我和成長的故事
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英國有一位科學家波爾克說過一句:“父親對於孩子是第一任老師。”這句話一點也沒錯。
記得那是一個陽光明媚的下午,我笑哈哈地在家裏看着生動的動畫片,爸爸坐在陽臺上曬太陽,吸收着陽光的精華呢!突然,一個電話打破了這種美好的景象。我就氣沖沖的跑去接電話,大聲的罵起打電話的人來,然後裝做沒事情一樣,在看電視。這時,爸爸的臉上立刻沉了下來,怒氣衝衝似的。我感覺到爸爸好像要爲我剛纔我接電話的態度罵我一頓呢!但結果是爸爸親切地對我說:“女兒呀!如果換做你是那個打電話過來的人,聽到別人這說話你會怎樣想呢?”我聽了這句話慚愧的羞紅了臉。從這件事後,我深深體會到做什麼事不能只在乎自己的感受,而是要常常換個角度去體會別人怎樣想。因爲只有別人得到了他滿意的答案,他纔會開心;如果你只在乎自己怎樣想,怎樣開心,那麼你就錯了。
又有一次,我的房間飛出了“你是我的玫瑰,你是我的花······”的歌聲,我正在神情並茂地唱着這首歌。爸爸這時魂不守舍的跑到我跟前來激動的和我說:“女兒呀!親愛的女兒呀!教我唱這首歌好不?我想唱這首歌給你偉大的母親聽。”我毫不猶豫地說了一聲:“OK”。首先我抄了一份歌詞給爸爸,讓他把歌詞背得滾瓜爛熟了之後,我再教他唱。爸爸犧牲了他一晚的睡眠。辛苦地把詞背了下來。第二天,我被爸爸能爲媽媽的付出感動,也犧牲了我玩耍的時間,教爸爸唱這首歌。正所謂名師出高徒。經過一天的辛苦磨練,爸爸唱得比我還好了。這可以證明我的汗水沒有白費。這一天時間,犧牲得也是非常的值得。這件事後,平時嚴肅的父親,一下子走進了我的心中。我感到在生活中,父母不一定是嚴父慈母,還是良師益友,甚至是我們的玩伴。
由於小時候家裏條件所限,我自己讀的書不多,所以生活中的我,總感覺自己的知識面太窄,生活太過寡淡。我希望旭能博學一些,並從書中獲取樂趣。
旭最初的書,是幾個月的時候看的彩色的圖畫書。旭看到裏面紅紅的蘋果,黃黃的橙子,經常會上去咬一口。現在想起當時書上流着的長長的口水,都覺得很可愛,很好笑。
旭十個月的時候,我給他訂閱了《嬰兒畫報》,這本小小的雜誌這開啓了旭的讀書之旅。雜誌每頁上都有大大的圖片,下面是一句話,每本上的故事都很簡單。當時最常見的場景就是我把旭抱在懷裏,指着雜誌上的圖片和字,細細地、緩緩地讀着,而懷中的小人兒聚精會神地聽着,多溫暖的畫面啊。
接下來的時間裏,從《嬰兒畫報》到《幼兒畫報》,中間穿插一些簡單的繪本、故事書,比如《橙色德國童話》系列、斯凱瑞金色童書《忙忙碌碌鎮》系列、《小熊和最好的爸爸》,再到後來的《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《雲朵麪包》、《蚯蚓的日記》、羅爾德.達爾的《查理和巧克力工廠》系列,都是上小學之前旭最愛的一些書,每一本都是我給旭讀下來的`。記得讀《西頓動物記》中的《孤熊華普的一生》時,由於是悲劇故事,所以我用的語氣格外低沉、舒緩,讀着讀着,發現兒子不出聲音了,低頭一看,兒子靠在我身上,眼裏已經盈滿了淚水,而我也有些哽咽,就這樣我們流着淚讀完了整本書,旭也正式給他的棕熊毛絨玩具起名爲“華普”。有時候,讀着書,我的嗓子會發幹,這時,兒子會去給我倒一杯水,說:“媽媽,喝杯水休息一下吧。”看着越來越懂事的兒子,我心裏滿滿都是幸福。這樣上一年級的時候,旭已經基本上能夠獨立閱讀了。
轉眼,兒子已經上五年級了,我只負責給他選書,買書,在讀書方面已經基本下崗了。以前買書時,我都是孤軍奮戰,從噹噹上不斷搜索、比較,看到好書然後買下來。每個孩子的興趣點不同,有些評價很高的書買回來之後旭並不愛讀,或是年齡不合適,然後就束之高閣了。今年下半年,我接觸了,也加入了3-5年級和5年級家長羣,雖然我性格比較內向,在羣裏不太愛說話,但是看到很多家長在教育孩子方面都很有經驗,看到好多媽媽都在給孩子買書方面很有見解,尤其是安媽推薦的好書,我都默默的跟隨着,《穿越報》成了兒子上廁所都要拎着的一套好書。
當然,在養育兒子的過程中,給兒子形成了從小愛看書,愛學習的好習慣,但也忽視了一些問題,比如冬天怕孩子感冒,夏天怕生痱子、中暑,室外活動時間比較少,讓兒子性格比較宅。上學之後,連續幾次因爲體育成績不是優秀而不能評“三好”,再比如,由於爸爸陪伴孩子的時間比較少,孩子性格不夠勇敢,缺少男孩子那種生龍活虎的勁頭。
寫到這裏,突然發現好像有點跑題,主題是“講述20xx年與孩子成長的小故事”,而我絮絮叨叨說了些文不對題的話。沒關係,在活動的第一天,我寫下這些,就算是拋磚引玉吧,期盼着更多的家長來分享你在養育子女的過程中的點點滴滴,讓我們家長也共同“成長”!
