讀女兒的故事有感
本文已影響2.04W人
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認真品味一部名著後,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀後感記錄下呢?那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編爲大家收集的讀女兒的故事有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
每個幸福美滿的家庭,都可能有一個調皮搗蛋的孩子,但他們的童心卻像翅膀一樣,越飛越高。——題記
我的煩惱和困惑
不知道爲什麼,一直以來,我對數學都無法產生好感。每次數學考試,試卷上那不忍直視的分數更是讓我在同學面前擡不起頭。
寒假裏,我看了一本《女兒的故事》,沒想到梅子涵的女兒梅思繁也和我有着同樣的煩惱和困惑, 你看,在做數學題時“她低着頭,筆在紙上不移動舉步維艱,黃豆大的淚珠滴滴答答落下來……到了中午十一點多,梅子涵下樓去找梅思繁,梅思繁站在一棵樹下,淚水已乾,但額頭上全是汗,回到家梅子涵心平氣和地倒了一杯飲料給梅思繁,說,你重新做一遍,別急。結果梅思繁通通做對了。”
在這個假期裏,媽媽爲了給我補一補數學,也準備了《期末直通車》和《舉一反三》的題目讓我做。每次一看到這些數學題目,我的腦子就像被冰塊凍住了一般,情緒也一落千丈。媽媽總是苦口婆心地跟我講道理,什麼數學是拉分數的,中考、高考如果數學一科落下,其他科再努力也追不上去。小學裏,數學一定要學好,要會做課本上的題目;要會做老師課堂上從來沒講過的題目;要會做你們老師也不會做的題目,要培養自己的數學思維,這樣到了初中、高中數學學習纔會輕鬆。諸如此類的話,我也不知道聽了多少遍,反正我都差不多會背了。但那又怎樣,數學我還是一竅不通,一看到題目,腦子裏還是一片漿糊。面對這座難以逾越的山峯 ,我怎麼可能愛上它呢?所以,每次做數學題,我總免不了和媽媽發生衝突,導致兩人都情緒失控,最後弄得兩敗俱傷。數學啊,數學,你傷了我們母女之間多少感情?面對漫漫求學之路,一想起數學,我常常茫然不知所措。
看完梅思繁的故事後,我釋然了,心中的包袱似乎也放下了。我明白了,要想學好數學,首先要培養對數學的興趣,要利用一切時間多做題。同時在做題目時不能着急,越着急越做不出來。我也要對媽媽說:“在我做題的時候不能罵,不能叫和吼,越是罵,叫和吼,我就越做不出來,要心平氣和地和我一起分析錯的原因,教我解題思路和方法……這樣,我才能慢慢征服這座山峯。
我的學琴之路
跟我的媽媽一樣,梅思繁的媽媽也很注重女兒的藝術教育。在她三歲時就給她買了一架鋼琴,希望她成龍成鳳。可從四年級開始,梅思繁就不是經常彈,除了學校有活動叫她彈一下外,活動一結束,她就又不彈了,爸爸叫她彈,她說要寫作業,後來練琴時她乾脆摸摸手,發發呆,混混時間。這和我練古箏是多麼相似呀!
還在我上幼兒園中班的時候,一次偶然的機會,我欣賞了一位大姐姐精彩的古箏表演,從此,我就下決心要學會這個樂器。媽媽禁不住我的軟磨硬泡,就給我報了興趣班。從此,我就開始了我的漫漫古箏路。
可是,令我想不到的是,學古箏並沒有我想像中那麼好玩,相反,卻非常的枯燥和辛苦。每天機械重複地練習,讓幼小的我不堪重負。記得第一次古箏考級,將近兩個月高強度的練習加上母親的吼罵,至今讓我想起來都心有餘悸。
進入小學,隨着年級的升高,學習的壓力越來越大,自由支配的時間也越來越少。爲了讓自己多一點自由的時間,我總是不斷地縮短練琴的時間,甚至藉着練琴的名義,在琴房偷偷玩耍。這一切竟然瞞過了母親的法眼。我爲自己的小聰明沾沾自喜。可是這一切卻瞞不了古箏老師,所以每次去上課,總免不了一頓批評。
但梅思繁後來醒悟過來了,通過勤學苦練,終於考上了音樂學院。而我卻還在不知悔改的路上。想到這裏,我的臉不由陣陣發燙。在追求夢想的道路上,我是不是應該醒悟、行動起來了?想到這裏,我第一次自覺地包上指甲,端端正正地坐到古箏前……
《女兒的故事》,感謝在這個寒假讓我遇到你,讓成長中迷途的我能及時調整方向,向着明亮的那方前進!
