家庭教育的方式
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家庭教育的方式,孩子的教育問題一直是家長們最爲關心的問題,教育是非常重要的,應該與孩子共同解決問題,一同成爲更好的人。教育的方法很多,以下爲大家分享家庭教育的方式。
家庭教育的方式1
1、專制型
專制型家庭教育方式,這種教育方式對於父母而言比較常見,主要是由於父母對於孩子要求很嚴格,尤其是對於孩子日常的生活習慣以及日常的交友
甚至在活動以及學習方面都有干預,並且還會干預孩子的興趣愛好,以及在就業過程中的工作選擇,在這些方面都會有強制性的要求,所以家長也有很強的控制慾。
2、溺愛型
溺愛型家庭教育方式,這種方式目前在中國比較常見,尤其是對於孩子日常提出來的各種要求,父母都會給予順從溺愛對待孩子的要求,百依百順
即便是自身並沒有合適的物質條件,也會給孩子創造滿意的條件。此外還表現於日常生活中,孩子犯錯也不會給予批評,甚至造成了長時間不敢批評。
3、民主型
民主型家庭教育方式,這一類家庭教育方式是比較好的,因爲在教育的過程中,父母會逐漸的尊重孩子,會比較注重孩子個人的一個發展
對於孩子也充滿了日常的關愛,但實際上也會存在一定的限制和約束。通過這種家庭教育方式培養出來的孩子會自主獨立,有自己的想法,在遇到問題時也會協商解決。
家庭教育的方式2
家庭教育的基本方法之說服教育法
說服教育法是家庭教育最基本的方法之一,也是家長用得最多的方法。
1、講解。這一方法的特點是家長講,孩子聽。在講、聽的過程中,家長是主動者,孩子是受動者。它的優點是可以充分發揮家長的主導作用,便於家長控制教育過程,啓發孩子思考,使之在短時間內獲得大量的、系統的知識,提高分辨是非的能力。
講解的時間,語句的長短要符合孩子的`年齡特點,語言能具體形象、準確生動、通俗易懂,富於感情色彩,具有啓發性,吸引力和說服力。
2、談話。談話是家長就某一問題和孩子交換意見,使孩子明白某一道理,解決某一問題的方式。
它的優點是不只家長講,還要和孩子交流,談話中孩子也可以問問題,可以有效地發揮孩子的主體作用,激發孩子思考、評價、解決品德問題的積極性、主動性。談話主題要鮮明,內容要具體,難易要適度。切忌簡單粗暴。
3、討論。討論是家長與孩子共同探討一個問題,經過討論甚至辯論,得出正確結論,使孩子明辨是非,提高認識的一種方法。這種方法充分體現了家長對子女的信任、尊重。
討論法的優點是可以充分發揮孩子的主體作用,通過互相的探討、研究和爭論,使孩子明辨是非,加深理解,提高認識,並留下深刻印象。討論法是一種民主的方法,經常運用它可以培養孩子的民主精神,加深了子女與家長的親密關係。
4、無聲榜樣。教育的最高境界是心靈的震撼教育。行動勝於語言,有時家長無聲的榜樣,給予孩子的教育作用更大。
家庭教育的基本方法之行爲訓練法
沒有訓練就沒有。要讓一種良好行爲成爲習慣,必須經過反覆訓練,訓練是不容易的,但訓練好了將會讓孩子受益終生。
1、講清道理,配合訓練。訓練前應對孩子講清道理,使孩子懂得爲什麼要進行這方面的訓練。只有孩子明白了訓練的重要性和必要性,才能提高參加訓練的自覺性。
2、提出要求,具體指導。在進行訓練時必須耐心,孩子年齡小,光講大道理不行,必須具體指導。指導時要從每個細小的動作入手,從坐、立、行、走開始。
對握筆姿勢、看書姿勢、敬禮姿勢都要給以指導。要教孩子學會如何給大人遞東西,如何接教師發的本冊,如何說話,甚至咳嗽時如何用手帕捂嘴等等。
3、嚴格要求,反覆訓練。這是行爲訓練法的核心。有了要求就要讓孩子反覆按要求去做,甚至“逼”着孩子非做不可,開始時孩子可能很不情願,但家長也要“逼迫”孩子這樣做,時間長了,孩子習慣了,就會變成愉快的行動了。嚴格訓練最忌諱的就是溺愛。
4、反覆檢查,經常督爲了使孩子能長期堅持下去,家長在訓練的過程中要反覆檢查、督促,做得好給以表揚、獎勵,做得不好要給以批評、懲罰,並要求重新練習。
5、正確評價,強化鞏固。在訓練中爲了使孩子能堅持下去,還要給必要的評價,使孩子的行爲得到強化。以達到自我約束、自我監督的作用。
家庭教育的方式3
一、多去和孩子溝通
多創造和孩子溝通的機會,叛逆期的孩子不喜歡太過刻意的談話,特別是那種教育式談話,大道理,要多融入孩子的世界,在玩與娛樂中和孩子溝通,通過孩子感興趣的事情,利用這些事情和孩子交流,把你的想法融進去。
二、多些理解和包容
孩子越是逆反的時候,越需要家長給予孩子更多的理解。家長的理解和包容,會給孩子的心理成長創造空間,讓他們能最大程度地沉澱自己的情緒感受,進而更好地轉化自己的行爲和處事方式。
三、家長學會去傾聽
有些家長對孩子講的話,是敷衍地聽和有選擇地聽。漸漸地,孩子就不願意再與之交流了。在與孩子交流時,更家長應該學會傾聽、多傾聽,除了能更好地瞭解孩子的想法,也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。
四、給孩子提供平臺
青春期的孩子還有一個特點是,認知和生活經驗不均衡。如果父母不放手,給孩子實踐的機會,他們就會更加沒有自信。替孩子做主不是明智的辦法,做一個可以適當放手的父母反而會加速孩子的成長。
五、不做道德的判斷
對於孩子的逆反行爲,家長不要上來就給孩子打上不聽話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標籤,而要用發展的眼光。在和孩子的交流中,要注意減少對孩子的道德判斷,不要孩子犯了錯或有了一些不合適的舉動就“上綱上線”。
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