管理者該如何提高能力

管理者該如何提高能力，在職場上我們難免遇到很多的坎坷，關於這個問題法律也有明確的規定，不拘小節才能夠進步，職場上的人也是形形色色的，以下是關於管理者該如何提高能力，你學會了嗎？

管理者該如何提高能力1

1、鼓勵透明

團隊很像一個家庭，你需要讓他們用自己的方式做事。當事情開始出差時，要把那些相處不好的人帶到一起，幫助他們面對和解決他們的關注點。不要讓他們把你置身於他們每個人分別說的狀態中。你的主要工作是幫助團隊成員更好地瞭解彼此。這個方法有點感覺不太舒服，如果他們知道你的轉向策略是爲了讓他們一起去解決問題，他們會開始嘗試用自己的方式，而且在絕對需要的時候，纔會把你捲進來。

2、發揮個人優勢

你需要了解每個人的強勢是什麼，並且把每個人都放在讓他可以閃亮奪目的地方。很少有員工能夠改變他的不足，尤其這些不足是他天性的一部分。如果一個團隊成員不擅長細節處理，他們永遠不會擅長細節問題。你需要決定，如果他們可以其餘的工作完成的很好，這樣的話，就配備其他人來幫助他們，彌補他們的不足。

3、建立基本原則

你的團隊需要了解你的運營模式。一個注重解決方案的管理者，他更願意討論一個項目或者一個問題的解決方法，但是他會堅持每個人需要爲這個解決辦法貢獻想法。別的管理者更願立即做根本原因的分析，然後從解決方案的一點開始前進。每個人的風格不一樣，它也是基於你做的工作類型。重要的事情是你的團隊知道你偏向的工作模式，這樣，每個人都會朝同樣的目標去思考。

4、讓他們知道你會支持他們

作爲團隊的領導者，你的團隊成員必須知道你是他們強大的支持者。當團隊和客戶，或者其他內部團隊產生問題時，他會在那兒支持他們。當你的團隊知道他們有你作爲無條件的支持，他們會自信滿滿的前行。

5、提供激勵

建立一個團隊一起努力的目標，比如一個季度末有一天休息，工作日程的靈活性，或者一點獎勵。正如團隊成員有不同的技能，他們也需要相應不同的激勵，所以你要提供不同的激勵，靈活的激勵類型是激勵有效的關鍵。

團隊建設不是簡單的事情，你需要花更多的時間和精力在你的團隊成員身上。但是這些努力會讓你有豐富的成果。管理者在職場會遇到各種各樣的問題，只有不斷的提升自身的能力，才能經得起風吹雨打，才能帶領團隊走的更遠。

管理者該如何提高能力2

工作中要常和員工之間保持良好的溝通，只有溝通才能及時的掌握員工的工作進度和取得的階段性成果，如果員工有錯誤的地方可以第一時間幫助他們糾正，並積極的協調好其他人的工作，這樣可以提高整個團隊的工作能力。

對待員工不僅要關心他們的工作，而且也要留意員工的心情，如果出現員工工作態度消極要及時的瞭解原因，給予員工適當的幫助，這樣和員工之間也能建立起良好的關係。

在員工犯錯誤的時候不能只把原因歸結到員工身上，身爲管理者自己在這些事上也缺乏關注，所以自身也要反省。

在面對員工彙報工作的時候，一定要要求員工不要帶着問題來彙報工作，要帶着自己的想法和預定方案來彙報，這樣能極大的提高員工的工作能力。

作爲管理者要多接觸新的知識，吸取先進的管理知識和經驗來運用到自己的團隊中，別人的成功管理經驗總會有值得學習的地方。

管理者作爲團隊的核心，一定要做到和員工同甘苦，在面對困難的問題時要和員工一起奮鬥在第一線，積極幫助團隊解決問題。

管理者該如何提高能力3

(一)增強學習能力是提高組織管理能力的基礎

管理者的組織管理能力來自於學習，從書本上學習，從實踐中學習。學習能力的強弱，直接決定着管理者組織管理能力的強弱。要想提高組織管理能力，首先是提高管理者的學習能力。

學習能力的提高既是在不斷學習中自然而然的過程，也是一個有意識的培養過程。作爲管理者可採取以下方法來提高自己的學習能力：

1、制訂好學習計劃、專心致志

作爲管理人員應當根據工作要求及個人情況，制訂出學習內容、目標、進度等。有所選擇，有所規劃，有的放矢。“百學須先立志”，要樹立志向、志氣、志趣，長期堅持，學有所爲。

2、善擠時間、講究方法

作爲管理人員工作與學習的矛盾是非常突出的，能否善於利用時間，擠出時間來學習，是學習能否取得成效的關鍵。在有限的、寶貴的時間中，還必須講究學習方法，學習方法是到達知識彼岸的橋樑。學習方法科學，事半功倍;方法不當，事倍功半甚至無功而返。長期以來，人們總結出了許多學習方法和經驗，如循環學習法、綱要學習法、發現學習法、程序學習法、模仿學習法、比較學習法等。我們可以從中選擇適合的方法加以運用。