在暑假裏,我看了一本關於童年、關於成長的書——《女兒的故事》。書的作者梅子涵站在一個父親的角度,記錄下兒的點點滴滴,在書中飽含了他深深的父愛。
故事中的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開朗,天真可愛,整天嘻嘻哈哈,開開心心地生活着,好像沒有什麼煩惱可以牽絆住她。她單純真實,直爽率真永遠保持一顆美好的童心,是個機靈的孩子。
讀了這本書,我覺得梅思繁似乎跟我們很像。現在我們只是小學生,卻已感覺到肩膀上壓力的重量,這壓力一定會與俱增。雖然我們現在只有三門主課——語數英,可已經是提心吊膽了。害怕考不好,
回家之後,會有爸爸媽媽的責罵;害怕考不好,會有老師的批評。
如果要把學生比喻什麼的話,那我覺得用“一顆蒲公英的種子”形容再適合不過了,被家長吹來吹去,沒有自由。放暑假寒假,包括週末的兩天假日,要去學奧數、作文、英語、美術等等。知道你們爲了我們好,但我還是覺得要適當的玩耍,並且我不喜歡家長總是諷刺自己的孩子,你說出來舒服了,那我們心裏會怎麼想?希望家長能還給我們兒童一個屬於我們自己的天空。
暑假就要過去,馬上開學了,我重新準備好了,迎接新學期的挑戰。
今天早上,一起牀就要去上課,我連忙起牀吃早飯,背了一會兒七彩陽光的歇後語,諺語,名人名言。
連忙乘車到培訓班,一看時間快點8:00了抓緊時間走樓梯。過了一會兒,我終於走到了,看見樓梯上有一個人是404班的同學,聽見她們講原來馮老師還沒來,她們說這裏熱得像蒸爐一樣。
過了一會兒,一個人走了上來我們本來以爲是馮老師,那一個人一上來我們才知道她是女的,也要培訓的人,又過了一會兒,陳俊奕和汪思言來了他們異口同聲說道:‘‘陳貝妮很爽的,去日本旅遊了。”等汪思言媽媽上來以後,馮老師也跟在汪思言媽媽後面跟上來。
8:30分我們纔剛剛上課,馮老師又發下了新書,我本來以爲陳奕帆這樣看他肯定不來了,我心裏比吃了蜜還要甜。陳俊奕坐在我旁邊,我們倆做幾題對一下,我們沒做多少汪思言就做好了。沒想到,做這麼快老師一批正面就錯了6道。我錯了兩題,一題把4看成了3,一題是金魚缸是沒蓋子的但我卻算成了有蓋子的。發展練習不能再出現像基礎練習這麼簡單還錯兩道題目,於是我認真讀題。“蒼天功夫不負有心人”我居然做了一個全對。馮老師去接她女兒,我們哈哈大笑。
接下來補習班開始了,但是,作業還有橫多沒做。
《女兒的故事》是一篇比較幽默,又摻合着一點哲學的小說。這本書講的是梅思繁的故事。
梅思繁——梅子涵的女兒,是個活潑、開朗、天真的女孩。她小學上附小;中學上附中。很有緣吧!
文章主要記敘了梅思繁與她同學的生活。她在生活中總愛駝背,就數學成績差,語文、英語都特棒!她在成長中的喜怒哀樂都體現自己的個性。面對挫折時,她卻把這當做一種樂趣,樂觀向上。她對什麼都感興趣,例如:昆蟲啦、音樂啦……但並沒有因此耽誤學習。他和同學之間永遠都有共同語言。
這本書很多人一提就讚不絕口。“一個爸爸看見女兒的故事;一個女兒講給爸爸聽的故事;一個很多快樂很多憂傷的故事;一個講述無比風趣的故事。”
這本書的作者想告訴我們的不正是:成長的過程是快樂的!要向梅思繁一樣開開心心的,做一個身心健康的學生。人不可能十全十美,只要盡力就行了。
《女兒的故事》是一本教育我們的書籍,它“領導”我們走向健康的生活!
