我的科學老師作文300字

我的科學老師作文300字，高分的範文也是有很大的技巧成分的，有時候作文是需要一些技巧的，這樣的作文在日常生活中並不少見，在作文中表達自己的觀點是一件很有勇氣的事，以下是小編輯整理的我的科學老師作文300字。

我的科學老師作文300字1

我的科學老師姓秦，是教導主任。在別人眼裏，教導主任一般都是兇巴巴的，而我的科學老師卻和藹可親，經常與我們談笑風聲。

秦老師有一頭烏黑的短髮，稍微帶一點卷。一對可愛的“眯縫眼”有着一個高鼻樑。個子在170到180之間，長着一張能說會道的嘴巴。老師的聲音非常洪亮，真能稱得上是“震耳欲聾”。

教導主任就是教導主任，上課就是非同一般，像是有什麼魔法似的，總讓我愛上科學課。

老師講課，不僅讓我學習到書上的內容，還給我們增加了不少書本上學不到的知識。

每次上課時，秦老師都用五分鐘來給我們講一些科學家的故事。這樣，即學到了課本上學不到的知識，又增加了一些課外知識。從這可以看出秦老師是一位有着多麼好的教學方案的老師呀！我原來是不喜歡科學課的，要是哪一天沒有科學課的話，我就會皆大歡喜。但自從秦老師來了後，我每節課都會目不轉睛的聽秦老師講課，要是沒有科學課的話，就似乎感覺少了點什麼。

啊，我愛上科學課，但更愛教我的秦老師！

我的科學老師作文2

在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！

科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的鬍子了，像草根一樣；一張長長的臉上嵌着兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就眯成一條縫；鼻樑上架着一副寬邊“瓶底”長得海拔大約有170cm以上；頭髮成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由於頭髮太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。

科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯後仰。

這不！今天上課學科時，由宇航員的合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合症。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！這句話讓我們大笑不止。

看好玩吧！他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。

我的科學老師作文300字2

我的科學老師作文1

上課鈴打響了，隨着重重的步伐聲，一位大腹便便的男老師站在了六（1）班門前。

他是我六年級的科學老師，姓羅。胖胖的身材，眯成縫的`小眼，加上敦厚的嗓音，讓全班51名同學對他感到格外親切，整節課下來咱們班一改以前上藝體課瘋瘋鬧鬧的現象，每個人都好像被什麼魔法迷住似的，全拿出百分之兩百的精神來認真聽課。

羅老師不但具有神奇的魔力，而且上課還上得飛快，半節課不到需掌握的類容就教完了，不用擔心有同學會跟不上，神奇的魔力正勾引着他們認真聽課呢！怎麼樣，羅老師教學是既有成績又有效率吧。

當我們上慣了枯燥無味的書本課堂時，羅老師會帶着我們去科學實驗室做試驗。瞧，我們個個圍着顯微鏡幹什麼呢？呵呵今天羅老師特地給咱們帶來實驗標本供我們觀察。看，六（1）班的好奇寶寶們爲爭奪一個洋蔥標本而你追我趕的穿梭在科學教室裏。

一個學期不到，羅老師就帶領我們做了幾次實驗了。

當課本講到星球，宇宙，羅老師會跟我們放映相關的影片。當你有些實驗問題弄不懂時他會耐心的教你，他獨特的教學方法重新燃起了我們對科學的興趣。

這就是我和藹可親的科學老師羅老師。

我的科學老師作文2

我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做遊戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛裏常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。

在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白爲止。如果有的.問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說！”這樣同學們就不說了。有一次，同學們又說話了，老師又說：“別說話！”我們答道：“話別說！”老師又說：“聽老師的話！”我們又說：“老師聽話！”老師和我們一塊笑了起來。有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫着：宮老師，謝謝您！祝您永遠健康！老師看了很感動。

科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。我衷心地祝願他：身體健康，天天快樂！

我的科學老師作文300字3

篇一

自從科學老師帶起了我們班，我就把科學課列入了“最討厭的課”。

“叮鈴鈴”上課了，只見那帶着眼鏡，抱着本本教材書的老師走了進來。她手中的書顯得她格外矮小。

“今天，我們把槓桿原理講一下。”只聽這句話說完我們全體人員看向了她。此時，老師的“神功”爆發了，一個白眼，兩個白眼，滔滔不絕的白眼翻卷而來，這一下子我全身的雞皮疙瘩豎了起來一發不可收拾。

我常常聽說這個教我們班的科學老師是全校最好的，我不敢相信這科學老師是全校最好的，我們學校教科學的老師是多“垃圾”啊。直到有一天，我終於知道了科學老師的好了。

快期末了，科學老師發下一張科學資料，我們大家一看發現是手寫的，不禁感到從前錯怪了科學老師了。

自從老師發下那張後，每過幾天便會再發一張，此時，我不禁爲從前所說的話感到慚愧。

篇二

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。”每當同學讀起這首詩，我就會想到親愛的老師，而其中最獨特的就是科學方老師了。

方老師20歲出頭，有點小巧，就像一個我們的`大姐姐大同學。方老師雖然是我們的新老師，但是可以看得出來，十分funny(有趣）不管上課下課總逗得我們哈哈大笑。

記得第一天見到方老師： 開學第一天，大家總有一些不習慣，一邊和同學們談天說地，一邊大大地打着哈欠，這時一個眼尖的同學發現，馬老師身邊有一個姐姐站着。我們就開始竊竊私語起來了： “咦，這個姐姐是誰呀？” “會不會是哪個同學的姐姐呀？” “應該不會吧，沒見過呢。” 過了一會兒，那位姐姐自我介紹起來了，說，她是我們的新老師，也是副班主任，並且說了許多好玩的東西。還說，她教過英語 ，在音樂方面也有所家都驚歎首，方老師真是多才多藝啊！

這就是方老師，一個年輕幽默又多才多藝的老師！