說話遲緩的訓練方法
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說話遲緩的訓練方法,語言對於我們來說其實是非常重要的,有時候因爲各種各樣的原因寶寶還沒有說話,是可以進行訓練的,下面分享說話遲緩的訓練方法的相關資料,希望對你們有幫助
說話遲緩的訓練方法1
一、盡一切可能與孩子說話
現在很多電子產品的興起,讓人們之間缺乏了一定的交流,但是交流是可以讓我們的語言發育系統更加的完善。在平時父母應該要抓住一切可能性與孩子進行說話,在說話的過程中一定要注意儘量的說慢一點,並且能用簡潔的語言去表達,這樣可以讓孩子激起說話的慾望,同時也能夠鍛鍊他們溝通的能力。
二、發展孩子的興趣
每個孩子其實都有屬於自己的興趣,愛好,在平時生活中家長一定要多注意發展孩子的興趣。可以選擇孩子喜歡的物品或者是喜歡做的事情來吸引他們的注意力,在陪他們玩的時候可以讓他們去學習語言的表達能力。
三、導入手勢語
手勢其實也能夠幫助我們很好的去鍛鍊自己的語言發育情況。在平時不要逼着孩子去說話,對孩子一定要有耐心。可以用一些手勢來代表一些語言,並且也可以讓孩子用耳朵去聽以及去模仿動作和發音,在這個過程當中父母一定要有耐心。
四、視覺追蹤
視覺追蹤主要就是拿孩子喜歡的一些東西,然後放在孩子的.眼前,移動不同的方向,這樣可以吸引孩子的注意力,同時也能夠激起孩子說話的慾望。
上面的幾種訓練其實都能夠讓孩子說話能力慢慢地變得正常,語言發育遲緩是現在很多孩子都會出現的一種情況,對待這種症狀家長也一定要有耐心,堅持語言訓練就可以讓孩子的語言發育情況變得正常,不會給孩子的以後帶來太大的影響。
說話遲緩的訓練方法2
1、如何孩子說話比同齡人晚的話,父母應該首先找出原因,不要過於不耐煩地責罵孩子,這樣做不會有好的效果。
2、父母可以多引導孩子講話。有時,儘管他們獨自交談,有些人喜歡自言自語,但他們往往會激發孩子學習潛移默化地說話的興趣。
3、在日常生活中,教孩子多說一些簡單的單詞,或者經常教孩子一些重疊的單詞,這將有助於孩子說話。
4、多帶孩子出去走走,教他們識別一些物體和地名。這樣一來,當孩子們看到更多的東西時,他們的好奇心就會增強,有時還會偶爾有話語。這是教孩子說話的關鍵方法。
一般來說,有些孩子說話晚主要表現在兩歲作業不會說話。然而,對於兩歲以上不會說話的兒童,說明孩子的語言發育功能可能有問題,我們家長需要及時帶孩子專科醫院進行干預訓練,只有越早發現越早治療,才能讓孩子早日開口講話。千萬不要因爲家長的疏忽而延誤干預的最佳時間。
說話遲緩的訓練方法3
(一)呼吸訓練方法:可藉助蠟燭、薄紙片、氣球、羽毛、吹泡泡來練習他們吸呼氣的方法,以此來鍛鍊吸、呼氣肌肉羣的力量。例如:點燃數根小蠟燭,讓孩子來吹,看一口氣能吹滅多少根,也可以一根一根地吹。
(二)口舌操的訓練:也就是做七節的口舌操。由於自閉症兒童言語障礙,舌頭運動少,舌肌得不到應有的鍛鍊,很不靈活,肌肉僵硬,如
果舌頭的動作跟不上語言節拍的速度,有的音就發不出來,或是發得不準確,因此,鍛鍊孩子的舌頭十分重要。
(三)拼音訓練:要進行拼音訓練,首先就要從發好ɑoeiuü開始.因爲用ɑoeiuü6個舌面元音,能使孩子活動聲帶,並能發出響亮的聲音,這6個元音是普通話語音中最響亮的部分,字音離開它們就讀不響.如果能運用各種方法讓自閉症的孩子把這6個元音發得響亮、乾淨、好聽,那麼讀好字音就有了初步保障。
發ɑ音時,口自然張開,舌頭前伸,位置低平。
要領:可讓孩子兩隻胳膊向上舉起並伸展同時發ɑ音,也可用壓舌板壓住舌頭,模仿醫生檢查孩子嗓子讓孩子發音。
發o音時,口張開,嘴脣要圓,舌面後部擡起。可配合手的動作,右手手掌半握圓,放在口前,口不動,發喔音。可藉助手語o。
發e音,雙脣咧開,舌面後部擡起。用左右手的食指伸出,與嘴成一條線,可配合“鵝”的圖片,可藉助手指語e。
發i音:口微開,脣扁平,舍面前部擡起向硬鄂靠近。可藉助手指語‘1“教學。
發u音:口角向中間收攏,脣裏圓形前突,舌面後部向軟鄂靠近,發”烏“音。可藉助手指語教學。可與孩子玩開火車的遊戲,一邊玩一邊發出’嗚—嗚”的聲音。
發ü音:口近於閉攏,脣扁圓,舌面前部擡高,舌高比“i”音略低。可藉助手指語教學。
聲母的教學---輔音:bpmfdtnlɡkhjqxzcszhchshr輔音可以根據發音部位與發音方法,加以區分,進行訓練。發音部位是指氣流在口腔中受阻的部位,分爲七種:
1、雙脣音:bpm
2、脣齒音:f
3、舌尖音:dtnl
4、舌根音:ɡkh
5、舌面音:jqx
6、翹舌音:zhchshr
7、平舌音:zcs
發b音:閉上嘴脣,阻礙氣流,再突然張開雙脣,讓氣流出來.
要領:練習伸、彈舌頭。上下脣緊閉,不送氣。
發p音:雙脣緊閉,然後突然打開,讓氣流衝出來。
要領:上下脣緊閉,送氣。
發m音:雙脣閉攏,讓氣流從鼻腔中出來。
要領:教孩子時,讓孩子的食指按師的鼻翼,感覺顫動。
發f音:上齒貼近下脣,讓氣流從小縫中擠出,摩擦出聲。
要領:下脣接觸上門齒,送氣。
發d音:舌尖抵住上牙牀阻氣,然後舌尖突然放開,氣流較弱。
要領:輕咬舌尖,放鬆臉部肌肉。
發t音:舌尖抵住上牙牀阻氣,然後舌尖突然放開,氣流較強。
要領:給孩子準備一個小紙條,放在嘴前,氣流衝出,紙條顫動。
發n音:舌尖頂住上牙牀,讓氣流從鼻孔出來。
要領:食指摁住鼻翼,感到鼻腔的顫動,喉部聲帶顫動。
發l音:舌尖頂住上牙牀,比n音稍後,氣流由舌前部兩邊出來,聲帶顫動。
要領:舌頭抵住上鄂,慢慢拉平。如l音發不出來,可先練“lɑ”音。“lɑ”:舌尖抵住上鄂,使勁彈一下,在練的過程中感到舌頭痛。
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