希望每個人都能健康、快樂!
在女兒小學畢業後的這個暑假裏,跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來沒有想過,一部兒童文學作品居然可以寫得這樣有趣;也從來沒有想過,和女兒一起讀書竟會有這樣奇妙的感受。
在這本出版於11年前的著作裏,梅教授用了一種非常奇特的方式來講述《女兒的故事》。大家一直都講,藝術是源於生活又高於生活的,而寫作無疑是門藝術,但在讀《女兒的故事》時,我一點兒也沒感覺到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高於生活,卻深刻地吸引了我,吸引了女兒――也許,這纔是藝術的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中,我彷彿已經成爲書中的一個角色,正平平淡淡地過着平平常常的日子,有些迫切又有些無奈地看着女兒一天天長大――也許,這就是原本的生活。
應該承認,《女兒的故事》給了我深刻的影響,而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響着女兒的成長。從《女兒的故事》中的梅教授身上,我如此真切地看到了自己的影子:有時會感到許多的欣慰,有時也會莫名地焦躁;有時像是女兒的好朋友,陪她玩些無聊的遊戲;有時又不免擺出教訓的派頭,讓她偷偷會抹出眼淚……而跟梅教授不同的是,我很少作自我批評。現在看來,這是能繼續跟女兒做朋友的一個非常重要的前提。所以,在和女兒一起讀這本書的某個章節的時候,我一邊會忍俊不禁地笑也聲來,一邊就自覺跟老梅同志作個對比,誠懇地向女兒作一點自我批評。譬如說老梅同志在教訓小梅要學好數學時,會說數學要學到名列前茅真是不難的,我會檢討自己也是這樣一副腔調,但事實上我的數學沒有老梅同志學得好,這樣講有些言不由衷,甚至有些虛僞;再比如老梅同志在女兒做不出題目的時候,會急得敲小梅的頭,然後心裏叫嚷着完蛋了完蛋了,我會檢討說自己也無數次地像老梅這樣“絕望”,而事實上這過份地誇大了事物發展的可能性,並且讓大家失去了好心情。哎呀,類似的毛病好像還有很多。但自我批評不能講多了――講多了,在女兒眼裏我就不再是一個好的父親了,呵呵。
所有的孩子都要長大。對於父親來說,這個過程永遠是一個全新的經歷,也是自己生命和理想的又一次延續。
女兒的成長,有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無奈的故事。以後,這些故事還會有很多,甚至源源不斷。也許,在這條隨時間前行的船上,我們真的應該將舵交給女兒來掌,而我們就站在旁邊,看她開到大河,開到長江,開到大海……
後記:本來是計劃跟女兒一起讀這本書,然後一起寫讀後感和參加徵文比賽的,但女兒最終沒有采納我的建議。這次,我沒有“要求”她按我說的來。我想,這是應該給予她的一點自由,同時也是《女兒的故事》對我產生的顯而易見的影響。
今天,經過老師的推薦,媽媽給我買來了《女兒的故事》這本書。着本書是梅子涵先
生著的。我將這本書認真的讀了一遍,使我倍感興奮,這本書實在是看太好太吸引人了!
這本書一共有十五個章節,分別是:《女兒簡歷》《綠色學校》《沒當班幹部》
《袁老師》《數學數學數學》《曹迪民先生》《革命尚未成功》《我不在哇哇亂叫了》《體育的故事》《再說一點體育的故事》《鋼琴睡覺》《T在行動》《電話散文》《漸漸長大》……雖然這本書裏的話語並不是那麼華麗,但是它樸實幽默,記敘了梅子涵先生的女兒梅思繁的一些生活小插曲。
我挺喜歡《數學數學數學》這一篇的。裏面講了梅思繁偏科,偏文科,理科不好。
爲此,梅子涵經常教育她要注重數學,數學在中考時佔了很大的分數,還經常讓她做數學題,以讓梅思繁不偏科。從中我也深深的感受到:文科要好,理科也不能差,哪一課都不能偏!
