼我們用剛纔學的方法，把這篇課文練習朗讀一下好嗎？

四、指導背誦

想不想把這個故事講給別人聽？（練習，一邊背一邊加些動作）

學生彙報，師生評議。

五、鼓勵評語，結束全課

如果當時瓶子旁邊沒有許多小石子，小烏鴉還可以怎麼做也能喝到水呢？

附板書設計：

烏鴉喝水

找水喝

↓

喝不着

↓

想辦法

↓

喝着水

烏鴉喝水的故事5

烏鴉上一次藉助小石子喝水，此事已經在動物王國裏傳的沸沸揚揚，烏鴉也因此成了爆紅的明星，每天國際級的記者來採訪，一般的記者是不能來的；每天在家裏吃喝拉撒睡，好不悠閒；住一等級的公寓、豪宅……

有一天，動物國王邀請烏鴉去參加他的生日paid，烏鴉聽了，欣喜若狂，一迅雷不及掩耳之勢穿上新買的燕尾服去赴會了。

烏鴉乘車經過一個小村子，他覺得有點口渴，下人聽了，就馬上準備去買水，烏鴉擺了擺手，叫下人退下，自己大搖大擺地下了車， 準備去找水。

突然，烏鴉看見了有一口井，有一隻猴子正在井邊打水，便神氣十足地走過去，昂首挺胸地問道：“喂，這裏有水喝嗎？”猴子一看是大名鼎鼎的烏鴉，便眉開眼笑的，低下頭拍拍身上的灰塵，文質彬彬地說：“您好，烏鴉先生，這裏有水喝，可是這井很深，我幫您提上來吧，爲您服務是我今生最大的榮幸的！”說完，正要把水桶放入井中。

烏鴉便不緊不慢地說：“不用了，這種小問題能難到我嗎，小菜一碟嗎，！”說着，便得意洋洋的翹着頭。

猴子不急也不饒，謙虛和善地說：“那，先生，就讓我觀賞一下先生的偉大方法吧！”

烏鴉理直氣壯地點點頭，威風凜凜地瞟了一下井，"簡單！”邊說邊銜井邊的小石子扔到井邊，“想當年，我就是這走到今天的，就是這樣出名滴！ ”說着它又得意揚揚地往井裏扔了幾塊小石子，“咦，水怎麼還木有漲上來呢？我在扔幾塊吧！”烏鴉想，便立刻又銜起幾個小石子，往井裏扔……過了好久……

猴子在一旁看傻眼了，“可是…可是……聰明的……親愛的烏鴉先生，你用這個辦法喝瓶子裏的水是可以的，要想喝道井裏的水那可就難咯！”

烏鴉喝水的故事6

天氣很熱，烏鴉感到非常疲倦。

它來到一片沙漠，這片沙漠有一杯水。

但是是一杯酒水，那麼烏鴉會喝酒嗎？

但是除了這點可憐的液體再找不到別的水源了。

烏鴉想了想，我會不會越喝越渴，怎樣讓它變成水呢？

陽光透進了杯中讓酒變得更誘人。

烏鴉嚐了一小口，覺得很辣，這它可受不了！

它不斷的鼓勵自己，我是一個公烏鴉，我是會喝酒的！

它是從哪裏來的呢，誰把它丟在這兒了？

於是烏鴉四處環繞看有什麼發現，

除了烈日以外再沒有別的什麼東西了。

它一再想着，怎樣把酒變成水呢，這是個問題。

酒，是由酒精和水構成的，只要把酒精去掉就行了。

“好吧，也許我可以讓酒精神不知鬼不覺的消失呢。”

