有關個人實習計劃4篇
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時間流逝得如此之快,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的個人實習計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爲提升自己業務技能水平,更好的做好自己現在崗位的本職工作,根據工作要求,結合本人實際情況,制訂以下跟班培訓學習計劃:
一、學習目標
學習供電局精湛的業務技能、科學規範的班組管理和工作方法,並通過參加繼電保護班日常工作,促使自己在自動化技術,繼電保護技術、班組管理和工作方法等方面的綜合素質有一個整體的提高,爭取在公司自己崗位上的業務技能和工作方法等方面跨上新的臺階。
在半年的跟班學習結束後對自動化和繼電保護有一定了解,在師傅的監護下能夠獨立處理問題,對工作中的普遍性問題能發現並能夠解決。
二、學習內容
1、自動化及繼電保護
2、班組基礎管理
3、班組工作方法
三、學習要求
1、遵守局裏面的規章制度,令行禁止,服從跟班班組及師傅的安排。
2、通過交談、查閱資料、討論交流、自主學習、比較、歸類、反思、、總結等方式提升學習質量。
3、由於參加工作的一年時間裏大部分時間是在做公司裏面的專項工作,對繼電保護和自動化接觸不多,但我會加倍努力,儘快適應學習環境,跟上學習安排。
xxxxxx
20xx年X月X日
作爲一名實習班主任,在工作當中還是應該要有自己的規劃,對於工作也應該要做出好的調整,回顧這一階段的工作也需要端正好心態,班主任工作是比較充實的,所以對於自身各方面我都始終是保持着嚴格,接下來的工作我需要有一個詳細的規劃:
首先認真的做好自己的日常的工作,自己在管理班級上面可能還是會缺少一定的經驗的,這是需要去調整好的,虛心和周圍的班主任老師請教,這是非常重要的,對於下一階段的工作當中,需要認真的去做好相關的準備,在這個過程當中幹我也是對自己能力很有信心的,需要在班級管理方面做出一定的調整,這也是需要重視起來的,實習是比較重要的,我也會通過各種渠道去學習,畢竟自己是缺少經驗的,應該從全方面的去學習好,對自身的工作做出足夠好的`規劃,調整好日常的工作,落實好自己各方面的本職工作,對於這一點還是需要做出調整的,在實習期間我也會認真做出調整。
和班級的學生也溝通好,在這方面也需要對自己更加有信心一點,這是非常關鍵的,在工作當中,落實好相關的職責,在這方面也應該要認真去維持下去,和學生們做好溝通,要認真的調整好這些細節的工作,在這個過程當中還是應該要認真去調整好的細節,在這方面也應該要做出調整,主動去維持一個好的狀態,現在回想起來的時候,我也是比較充實的,實習期間需要積極參加學校的培訓,針對個人能力做出調整和提高,這也是非常關鍵的,接下來也一定會認真的去做好相關的準備和努力,認真的處理好工作當中的問題,不影響到了工作,這一點是非常關鍵的,也需要對自身能力做出努力,相信下一階段的工作當中,可以做出更好的成績來。
除了認真的完成好日常的工作之外,也需要一一的熟悉每一位學生,還有學生的情況,平時在學校處理好各種的細節,讓自己積累更多的經驗的,通過這樣的方式也能夠接觸到更多的東西,對於自身不足的地方也需要及時的糾正,這一點是毋庸置疑的,未來在工作當中我也會做好班主任工作,對學生負責,對個人能力鑽研提高,所以也是需要去做出一些調整的,在這樣的環境下面還是可以做出成績來的,我始終都在做好相關的調整,接下來把工作做的更好一點。
一、實習實訓目的:
重視實踐教學是電子信息科學與技術專業性質決定的,是電子信息科學與技術整體培養方案優化的關鍵環節;有利於學生的能力培養適應就業需要,使學生逐步瞭解電子信息科學與技術專業,認識自己的不足,激發學習的熱情;使學生面向社會,接觸社會,學會在實踐中學習,培養職業感。
二、組織實施:
由電工電子教研室組織實施,具體操作如下:
第一步:教研室成員主要是王紹堂書記聯繫實習基地。
第二步:發放調查問卷,調查學生實習實訓的地點。
第三步:安排帶隊教師帶學生到相關的單位實習。
三、試驗實訓時間:
1、一般實習見習安排在寒暑假期以及最後一個學期。
2、對於某些科目如《模擬電子技術》、《數字電子技術》等,由任課老師根據教學需要以及教學進度安排,一般在下午。