我最喜歡的是《T在行動》這一篇,前面講了梅思繁因爲口才好,就與曹和胖子組
成了辯論隊,在學校進行辯論賽,經常勝利。因爲某些原因,他們分開了,曹與梅思繁和胖子成了“對手”,開始了激烈的辯論。雙方都講的頭頭是道,在常人看來是天衣無縫,可是,梅思繁抓住了一個突破點,打敗了曹,十分的有趣。後面則是一些小品於足球賽的事,也是同樣的幽默與風趣,能夠打動我的心靈。這篇寫的太精彩了,我忍不住多讀了幾遍。
這本《女兒的故事》的好無法用語言形容。這是一本繼續一個孩子成長的書,但是
這同時也是一本繼續苦惱自我批評的書,我相信如果爸爸媽媽們看了之後,會更加關心關愛子女的。
我最近在看梅子涵的《女兒的故事》,我覺得他把女兒講給他聽的事情全寫到這本書裏了,寫得非常幽默,也很真實。
書中寫梅思繁小時候發生了一件好玩的事情。有一次她去考音樂幼兒園,在考試的時候,剛剛要彈,一陣風吹過來,把琴譜翻掉了。梅思繁找不到要彈的那一頁,就靈機一動,背默起來了,反正梅思繁背得出來,就把曲子彈出來了。這種事我也發生過,只不過我知道在哪一頁,我的記性可比她好。
書中還寫了一句我們小孩子很喜歡的,並且大人們需要思考的一句話。梅子海說:大人要給小孩請家教,要讓他們去上補習學校。我認爲,大人這樣做,是因爲別的大人在這樣做。別的大人這樣做了,如果我不這樣做,心裏會緊張的,會焦慮,會認爲自己的小孩要考不取好的學校了,考不取大學了……
我覺得梅子涵說的很對,這都是由一個人引起的,大家都跟着學。我的媽媽也和所有的大人一樣,希望我多補習些,花再多錢也願意。但是,慶幸的是,我的興趣班都是我自己要報的,媽媽沒有硬讓我學,媽媽都是聽我的意見,和我商量的。我要學就給我學,只要我不願意學了,就馬上停止。
就是因爲梅子涵的教育方法和我媽媽的教育方法相似,故事中的女兒就這樣一舉成了名人。寫這個故事的梅子涵,他的小說寫法就一下子由原來的模樣變成了現在的這個模樣。這一切,都是沒有正式去準備的,就像一個演員要上臺,肯定要坐在鏡子前抹一點東西,弄半天,只到有人來喊:“快點!”可是我覺得梅子涵不是這種類型的人,我也看到過梅子涵在故事了寫過。
《女兒的故事》給我影響很深,下次我長大了,也要寫一本女兒的故事。
寒假清閒之餘,我讀完了《女兒的故事》這本書。
本書作者是梅子涵,主人公是梅思繁,主要講的是梅思繁快樂的童年時光,當然,本書中,也摻雜了作者自己的童年時光。在這本書中,我認識到梅思繁是一個積極向上、熱愛學習、樂觀的人,她雖然沒競選到班幹,但她依然不放棄,我個人覺得,她這種精神還是值得我們學習的。
每當看到這種類型的書,我都非常着迷,因爲書中的故事和我的現實生活很接近呀,書中的引導點就是幼兒園、小學、初中、大學,這都是我走過或者將要走過的路,其實我在生活很留戀的人,我經常回想到自己的童年,都會哈哈大笑,或者流淚,有時我在冥想,這些精彩的童年又是誰給的。
呀,又回到了這本書的思想,因爲我看玩這本書的時候,我又看了一下原序,才發現這是女兒給爸爸寫的一首詩歌,名字叫《謝謝爸爸》,我看題目怪吸引人的,於是我也看了一下,我的感受是:雖然每行都不押韻,每行都字數不同,但字裏行間透露的主要內容都是對爸爸的感恩。看完這篇詩歌,我也好好地想了一下,才發現我之前做的某些事是錯誤的,我應該深刻的懺悔,如打爸爸、罵爸爸這種行爲,在這裏,我也想對爸爸說聲對不起,從而讓我鮮明的知道爸爸是我們家的頂樑柱,我應該抱有感恩之心來對待!