我需要一根棍子，然後鑽木取火，再把它伸到酒中去。

果然，杯中的酒很快燒了起來，燃燒着無形的火焰。

終於杯中停止了燃燒，烏鴉高興地把頭伸進去。

雖然還有酒味，但還是能喝了！

這是爲什麼呢？

因爲酒精的着火點低，用火把酒精燒完，這對一隻烏鴉來說已經很難了。

水不太容易着火，就這樣奇妙的去掉了酒精。

烏鴉喝水的故事7

從前，有一隻烏鴉在寬闊的藍天中，在那自由自在的飛翔。那隻烏鴉有着一個又紅又尖的嘴巴、有着一身黝黑黝黑的美麗的衣裳、有着一雙“漂亮”的腳，嘴裏還在不停“嘎——”，“嘎——”，“嘎——”的叫着。好像顯得非常興奮，非常高興，還非常歡樂！

但是，沒過很久，那隻在天空飛翔的烏鴉就有點渴了，想去找水喝。那隻烏鴉在天空飛了很久，纔看見不遠處有一個水瓶。就喜出望外，馬上飛過去，去找那個水瓶。

烏鴉飛到了那個水瓶的旁邊，就把那又紅又尖的嘴放在那個水瓶的瓶口。可是，烏鴉的嘴喝不到水。這是因爲那水瓶了的水太少了，烏鴉的嘴才喝不到水的。

突然，那隻烏鴉看見了水瓶周圍的一些石頭，它腦子一動，想到了一個可以讓它喝道水瓶裏的水的辦法。於是，烏鴉就想啊：如果我把這些石頭放進那個水瓶裏，就可以喝到那甘甜的水了。對，就這麼辦。

那隻烏鴉就用它的聰明才智喝到了水。

過了不久，那隻烏鴉就生了三個兒子，那三個兒子個個聰明、活潑、可愛！有一天，那三個兒子就出去找水喝了。

老大看見了一個水瓶，就飛了過去。看見的跟媽媽的水瓶的高度是一樣的。就想起了當年媽媽的做法，就開始把水瓶旁邊的石頭，一個個放進去。可是，就在放其中的一顆石頭時，由於可能是石頭太大就被卡在瓶口中了，老大因喝不到水就死了。老二也是同樣跟老大一樣的做法而死了。

老三是先把裝這有一些水的水瓶給推到，那些甘甜的水就流出來了。於是，在那三兄弟中就只有老三是用智慧打敗了困難！

烏鴉喝水的故事8

一隻口渴的烏鴉到處找水喝，終於在一個屋角找到了一個大水罐。罐子裏的水很少，烏鴉把尖尖的嘴巴伸進罐子裏，卻夠不着，它又把脖子伸進一點，可還是夠不着，它試了一次又一次，都沒有成功。罐口太窄，水又太少，該怎麼辦呢?烏鴉又試着把水罐推到，可烏鴉費了九牛二虎之力，水罐就是一動不動。烏鴉盯着罐子裏的水，又渴又累，急壞了。正要放棄時，它突然靈機一動，想到了一個絕妙的辦法，烏鴉從附近叼來了一顆小石子，撲通一聲，投進水罐裏，只見水面上升了一點點，烏鴉高興極了。更賣力的去叼小石子了，它咕咚咕咚的許多小石子投進了水罐，結果水面越升越高，就這樣烏鴉終於順利的喝到水了。

這故事是說：智慧往往勝過力氣。

烏鴉喝水的故事9

那隻用石子放瓶子裏，然後喝到水的烏鴉，今天，它又飛到了一個荒漠中。

當飛到一個小時後，烏鴉口渴難忍，到處找水喝。突然，前方出現了一口井。烏鴉看到了，趕緊飛過去，飛過去一看，這口井的井口非常小，烏鴉飛不進去，就用嘴放進去喝水。可是水在下面，烏鴉的嘴不夠長，夠不到水。

烏鴉沒辦法，只好坐在地上。突然，它想出了一個辦法：我上一次不就是用石子放進瓶子裏然後喝到水的嗎！我何不再用一用這種方法。想着想着，大叫一聲：“對，我就用這個方法，一定能行的！”

