有關幼兒園小班教案四篇
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作為一名老師,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課程目標:
1,用手指畫畫,掌握不同的手指划動出現的圖案的不同。
2,調動孩子的想象力,發展孩子自由的天性。
3,簡單讓孩子用手指勾畫出較有美感的畫面。例如,一朵小花,一棵小草,一枚蘋果等。
課程準備:
1,舒緩且能讓人靜心的古典音樂。
2,每一個小朋友發顏料,紙,印有各種花草,水果的打印紙一張。
3,圍裙,抹布,小凳子等。
課程重點:
1,用手指畫畫,必須強調孩子們不能用沾了顏色的手指去揉眼睛,也不能喂到口腔裏。
2,用手指畫畫時,胳膊要抬高,不要讓小朋友的手肘處抹在紙上,否則畫會糊掉。
3,老師必須放大眼睛,全面積觀察孩子,發現有小朋友用顏料打鬧,揉眼睛,喂口腔的動作,要及時制止。
課程過程:
1,老師先示範一下用手指畫畫,最好是能畫出一幅較漂亮的畫來,引起孩子們強烈的興趣。
2,開始由小朋友們畫畫。老師告訴孩子們,你們可以展開想象力,想畫什麼畫什麼。
3,老師圍着小朋友做持續的轉動,發現有問題的小朋友,及時給予幫助。
課程結束:
老師從中選擇出幾張畫的好的,表現好的小朋友給予充分的肯定和表揚。
老師帶小朋友去清洗手指,課程結束。
獎項:教育部全國幼兒社會教案優秀獎 學情分析 《綱要》中指出,活動的選材要貼近幼兒的生活,充分利用幼兒身邊的資源促使幼兒發展。小班孩子經過一段時間基本適應了幼兒園的獎項:教育部全國幼兒社會教案優秀獎
學情分析
《綱要》中指出,活動的選材要貼近幼兒的生活,充分利用幼兒身邊的資源促使幼兒發展。小班孩子經過一段時間基本適應了幼兒園的生活,進而對自己和周圍的事物產生了興趣。讓孩子瞭解自己有一雙能幹的小手,是小班活動中非常重要且十分必要的,而且在日常生活及其他活動中,幼兒對自己的小手已有初步的瞭解。因此,我設計了這個活動,讓孩子通過兒歌、遊戲、印畫等多種形式,認識自己的小手如何能幹,進而對自己的小手有一個全面的認識,並通過活動愛上自己的小手,為自己有一雙能幹的小手感到自豪。
活動目標
1.激發幼兒探索自己身體奧祕的興趣,使他們為自己有一雙能幹的小手感到自豪。
2.培養幼兒在集體面前大膽講述的能力。
3.教幼兒學習用手印畫的方法,培養幼兒對手印畫的興趣。
活動準備
材料準備:一棵樹的輪廓圖、顏料、《我有一雙小小手》錄音帶。
經驗準備:
1.幼兒會唱歌曲《我有一雙小小手》。
2.請家長與孩子討論:小手有什麼用處?並與孩子一起收看中央電視台少兒頻道的“智慧樹”節目。
活動過程
1.兒歌表演《我有一雙小小手》,激發幼兒對手的興趣,教師與幼兒一起搖搖手:這是什麼呀?
教師與幼兒一起進行兒歌表演《我有一雙小小手》。
(孩子對兒歌表演特別感興趣,都很開心地和教師一起動口、動手錶演歌曲,他們對手的`興趣一下子就被激發出來了)
小朋友們的小手太棒了,表演得真好,你們的小手真能幹!
(孩子知道“能幹”是稱讚他們的詞語,但具體是什麼意思,他們並不是很瞭解)
教師解釋“能幹”的含義,並結合班上小朋友的表現情況舉例。
(如明明會幫老師發書,真能幹。通過舉例説明,孩子們都舉起了小手,希望老師表揚自己能幹。
2.談話“我有一雙能幹的小手”,激發幼兒對手的探索慾望。
我們都有一雙能幹的小手,它們有什麼作用呀?
幼兒自由講話,發表自己的意見。(孩子自由談話熱烈、積極:我會自己穿衣服,我會幫爸爸拿拖鞋,我會幫媽媽掃地……)
請幼兒在集體面前講述。(部分孩子能大膽地在集體面前講述自己的小手如何能幹,也講得比較完整:我的小手會做手工,我的小手會畫畫。部分孩子經過老師、同伴的鼓勵,也能較大膽、完整地講述。個別幼兒不敢在集體面前講述)
教師小結幼兒的講述情況。
3.手指遊戲:“我的小手變變變”
這一壞節主要是讓幼兒瞭解小手的多變性,啟發幼兒的創造性思維。
我們的小手會做許多事情,它還會變魔術呢!
教師示範做手指遊戲(一邊念兒歌一邊做動作):
我的小手變變變,變只小雞嘰嘰嘰。
我的小手變變變,變只小鴨嘎嘎嘎。
(幼兒對遊戲很感興趣,積極地跟老師學兒歌和動作)
除了變小雞、小鴨,我們的小手還會變什麼呢?(小貓、小狗、小狐狸……)
教師與幼兒一起邊念兒歌邊用小手變“魔術”。(孩子們對此很有興趣,積極動腦,動手變出了許多小動物:小狗、小兔、魚……還變出了剪刀、錘子等)
4.用手掌印畫:漂亮的智慧樹
你們看過“智慧樹”嗎?那棵智慧樹的葉子是用什麼做的?(用手做的)
教師出示一棵畫有樹的輪廓的圖和顏料,請幼兒説説怎樣添畫樹葉。(孩子們通過交流,講了兩種印畫樹葉的方法:用整個手蘸顏料印畫,用“智慧樹”中講的樹葉的印畫方法)
教師示範用手印畫樹葉。
幼兒印畫。教師鼓勵幼兒用不同的方法用手印畫樹葉。
展覽智慧樹。
〔活動目標〕
1、能認識五個手指的名稱。
2、複習數字1、2、3、4、5。
3、讓幼兒體會遊戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。
4、增強思維的靈活性。
〔活動準備〕
狗、貓、羊、鴨子、青蛙等動物指偶。
〔活動過程〕
1、聽音樂做《五個手指頭》的律動。
2、以談話的形式引出課題:
今天我們班來了許多動物朋友,讓我們來看看都有哪些動物朋友呢?
3、玩遊戲《五門開開》。
玩法:告訴小朋友有動物朋友來做客了,聽它們來敲門了,小朋友按照傳統遊戲的形式依次來開門,把門打開後,老師帶上指偶學某一種動物的叫聲,寶寶可以用普通話或者英語來説出動物的名稱,把動物客人請進來。(遊戲反覆進行)
規則:
1、每次只能請一位客人朋友。
2、最後要告訴大家你請了幾位客人能朋友。
延伸活動:請幼兒帶上指偶來玩遊戲。
活動反思:
通過這一遊戲的方式,寶寶對傳統遊戲的興趣又變得濃厚了,而且能夠在遊戲的過程中複習英語單詞,對動物的名稱和叫聲進行匹配,鍛鍊了寶寶安靜傾聽的能力,讓寶寶在輕鬆的環境中獲得更多的收益。
小百科:手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話説:十指連心。
一、活動目標
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。
二、活動準備
木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內防海綿)
三、活動過程
1、播放歌曲《春天來了》,激發幼兒想畫花的願望。
(1)出示範例,問:這些畫美麗嗎?是用什麼印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋,説:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!
2、講解示範。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花,像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後,用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進行操作,教師巡迴指導。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
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