《女兒的故事》這本書,值得一度,它能讓我們明白這一系列的人生哲理。
每個幸福美滿的家庭,都可能有一個調皮搗蛋的孩子,但他們的童心卻像翅膀一樣,越飛越高。梅子涵是大家都熟系的文學家和作家,他寫的.《女兒的故事》是記錄自己女兒開心成長的一本書。
讀這本書的時候,我笑得眼淚都快流出來了。這的確是本很好的書,生動活潑,特別是裏面有趣的情節,使我回味無窮,令我百讀不厭。
其中,令我印象最深刻的是第二章《綠色學校》。在這一章裏,我學到了五句關於現在和過去的偉人、名人的話。綠色學校的張校長關於“t”的解釋非常符合學生學習和成長的規律,他認爲不能只培養學生的單向發展,死拼兩樣,變成“i”,還應該加上一橫,有橫向的豐滿,興趣廣泛,品德高尚,身心健康,能說也會做,能做也會說,能唱也會跳,不僅僅是跳舞的跳,還是跳高的跳、跳遠的跳等等。
我對此感觸很深。我們在學校上學時,家長總是一位的追求我們考到高的學習成績,以爲分數高就萬事大吉了,這其實是遠遠不夠的,一個孩子的成長需要全面發展,需要培養多方面的本領,多少大學生“高分低能”的現象就是一個很好的例證啊。我們不但要有過硬的學習成績,還要德智體美勞綜合發展,積極參與社會實踐、幫助父母做力所能及的事情,這樣,才能做到符合時代前進的需要,成爲一名優秀的小學生!
這本書是梅於涵寫的,裏面梅於涵對他女兒的學習十分嚴格,梅思繁在爸爸的教育幫助下學習成績變好了,她還是一個多才多藝的人。
裏面我最喜歡看《數學數學數學》這一章,它對我有許多啓示。梅思繁她讀小學的時候數學不好,但是其餘兩門語文、英語卻十分好。她的學校每個星期都要考一次試,如果她數學考得好了,就連續兩次的了第一名。可是,如果數學不好就別說一名了,連五、十、十五、二十名也沒有。這樣下去,恐怕外語學校就進不了了。爲了實現這個願望,媽媽帶梅思繁去學奧林匹克,但她要彈鋼琴、練鋼琴忙不過來所以沒去了。可是現在重點中學要尖子生,光語文好,外語好,不叫尖子生。爲了實現考重點高中的願望,爸爸就每天叫她學習數學。有一天,天氣很熱,36°,37°,38°,汗噠噠滴,連坐在馬桶裏也要學數學。最後,她終於把數學搞好了。
梅思繁雖然數學不好偏科,但她在她爸爸嚴格的教育下終於不偏科看了,把數學搞好了。她還再惡劣的環境下堅持學習,從不放棄,值得我們學習。
看着我和梅思繁恰恰相反,我數學好,語文和外語不好出現了偏科。我要向梅思繁一樣,不偏科做一名全面發展的好學生。在語文和英語學習上,我也要像梅思繁一樣堅持不懈、不放棄。儘管在這次期末中語文和英語考得不理想,但是我一定要堅持不懈、不放棄爲下學期做準備。
學習中我們要會堅持、不放棄,想實現願望,並且堅持不放棄,那麼,一定能夠像梅思繁一樣取得成功。
童年往事——讀《城南舊事》有感
著名作家林海音,寫了一本叫《城南舊事》的一本書。裏面寫了林海音從童年到長大的生活經歷,呈現着成人悲歡離合、喜怒哀樂。
有一天中午,林海音吃飯很急,想看劉平和方德成踢球玩,這一次劉平把球踢得老高老高落到那片高草裏去了。林海音找了半天也沒找到。好幾天過去了,方德成就不再提。傍晚,林海音去草地裏找球,她撥開叢草,有一個人蹲在草地上。那一個人從身後拿出一個球,是劉平的,她連忙接過球。她不知道那個人是好人還是壞人?就像她分不清海跟天一樣,但是他的嘴脣厚厚,猜他應該是一位好人。那個人跟林海音交談,還說自己是好人。林海英把皮球洗了一遍,皮球是雪白的了。第二天,林海音從學校回到家裏的路途中,看見衚衕裏的第三家大門關的嚴嚴的,巡警也來了,這次賊一共偷了三十件。傍晚,她從土坡上下來,看見收買破爛的挑子又來了,這時門前空地上有一個男人,就是草地上的那個人。他告訴林海音:“他兄弟年年考第一,還要漂洋過海去念書。”他問林海音:“他是好人還是壞人。”她說:“是一位好人。”他十分開心。一天,林海音看見新簾子,衚衕特別熱鬧,巡警抓到那個賊。她加緊了腳步,回到家,看見大槐樹下站滿了人,想肯定是草地上的那個人被抓了。他很想哭。