想好之後，就到處尋找石子去了。它找呀找呀！終於在離這有1公里的地方找到了一片全是沙石的地。趕快下去，用嘴刁了回去，放進井裏。然後又回去，刁了一塊子，回去放進去。就這樣接連多少次下來了，烏鴉筋疲力盡。正好有一隻沙漠刺蝟路過這裏，看到了這個景象，便對烏鴉說：“不要白費力氣了，這樣是喝不到水的。”烏鴉聽到這話，以爲沙漠刺蝟是在諷刺它才這樣說的，便說：“我有信心，我的體能好的很呢！再說我原來也用過這種方法，從瓶中得到了水。”“這不是瓶子是井！”“井又怎麼了？還不是和瓶子一樣？”沙漠刺蝟聽了，搖搖頭走了。

就這樣，烏鴉不停地往井裏放石子。

過了三天，當這隻沙漠刺蝟再次從這走過的時候，發現這裏有一具烏鴉的屍體。

烏鴉喝水的故事10

烈日炎炎的午後，小烏鴉盤旋在城市的上空，嗓子渴得都快冒煙了！它四處望了望，陽光如此強烈，城市的花園以及綠化帶都沒有打開水管澆花草，去哪裏找水去呢？小烏鴉在低空徘徊了幾周，飛到了一個公園裏， "綠樹下，也許能找到遊人喝剩下的水！" 小烏鴉想着，竟然真的發現了半瓶沒喝完的水，小烏鴉把嘴伸進去就想喝，可是"當"的一聲，烏鴉的嘴巴被卡着了，瓶口太小了，它的嘴巴喝不到水，怎麼辦呢？

小烏鴉想起媽媽講過，是媽媽的外婆的婆婆，總之是是烏鴉中的智者，用石子填進瓶子裏喝到水的故事，每次小烏鴉的媽媽講的時候，小烏鴉都覺得故事很老套，對此嗤之以鼻，今天小烏鴉想起了這個故事，我也填點石頭試試吧！可是大城市的街道都是柏油馬路，即使是城市的公園，路之外的也就是能長花草的泥土，上哪去找石頭呢？小烏鴉着急地四處張望着，忽然，想起來了小朋友喝飲料常常用吸管，我也試試，說不定還能解燃眉之急呢？ 小烏鴉真的找到了一根比較長些的吸管插在瓶裏，用嘴一吸，終於喝道水了！

烏鴉喝水的故事11

烈日炎炎的午後，小烏鴉盤旋在城市的上空，嗓子渴得都快冒煙了！它四處望了望，陽光如此強烈，城市的花園以及綠化帶都沒有打開水管澆花草，去哪裏找水去呢？小烏鴉在低空徘徊了幾周，飛到了一個公園裏，

“綠樹下，也許能找到遊人喝剩下的水！”

小烏鴉想着，竟然真的發現了半瓶沒喝完的水，小烏鴉把嘴伸進去就想喝，可是“當”的一聲，烏鴉的嘴巴被卡着了，瓶口太小了，它的嘴巴喝不到水，怎麼辦呢？小烏鴉想起媽媽講過，是媽媽的外婆的婆婆，總之是是烏鴉中的'智者，用石子填進瓶子裏喝到水的故事，每次小烏鴉的媽媽講的時候，小烏鴉都覺得故事很老套，對此嗤之以鼻，今天小烏鴉想起了這個故事，我也填點石頭試試吧！可是大城市的街道都是柏油馬路，即使是城市的公園，路之外的也就是能長花草的泥土，上哪去找石頭呢？小烏鴉着急地四處張望着，忽然，想起來了小朋友喝飲料常常用吸管，我也試試，說不定還能解燃眉之急呢？