四、實習內容:
一般分爲專業見習、綜合實訓、畢業實習三個部分,具體如下:
1、第一部分:專業見習
見習目的:從感性上對各門專業課有一個全面的認識。實習內容主要是針對專業課的基本內容,由學生自行到到實驗室去驗證,瞭解原理的驗證,試驗的操作,注意的事項等。
見習內容:專業課多數都需要試驗的驗證,像電路分析、電工技術、傳感器原理與技術、高頻電子線路等。
見習要求:在專業教師的指導下進行,見習完畢後撰寫實驗實習報告,並根據課程情況給與實驗考試,考試採用擔任單桌,每人一題,占課程的10分計入總分。
見習時間:每一個學期跟着課程。
2、第二部分:綜合實訓
實訓目的:主要是結合所學專業知識與技能進行實際能力的訓練。目的是對所學的專業知識進行全面的瞭解、理解、掌握,並能靈活應用。由學生自主到公司、學校進行綜合實訓;經過一定時間到綜合實訓,增強實際操作能力。
實訓內容:電工實訓、計算機組裝與維修、網絡技術、電焊等。分爲兩部分,理論授課與實踐操作,並且可以考級電工證、計算機維修證、網絡證件、焊接證等。
實訓要求:在專業教師和實訓技術人員的指導下,學生在實訓期間每天必須進行實訓記載和寫實訓體會,進行學生撰寫綜合實訓報告。實訓時間:利用節假日和星期天。
3、第三部分:畢業生畢業設計
實習目的:畢業設計主要是檢驗學生對專業知識與技能的綜合應用能力,並針對學生的就業對崗位能力的需要,讓學生在畢業前,進一步增強學生運用所學理論和知識,分析和解決實際問題的能力。畢業作業主要是考察學生運用所學知識,分析和解決實際問題的能力。
實習內容:由指導教師分配具體人員,把學生分組,指定小組長,對每一個小組,定下具體的任務,每一小組可以3~5人,每一小組可以做一到兩個題目。
實習具體要求:畢業實習必須在專業教師和實踐基地技術人員的指導下,學生在實習期間每天必須進行實習記載和寫實習體會,實習完畢後,學生要撰寫畢業實習報告(不少於20xx字)。
實習時間:第八學期
五、組織管理:
1、由系領導全面指揮。
2、教研室職責:
(1)由教研室主任統籌安排實習基地以及帶隊老師。
(2)教研室成員共同制定見習、實習安排計劃。
(3)教研室全體成員參加實習前安排討論,每個教研室成員負責帶隊。
3、見習老師職責:
(1)熟悉專業知識與技能;熟悉專業見習、實訓、實習等教學環節的專業技能;熟悉實際操作規程與方法;具有寫作相應文體能力。
(2)做好實習準備工作。指導學生準備好實習必須的各種文件、資料、器材;向學生講明見習、實訓、實習的目的、任務、要求、注意的問題、各種報告撰寫方法及其要求等事項。
(3)指導學生的見習、實訓、實習全過程。在實習開始後,即時指導、解答、處理疑難問題。做好指導與檢查。做好學生與學校、實習基地及實習導師的聯繫、溝通與協調工作。
(4)在見習、實訓、實習結束,後即時要求和檢查學生撰寫的實踐環節報告;審查學生報告的真實性、科學性;評定學生報告成績。寫出評語並提出評分意見;如發現報告或論文有抄襲問題應責成學生重寫,對拒絕改正者,應及時向主管部門報告。
二、對實習生的要求:
(1)實習生必須服從系部的安排,聽從見習老師的指揮。
(2)實習生實習期間必須服從所在單位的工作安排,嚴格遵守所在單位的規章制度以及作息時間安排,不得有無故遲到、請假、曠工的現象。
(3)實習生在實習期間穿着整潔、精神面貌較佳,不得染髮以及穿着前衛、時髦、暴露等有損學院形象的着裝。
(4)實習生在工作中不得與所在單位領導頂撞,不得發生糾紛,不得玩忽職守。
(5)實習生在見習期間每天寫見習感受以及實習完後寫見習總結。
六、成績評定:
(1)見習、實訓、實習成績評定分爲優秀、良好、合格和不合格四等級,取得合格以上成績者獲得相應的學分。
(2)各等級成績評定標準。
優秀:積極認真從事見習、實訓、實習活動,主動性強,撰寫的報告內容完整、真實,體會深刻,針對性強、表述符合知識原理、觀點有獨到之處。文章用詞準確精煉、結構合理、邏輯性強。
良好:能按規定從事見習、實訓、實習活動,配合完成各項工作,撰寫的報告內容完整、真實,有體會,表述符合知識原理。文章用詞準確精煉、結構合理、邏輯性強。
合格:能按規定保證見習、實訓、實習活動的時間,基本上能完成各項工作,撰寫的報告內容完整、真實,有體會,表述符合知識原理。文章結構較爲合理、有一定邏輯性。
七、實習人員安排:
1、一部分學生自己願意自己聯繫實習地點由他們自行解決。
2、另一部分學生由學校聯繫實習地點,具體人員安排待定。
3、一個帶隊老師負責一個實習地點。
不管是任何工作,都要有實習的過程,在實習中獲得更多的知識,在實習中使自己成長的更快,個人 實習工作計劃。如果想實習工作進行的更加順利,先要制定出詳細的實習工作計劃。以下是個人實習工作計劃相關資料,可供參考。
一個人實習階段的主要任務:
1.完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務;提高教學能力;
2.加強基礎練習,落實專題訓練,努力提高學生考試成績,確保美術等各科平均分有所提高;
3.加強備課工作,通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高;
二教育教學指導思想
結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養,具備創新精神、合作意識,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力,以及運用現代技術蒐集材料和處理信息的能力,爲升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術基礎。
三教學工作
(一)附科課
1.教本
(1)附科課教本的處理,在寒假備課的前提下,根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整,進一步完善,工作計劃,個人 實習工作計劃。
(2)教學內容的組織:
A.遵從指導老師的安排,完成相應教學內容。
B.按照專題教學要求,在教學中要突出各種文體的特點,引導學生掌握相關知識要點,並引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯繫起來,進行比較閱讀研究,從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之後,組織並指導學生作品的完成專題練習和反饋工作,及時查漏補缺。
C.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鑽研課文,獲得學習興趣,自奮其力,自力得知;要突出研究性學習的特點,拓展課堂內容,深化課文理解;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論,切實提高美術創作能力。
(3)教材的備課
在自己備好課的前提下,根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課,向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等,提高自己的備課能力。
2.讀本,動手,想象,畫
根據教本與讀本相結合的原則,做到課本、讀本對應銜接;以“讀,動,聽,畫”爲主,組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀,佈置讀畫筆記的動手能力,促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分,結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本爲材料,促進學生對讀本學習的興趣。
(二)活動想象教學
1.依據教材編寫體例,完成教本上活動的有關訓練。
2.結合指導老師的教學計劃,遵從其實習工作安排,活動練習分步驟進行達標訓練,要求學生逐漸達標。
3.提高學生考場作畫的完成速度,在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
4.調動學生參與作品觀察與點評,提高觀察實效。
5.作品教學重講評,示範,通過講評示範明得失,知方法。要引導學生自評自改。
6.鼓勵學生作品後和作品反思,做自我總結,提高作品作畫的能力。
(三)課時進度
實習三個月,其中二天見習,二個月二十四天來實習,四天總結。具體由實習指導老師安排。
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