“我叫郭俸麟,目前上四年級。”四年級時,我這麼說。
四年級,剛轉入這個學校,剛進校門,就被兩個同班的女生拉去了辦公室見老師。一開始,我緊張地說不上話來,好在老師十分和藹,又因爲我是班上最小的,對我十分照顧,這次得以讓我在課上活躍一些。但是,我卻一直沒有融入同學的“圈子”裏,直到後來有些男生來找我說話,才逐漸有了很少的朋友。四年級是一個陌生的年級。
“我在這個學校已經待了一年了。”五年級時,我這樣說道。
在五年級時,我對這個班已經熟絡了不少。在我的努力下,朋友也逐漸多了起來,上課的表現也十分活躍,不知不覺地融入到了這個“圈子”裏。跟同學打球時,做遊戲時,也十分愉快。下半學期的時候,我又參加了一些節日的節目,並更加註重學習。五年級是一個快樂的年級。
“我上了六年級,是一名畢業生。”在六年級時,我緩緩地說。
相比四年級,我六年級的人脈是很廣的,能和全校很多名同學成爲朋友,並且有了幾個關係較鐵的兄弟。這一年裏,我過得十分有意義。我跟這個班級已經產生了很濃厚的感情,在大家相處最融洽的時候,畢業來了。
我們準備了幾個節目。在換衣間裏,大家好像並不知道畢業似的開心地聊天,只不過在每一個人的眼中都有着一絲傷感閃過。快上臺表演的時候,大家才彷彿知道自己要離開了一樣,變得沉默起來。在演節目的時候,演着演着,就感覺有什麼東西滑下了臉龐。在演完之後,我們做了幾個遊戲,又照了幾張照片。
我們要分離了,一瞬間,大家都停下了腳步,看着已變爲曾經的校園,相視一笑,就各奔東西了。
畢業並沒有想象中那麼悲涼,而是在歡聲笑語中進行着,最後曲終人散。
不是自誇,我也算是開明的家長,珍愛孩子的感覺,與孩子有良好的互動與溝通,並盡力從孩子的角度去理解關心她,在孩子上初二之前母女關係還算基本和諧。
孩子剛上初一的時候,許多家長開始在聊天中頻繁提到“叛逆”這個詞,說心裏話我當時心裏還有點小得意,因爲我家孩子沒叛逆啊。原以爲可以就這樣和平地陪孩子渡過青春期,卻不曾想,等孩子上了初二,“叛逆”這件事如暴雨後的洪水般,說來就來了。
我並不排斥孩子叛逆,因爲說到底這是一個人思想獨立的開始,而且我至今還清楚地記得自己當年叛逆時的斑斑劣跡,成天以文化人自居,對母親的行事爲人進行全方位的批評,用自以爲深刻的淺薄對待脾氣溫和的母親,現在想來卻是深感愧疚。
相比母親的好脾氣,我的暴脾氣與脾氣同樣火暴的女兒遭遇,那場面無異於火星撞地球。常常是以融洽的氣氛開始,以激烈的爭吵結束,一次又一次,此起彼伏。有時候也沒什麼具體的事,不過是一句話的事,你一句我一句,話不投機自然談不攏,母女二人越說越上火,越說越來氣,聲調不斷拔高,吵得不可開交。
起初我是氣在女兒對我不夠尊重,覺得自己一個當媽的還不如同學的地位高。同樣的話如果是在學校裏對同學她還會有所顧及,反而是在家裏對我口無遮攔,絲毫不考慮媽媽的感受。有些話,如果是一個小點的孩子說出來,會覺得是孩子小,權當是童言無忌了;而從一個站着都比媽高的孩子嘴裏冒出來,卻會覺得如利箭傷人。
後來我不斷地反思,不斷地總結,也不斷地與別人探討,終於發現了癥結所在:所謂青春期,其實就是人格的一種割裂。一方面隨着個頭兒的長高,個人意識極度膨脹,認爲自己長大了,應該擁有成年人一樣的權利和自由;另一方面心底裏那個小孩子還不時出現,認爲自己還小,尚不具備承擔任何責任和義務的能力。就這樣,在談權利的時候威武正義,在講義務的時候迴避退縮,一會兒無比強大,一會兒極端脆弱,在這種矛盾的狀態下左右搖擺,以無厘頭對抗父母,行事方式匪夷所思,自然讓人無所適從。
沒有人能阻止一朵花的盛開,一如沒有力量能阻止一個少年的成長。有人說,青春期就是一場傷寒症,這個說法一下子讓我豁然開朗,對於一個正處於青春期的傷寒症少年,還有什麼不能容忍的呢?