小烏鴉真的找到了一根比較長些的吸管插在瓶裏，用嘴一吸，終於喝到水了！

小烏鴉很自豪，我比媽媽的外婆的外婆還要聰明啊！

烏鴉喝水的故事12

小朋友，你們一定聽過《烏鴉喝水》這個故事吧!這不，一隻老烏鴉正在給小烏鴉講《烏鴉喝水》的故事呢!小烏鴉聽了，非常的佩服老烏鴉，希望有一天自己也能靠聰明才智解決問題。

多年以前，烏鴉居住的地方鬧旱災了。有一隻小烏鴉自告奮勇地去找水喝(小烏鴉想用當年祖先用過的方法喝到水)。小烏鴉飛呀飛，功夫不負有心人，終於看到了一缸水。於是，它找來許多小石子兒，一顆一顆地往水缸裏扔。一隻麻雀看到了說：“你別白費力氣了，東邊有一條河，你去那兒能找到水喝!”小烏鴉毫不理睬，麻雀搖搖頭，飛走了。一會有隻鴿子飛過來問：“小烏鴉，你在幹嘛呢？”小烏鴉說：“我要把石子放進去纔能有水喝！”鴿子說：“你不用白費力氣了，東邊有條河，到那裏就有水喝了！”小烏鴉不聽，繼續把石子扔到缸裏……

小烏鴉扔呀扔，直到死了也沒能喝到缸裏的一口水。小烏鴉一點兒也不明白，爲什麼按照祖先說的方法做卻沒喝到水呢?小朋友們，你們明白了嗎？

烏鴉喝水的故事13

一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子裏有水。可是，瓶子裏水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水，怎麼辦呢？

烏鴉看見旁邊有一根長長的吸管，他一下就想出好辦法來了。

烏鴉用尖尖的嘴巴把吸管從地上叼起來，放到瓶子裏。烏鴉一看吸管正好可以夠到瓶子裏的水，他就把尖尖的嘴叼着吸管喝起來，不一會就把瓶子裏的水喝光了。

這個故事告訴我們，無論遇到什麼事情，都不要灰心，要開動腦筋想辦法，纔可以解決問題。

烏鴉喝水的故事14

本文是由語文教案工作室上傳的：《烏鴉喝水》教材理解。

《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言描繪出烏鴉機靈智慧的形象，說明做任何事情，只要動腦筋想辦法，就能獲得成功。課文有以下幾個特點：

一、所配圖畫，色彩鮮明，生動形象

１．圖畫作者採用寫意畫法，把難看的烏鴉描繪成頭大目明的樣子，以突出烏鴉聰明可愛的形象，使學生看到圖畫就喜歡閱讀課文。也爲學生理解課文描寫烏鴉善於動腦筋想辦法作了形象的揭示。

２．所配彩圖把文章的線索勾畫得非常清晰。烏鴉喝不到水（水少瓶口小），烏鴉想出了一個好辦法（往瓶子裏放石子），水位上升。烏鴉喝到水了。三幅圖畫展示了一個完整的故事情節。

二、故事簡單，含義深刻

這篇文章是利用一個自然現象來說明一個道理。烏鴉喝水時遇到困難，作者賦予它以人的思維：瓶裏水少，瓶口又小，這是無法改變的，但水位的高底是可以改變的。於是烏鴉在瓶中放石子使水位升高。通過這個故事使讀者受到啓迪，悟出道理：“只要開初腦筋想辦法，就能克服困難。”

三、語言簡潔，結構嚴謹

文章開始作者用“到處”說明小烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情；第二段用“看見”、“可是”說明喝不到水的原因；第三段重複使用“看見”，說明小烏鴉善於觀察，交代解決問題的依據；第四段用“放”、“漸漸”印證“辦法”可行。