那個人以爲他弟弟偷東西心意是好的,但是他做的行爲卻不對,我們要分辨出好人,壞人。
最近我迷戀上了一本叫《女兒的故事》的書,它是由梅子涵叔叔寫的。
這本書主要分爲兩部分:一個是《女兒的故事》,一個是《我的故事講給你聽》。《女兒的故事》是梅子涵寫的,《我的故事講給你聽》是梅子繁寫的,也一樣有趣,和梅子涵的不相上下。
梅子繁她數學很不好,她爸爸很愁,每天吼呀吼,要女兒知道現在數學多麼重要,光外語好語文好是考不上市重點的,但女兒好像天生就是文科腦袋,不論怎麼吼腦子就不開竅。她爸爸一想自己也不好,爲什麼偏偏不是數學家,但又一想當數學家的女兒語文不好、數學好,自己也沒辦法,還有梅子繁的體育也不是很好,她總是50米,一百米不及格,她說全班女生都這樣,但她爸爸以前可是田徑隊隊長,響噹噹的短跑冠軍,怎麼沒遺傳她一點點的優良基因。
我很喜歡書中的人物,因爲她們都很善良、有趣。這本書比較深入人心,通俗易懂,也不乏文學性。我愛看,同學也愛看,怪不得是“百年百部中國兒童文學經典書系。”
這本書分爲兩個部分,一個是“女兒的故事”,一個是“我的故事講給你聽”、“女兒的故事”是梅子涵叔叔在日常生活中聽梅思繁講的故事記錄下來,或是自己觀察到的故事;而“我的故事講給你聽”,則是梅思繁自己寫的故事,也是一樣的有趣和梅子涵叔叔寫的不相上下。
在《女兒的故事》中,有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事,就是《你今晨幾點睡的》。乍一看,這題目很好笑,怎麼是今晨幾點睡的呢?真有趣。可接下去看了文章的內容,我就知道了學習的辛苦。“我弄不懂,每天怎麼會有這麼多功課?”這是梅思繁在上中學時說的一句話。每天,她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經常這樣問:“你今天早晨幾點睡的?”請注意,是:今天早晨。其實,我們這些讀小學四、五年級的學生也已經要做到七、八點鐘,別說他們中學的了,一般都要十點以後吧。現在讀書多辛苦呀!在成功的背後,就得付出汗水和辛勤.正如華羅庚所說:“聰明在於勤奮,天才在於積累。”
當然,有些故事也十分幽默,梅子涵叔叔筆下的“數學數學數學”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時,他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的,他寫的“綠色學校”、“鋼琴睡覺”、“T在行動”等文章中可以讀到身爲大學教授的他的教育理念。
告訴大家一個祕密: 書中的梅思繁已經長大成人,在法國讀書呢.我想,她今後一定爲成爲一個了不起的人物.祝她好運!
《女兒的故事》這本書,其實我很早之前就有了,但是當時被我匆匆翻了幾頁,就有被擱置在了書架上,而我又回過頭去看我的那些“課外書”了。直至暑假,老師要求我們在那些必讀的書單裏選一本書寫一篇讀後感,我才又想起《女兒的故事》這本書。《女兒的故事》這本書是由兩個部分組成的。第一個部分是“女兒的故事”,這一部分的主要作者是爸爸“梅子涵”,而另一部分是有“女兒”梅思繁縮寫的“我的故事講給你聽”,這兩部分同樣有着幽默的成分,卻是從兩個不同的角度來看待人、事、物,所以這樣寫有一個好處,能看到多面性的人、事、物。通俗一點講,就是從兩個不同的觀點,立場看待一些人、事物。
我對這本書感觸頗深,孩子們的一生不可能都由家長來掌舵,不如讓孩子自己來掌舵,駛向成功的彼岸。
《女兒的故事》深入人心,通俗易懂,也不乏文學性,我愛看,老媽也愛看,難怪會被選入“百年百部中國兒童文學經典書系。”