3、提高效率、學以致用

學習要講求效率，其衡量標準有時間標準、數量標準、結構標準等。學習的目的是用，所以要重視從實踐中去學，借鑑別人的經驗，善於從中總結提高領導水平。

(二)增強判斷能力是提高組織管理能力前提

判斷能力強，意味着把握了更清晰和更廣泛的理解與判斷事物的標準，也就能更快地作出準確無誤的判斷。判斷能力是組織管理能力的前提條件，當不能正確判斷事物的時候，就無法決策，也就根本談不上管理了。所以，提高判斷能力是提高組織管理能力的前提。提高判斷能力既需要理論上加以訓練，又需要在工作實踐中不斷提高。

1、掌握正確運用各種類型的判斷邏輯形式的必要知識是提高判斷能力的理性途徑

判斷是邏輯學中的一個重要內容，學習和掌握各種類型邏輯形式的知識，是培養和提高判斷能力不可缺少的條件。熟悉邏輯並善於應用的人，在判斷時必定思路清晰，是非分明，從而作出最佳選擇。

2、加強個人思想修養是提高判斷能力的重要途徑

判斷能力與個人品質緊密相連，不唯書、不唯上、有自信、敢創新，是判斷能力的基本要求。無私、無畏，才能作準確的判斷。

3、努力參與社會實踐是提高判斷能力的根本途徑

參與各種社會實踐，可以從中學習和總結許多提高判斷能力的方式方法。如借“定勢”判斷、細心觀察法、宏觀判斷與微觀判斷相結合的方法。

4、不要輕易判斷他人，正確判斷自己

在管理工作中不能以貌取人，僅憑第一印象就對一個人下判斷。要聽其言，觀其行。而對待自己，則要有自知之明，不能過於自信，自我欣賞。也不能過於悲觀，缺乏自信。

(三)增強決策能力是提高組織管理能力的核心

決策能力是組織管理能力的`核心，提高組織管理能力最重要的就是要提高決策能力。

1、提高決策素質是首要

決策者是決策活動的主體，任何決策活動都離不開決策者的參與。決策者要作出正確的決策，必須不斷提高自身的思想品質修養、知識能力修養、性格氣質修養、情緒情感修養等。

2、掌握決策原則

決策的基本原則有求實原則、系統原則、民主原則、可行原則、創新原則等。求實原則要求領導者決策符合客觀實際;系統原則要求領導者決策必須在綜合一切信息的基礎上考慮各種情況並提出相應的解決方案;民主原則要求決策者必須按照科學、透明的程序在集體智慧的.基礎上作出決策;可行原則要求領導者決策是可以在實踐中實施的;創新原則要求領導者決策必須以新的思路去解決新的問題。

3、優化決策程序

領導者在決策時，不僅要按照一般程序來進行，而且要儘可能根據科學高效原則減少一切不合理環節，在決策過程中要注意優化每一個環節，在各種方案中進行優選。

4、掌握科學的決策方法

決策是有方法可循的，按照不同的決策類型，應當選擇不同的決策方法，常見的可分爲定性決策和定量決策兩大類。領導者可根據情況適當選擇或綜合使用，要在實踐中體會各種決策方法的優缺點，對其中一些適合自身的決策方法能夠運用自如。

(四)增強協調能力是提高組織管理能力的關鍵

領導協調是組織管理工作中經常性的工作。包括協調與上級的關係、與下級的關係、與同級的關係，各種關係的協調不可有固定的模式，要因勢利導，針對不同對象在方法上有所不同，有所選擇。但其基本的方法有：

1、疏通阻塞

各種不協調的現象的出現，大部分是因爲信息阻塞引起的。領導者要善於疏通阻塞。重大問題先協商後再決策，一般問題先通氣後再執行，暫時有分歧的就冷處理，善於等待，疏通關節。

2、多商量

商量是協調最重要的環節。領導者要用平等的態度對待別人，不要強加於人。既然是商量，無論對方和自己的關係如何，地位如何，都要把對方擺在平等的地位。

3、化解矛盾

領導者無時無處不生活在矛盾中，諸如利益衝突、心理衝突、角色衝突、職權衝突、目標衝突等。要正視矛盾，要善於化解矛盾。可採用以冷制熱法、含糊處理法、春風化雨法、接受時間法、彼此退讓法。

4、保持平衡

各種社會關係需要互相依賴，競爭與合作是一種平衡。領導者要從總體上把握平衡，在堅持原則的前提下追求平衡，從動態中尋求平衡。要團結所有團隊成員形成一個相互配合的組織，形成和諧的人際關係。