話好說,氣卻不好受。生氣發火並不解決問題,於是我努力剋制,讓自己少說話。由過去對孩子的無微不至改爲按需服務。你需要我做什麼?我能幫你做什麼?這是我現在常常在心裏默唸的話,也算是對自己的一種鞭策吧。
當媽的最愛犯的錯誤就是,我都是爲了你好。雖然作爲一個母親對孩子的關心出發點都是好的,但是我們太過寬廣的給予對於一個渴望思想獨立的少年來說,有時難免會被理解爲一種約束。沒有人喜歡被約束,哪怕是出於愛,這是我最深刻的體會。
孩子出生的前2年,我們教他走路、說話,然後我們用接下來的16年叫他們坐好、住嘴。女兒今年14歲,離18歲還有4年,準確地說還有3年,因爲20*年馬上就要過去了呀,時間其實很快的,這樣一想不僅釋然。
孩子是父母獨一無二的甜心寶貝,我的女兒更是我的掌上明珠。
女兒成長的日子,步步踩在我的心口。
女兒過完滿月後,我要忙着做家務,所以把音樂放給她聽,在音樂中,女兒顯得很安靜,也很乖,安然入睡了,慢慢的女兒學會了獨處。
女兒百日後,我發現他對綠色情有獨鍾,於是我買了一些綠色的圖畫和氣球,擺在她的眼前,女兒的眼神飛揚進一片綠色海洋裏。
女兒上小學了,喜歡了上網,幾乎吃飯也要在電腦前,睡覺也要看着動畫片,考試只拿了幾十分。於是,我和她打了一個賭,說,寶貝,你不是特喜歡直板電腦嗎?下次你考個一百分,我們就去買,怎樣?女兒眨着調皮的眼睛想了會,伸出了小拇指和我打了個小勾勾。
女兒放學後,不再玩遊戲了,而是在寫字檯上,認真地寫着作業。一日,她跑到我的面前說,媽媽,你輸了,於是把一張一百分的試卷,擺在我的面前,我知道,我的承諾必須兌現,否則以後就無法嘉勉,無法激勵她上進。
女兒八歲了,我整日忙生活,以爲她不懂童話,買了一本書,準備給她講,沒想到,提起美女與野獸,她反倒給我講了一遍,我感到神奇得問,你怎會的?電腦裏看的唄,女兒有點傲慢地回答。於是,我知道孩子上網只要好好引導,會得到很多的知識。
有一天,女兒問我,爸爸和媽媽相愛嗎?我毫無疑問的回答她,當然相愛啊!可是她又問我,爲什麼會吵架呢?我的心一下子沉了下來。孩子的觀察力是敏銳的,上次我們吵架正好被她遇到。然後她又問,大人吵架會不愛孩子了嗎?我又一次啞然。
吃過午飯,我想好了答案,就對她說,寶貝,爸爸,媽媽,有時候會討論一些問題,而不是吵架,不管爸爸把媽媽怎樣,你永遠是我們的寶貝,我們的愛不會變。她聽了美滋滋的對我說,媽媽,我好幸福!從此,我們懂得了彼此儒忍,給孩子一個溫馨的家庭環境。
女兒上中學後,一日,她對我說,我們班的一個同學太漂亮了,追的人特多,成績下滑得厲害。我聽了當時沒有言語。
晚上,我對她說,寶貝,我們談一會。
於是她坐在我的面前,我先是打扮了她素素的校服,看着她說,寶貝,你今年十四歲了吧?她點着頭。然後我又說,這個年齡正是懵懂的年齡,你們處在青春期,還不懂什麼叫真愛,學習是重點,她還是點着頭聽着。接下來,我給她講了一些中學生早戀的故事。最後她對我說,媽媽,你放心吧,我不會隨便喜歡誰的,等我學有所成的時候,那個特別優秀的人,會來找我的,我欣慰的摸着她的頭,笑了。
我們談了很多,關於人生的幸與不幸,我告訴她早早學會懂的,擁有一個堅強的承受力,敢於面對和克服。我的女兒長大了,悉心聽着我說話,平靜了許多。
我們的女兒在成長,她的一言一行,我都放在心上,她的一舉一動,我都看在眼裏。
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