在暑假裏我讀了一本《女兒的故事》。這本書從題目來看算不上很新奇,不就是講講自己女兒的故事嘛!可當我打開書的第一頁時,我立即打消了先前的念頭。
故事的一開頭,我從梅子涵寫的前言中我就感受到了梅子涵的開朗,樂觀與自信,感受到梅子涵是一個很富有童趣的人。我想,一個富有童趣的人寫出來的東西肯定很好看。於是,我便饒有興致的讀了下去。果然不出我所意料,我越往下讀,就越感受到梅子涵是一個富有童趣,樂觀,隨時關注女兒的好爸爸 這本書講述了主人公梅思繁作爲一個學生一路走過來的成長過程,以及父母、同伴一路相隨的欣喜、艱辛和無奈。這本書從頭一直到尾都像一條寬廣的大河,滋潤着人心。 她的女兒的確很出色,不僅學習好,而且還會彈鋼琴。幼兒園上了音樂幼兒園,小學上了綠色學校,中學和高中都在市重點上的,大學後就去了法國。 這本書以幽默爲主,形象地爲我們描述了一位女孩成材的故事。也許,是有了這樣一位好父親,才教導出這樣一位好女兒。 梅子涵先生用特別的文筆,講述出成長中多麼豐富的故事。女兒的點點滴滴,父親的細心體貼,都融洽在這本愛意濃濃的書中。 這裏面的每個故事都很有趣,都很精彩。他筆下的“數學數學數學”、“曹迪民先生”、“體育的故事”、“我不再哇哇亂叫了”等讀來都讓人忍俊不禁, 我認爲這本書的優點是:這本書的作者——梅子涵,以輕鬆幽默的筆調記述了我們當代少年生機勃勃、聰慧調皮、天真善良的天性表現得淋漓盡致。這也是這本書最大的看點之一。
梅子涵在《女兒的故事》中認爲:應該還孩子一個歡樂的童年,所以在女兒梅思繁厭倦彈鋼琴的時候,梅子涵同意女兒停下鋼琴的學習,做自己感興趣的事情。女兒喜歡看書,作文寫得特別棒,但數學成績就恭維了。梅子涵並未放棄女兒的數學學習,而是在潛移默化中培養女兒對數學的一點點興趣,直至女兒不討厭數學爲止。 在女兒的興趣愛好方面,梅子涵是任其自然發展,女兒從彈鋼琴到學習舞蹈,然後是昆蟲愛好,這一系列的興趣轉移並未讓當爸爸的梅子涵失望或痛心疾首,而是尊重孩子的選擇,所以,女兒在快樂中健康成長着,但是,愛讀書卻是梅子涵對女兒的精心培養的興趣,女兒能夠走向成功,喜歡讀書是不可否認的一大利器。
《女兒的故事》讓我不忍釋卷,也助我怎樣對待學習,生活。對於現在、將來,我要學會心平氣和,不必刻意追求完美。對於需求,我要嚴格要求自己,愉快地簡單生活就滿足。與此同時,我也呼籲做家長的,讓我們走自己的路,不要逼我們走你們要求的路,讓我們在閱讀中成長,在錯誤中成長!
最近,我讀了《女兒的故事》,內心深有感觸。
《女兒的故事》是中國著名童書作家梅子涵所作的一本書,本書講的是作者女兒梅思繁從出生到成年的成長故事。
這本書中間有一個片段,是梅思繁準備要去英語演講,而跟她爸爸討論題材的故事。他們最後討論的結果就是流行音樂和足球這一話題。從這個片段看出來,她爸爸對梅思繁進行英語演講的這一件事非常支持及寬容。
生活中,很多家長對孩子的這一種情況非常不給予寬容。如果換做是普通家長,肯定會只支持孩子講學習之類的話題,而不會講流行音樂和足球。普遍,家長會認爲學習是最重要的,因此當孩子向家長談一些課外知識的時候,他們就會談虎色變,想方設法轉移話題,或者對他們進行斥罵等等。我認爲,雖然學習重要,但課外的一些知識也很重要。設想一下,如果世界上沒有音樂、美術、體育等等這些課外雜課,孩子就不會全面發展。
在國內,這種現象很普遍存在,我希望這種現象會很快發生改變。我覺得,音樂、美術、體育準備加入高考,就證明國家教育局正在實施這個計劃,讓國內家長不認爲只有主課是重要的,課外知識也很重要。
故事中,父親非常給予她的女兒支持和寬容,希望更多家長能像故事中的父親一樣,給予自己孩子更多的支持、寬容、幫助和愛!
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