教學本課可從以下幾個方面進行。

一、從圖入手，整體感知

１．指導學生觀察圖畫。按圖的順序提出問題：

①

圖上畫的是誰？它想做什麼？烏鴉爲什麼喝不到水？

②

烏鴉想出了一個什麼辦法？

③

烏鴉怎樣喝到了水？讓學生初步瞭解“烏鴉找到水但喝不到→想辦法，放石子→石子多，水升高→喝到了水”這一故事梗概。

２．指導學生初讀課文，提醒學生注意課又是如何描述圖畫內容的。初步瞭解課文內容。

二、細讀課文。

解詞析句在學生整體感知課文內容的基礎上，要讓學生逐段細讀課文，理解字詞含意。可圍繞以下問題進行教學。

１．烏鴉怎麼找水喝？（到處）“到處”是什麼意思？（可讓學生做這裏找找那裏找找的動作，既讓學生理解”到處找”就是找了很多地方，又體會到水很不容易找到。）

區分“到處”、“處處”

選詞填空：①公園裏（

）盛開鮮花。

②烏鴉口渴了，（）找水喝。

比較“渴”字和“喝”字的異同。

２．烏鴉爲什麼喝不到水？（瓶子裏水不多，瓶口又校）課文中提出了一個問題：“怎麼辦呢？”“怎麼”和“什麼”大多是用來提出問題的，在這裏能不能把”怎麼”改爲“什麼”？用“什麼”這個詞來提一個問題。

３．烏鴉看見瓶子旁邊的小石子，想出了一個什麼辦法？（把小石子一個一個地放進瓶子裏，瓶子裏的水漸漸升高，烏鴉就喝到水了。）烏鴉想出的這個辦法可不可行？誰來做這個實驗？（指名學生把事前準備好的小石子放入裝有半瓶水的小口瓶中）剛纔你們看到瓶子裏的水是怎樣升高的？（漸漸升高）

區分“辦法”、“方法”和“用法”

選詞填空：①老師教給我學習的（

）。

②烏鴉想出來了（

）。

③使用工具前。先要知道它的（

）。

三、發展思維，訓練表達

在學生初步理解課文內容的基礎上，要因勢利導，啓發他們深入思考，同時進行說話訓練，發展學生的思維能力和表達能力。可討論以下問題：

１．簡要地說說這篇課文講的是一件什麼事？（烏鴉口渴，到處找水喝。瓶子裏水少，瓶口又小，喝不着水。烏鴉看見小石子，想出了一個辦法。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子裏，水漸漸升高，烏鴉就喝到了水。）

２．讀了這篇課文，我們應向烏鴉學習什麼？（教師歸納：遇到困難不後退，要動腦筋想辦法，戰勝困難；要養成觀察周圍事物的好習慣。）

烏鴉喝水的故事15

自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水後，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。

有一次，烏鴉飛了好遠的路，飢渴難耐。這時它來到了一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，裏面有甘甜的井水，烏鴉聽了後立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這麼深，怎麼能喝到水呢?烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對了，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛!”說幹就幹，烏鴉開始往井裏一顆一顆地扔石子，過了好久，井裏的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經筋疲力盡了。

這時小猴子來打水了，烏鴉剛想說什麼，只見小猴子拿着一個拴着繩子的桶，撲通一聲朝井裏扔，不一會兒滿滿一桶的水就上來了，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝着水，喝飽後就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可爲什麼現在不行了呢?“小猴子笑着說：“當然不行了，井那麼深，你得往裏填多少石子兒啊?”烏鴉聽了恍然大悟。

烏鴉喝水之後的故事講的是烏鴉喝水的故事在整個森林裏都傳開了，森林國王都給烏鴉“優秀智者”的稱號。烏鴉喝水之後的故事呢？小朋友們聽過嗎？這次說的是烏鴉在飢渴難耐的情況下看見一口有水的井，它是用什麼方法喝到水的呢？

點評

小瓶口喝水將石子放進去，小容量的瓶子裝進石子後，水位上升，烏鴉就能喝到瓶子裏的水了。但是一口井那麼深那麼大，得用多少石子才能填滿讓水位上升呀？是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時因地制宜!所以遇到不同的問題，我們要懂得隨機應變，因地制宜的想到相應的解決辦法。