幼兒園工作自查報告(合集15篇)

在人們素養不斷提高的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園工作自查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園工作自查報告1

通過認真學習《幼兒園教師專業標準》，我深刻理解了“幼兒爲本、師德爲先、能力爲重、終身學習”的基本理念，對“專業理念與師德、專業知識、專業能力”3個維度14個領域62項基本要求有了基本的瞭解。

第一、參照三個維度，對照自己的各個方面，覺得自己在專業理念和師德方面要時刻的要求自己。

在一日生活的各個環節，要注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別調皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了鄰班老師對我的勸說和協助，才能控制和及時調節自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進步！在專業知識和專業能力方面，很多時候還需要在教研中多加的聽聽教師們的經驗和方法，自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業教師的領域邁進。

第二、“終身學習”使我明白要樹立終身學習的思想，轉變教育觀念，更新儲備知識。

人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。只有不斷的學習，才能讓我們與時代同步，才能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。

第三、“關愛學生”是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。

要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學習上，時時刻刻重視幼兒身心健康，特別對個別的孩子，更是要“特別的愛給特別的你”，要讓每一個孩子都從教師這裏得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。我們教師還要用放大鏡去發現孩子的優點，並且加以鼓勵，培養學生健康的人格和學習的興趣。

第四，師德與專業態度是教師職業的基準線。

尤其我們的教育對象是身心發展迅速、可塑性大、同時易受傷害的幼兒，更需要師德高尚，具有良好的職業道德修養，富有愛心、責任心、耐心和細心，熱愛幼兒，才能給予幼兒精心的呵護和教育培養。

最後，我認爲它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人格品質和嫺熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點和動力來源。這些需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養，我要把《幼兒園教師專業標準》轉換爲具體的奮鬥目標，通過努力學習，不斷提高保教能力，成爲一個品德高尚、業務精良，擁有“愛和能力”的專業幼兒園教師。

幼兒園工作自查報告2

爲了切實做好防汛工作，確保師生的身體健康和生命安全，創建安全和諧校園。在教育局安全工作領導小組的指導下，我園根據閔行區防汛指揮部(閔汛指<20xx>5號)的文件要求,開展了幼兒園防汛工作的自查、自糾工作，現將自查情況彙總如下：

一、領導班子充分重視，提高安全意識。

幼兒園成立了學校汛期安全工作領導小組，制定各項工作制度，明確責任。園長爲幼兒園的安全工作組長，負責全面協調，統籌安排全園汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作，針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教職員工提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性。並根據各崗位的實際情況，制定崗位安全職責，各行有各行的安全標準和管理規定，制度齊全，使防汛工作有安排有部署地進行。

二、進行學校隱患排查

學校安全領導小組成員對校舍進行全面檢查，做到早發現，早處理，以便將事故的損失壓縮到最低限度，在對校舍進行全面檢查過程中，發現

(1)劍川園教學樓前洗手池水溝排水堵塞，由於下水道在施工時被堵塞造成大量的積水及污垢;

(2)游泳池頂棚因長期日曬雨淋破碎不堪，既影響了幼兒地安全又嚴重影響了園所的整體環境面貌，領導小組成員，對排水溝的污水以及垃圾的清掃與整理，並且聯繫了物業爲我園的下水管道重新排挖管道，以便今後及汛情期間沾水順利暢通，並請來了有關施工人員來將游泳池頂棚拆除及清理，栽種諸多的花木綠草，使園所的環境面貌在原有的基礎上得到了改善。

三、加強師生安全教育

三個園區有計劃、有重點的將安全工作落實到各條線各崗位人員，加強安全認識學習展開安全教育，提高師生的防範意識，提高師生對突發自然災害的自我保護能力和防範能力。並通過安全教育使教師與幼兒知道凡遇到打雷、大暴雨天氣，必須關閉電視、電燈，關好所有窗戶，監護好孩子確保幼兒的人身安全。

以上是我園對防汛安全工作的自查情況，我們將嚴格遵守幼兒園制定的各項安全措施和規定，努力爲師生創造一個健康安全的生活環境，保證師生健康安全和諧的發展。

幼兒園工作自查報告3

根據區教育局《關於開展黃陂區幼兒園常規管理工作檢查的通知》文件精神，我園於20xx年11月20日對常規管理情況的開展了自查，現將自查情況的彙報如下：

一、規範辦園情況的

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行（試行）》要求，以遊戲爲基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，爲幼兒提供健康、豐富的生活的和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市、區教育局，市、區物價局的有關規定，按一級園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦十二個教學班，共有幼兒415名，其中大班3個（5—6歲幼兒），中班4個（4—5歲幼兒），小班3個（3—4歲幼兒），託班2個（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況的

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視，在每一次的全園大會，每週的例會上，都着重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況的及時處理，及時改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況的進行排查，發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議，幼兒餐點24小時留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發生。

三、衛生保健情況的

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清.，力爭乾淨、.潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活的用品更是嚴格按規定消毒，並有保健員檢查，記載消毒情況的。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況的表；並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

爲了增強幼兒體質，我園建立了夥委會，定期商討幼兒膳食，定期公佈幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監督。力爭做到幼兒膳食結構合.、營養搭配均衡。並在每日常的規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況的

我園於9月1日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並.安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常的規活動有早操、.體教學活動、生活的活動、戶外活動、午睡、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中、小班每天安排2次.體教學活動，活動時間分別爲30分鐘、25分種、20分鐘。託班每天安排1次.體教學活動，活動時間爲15分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經結束了“教學質量月”活動。

在教學日常的管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規範教師的教學行爲。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，並將它作爲我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，落實“每日巡查”，通過巡查，規範了一日活動的組織管理和教師的日常的教學行爲，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，並經常與保教主任溝通達成一致的意見並作反饋。年級組長主要負責本年級組的.體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。後勤部門積極爲教育教學提供物質保障。

幼兒園工作自查報告4

近期甲型H1N1流感疫情仍在不斷髮展，病例逐漸增多，疫區不斷擴大。對此，我園本着爲保護全體師生的身心健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，爲預防甲型H1N1流感傳染性疾病在我園的發生，維護社會秩序穩定，我們採取了有力的防範措施，做了大量的工作。現將縣幼兒園防控甲型H1N1流感工作自查情況彙報如下：

一、認真落實好防控甲型H1N1流感通知精神

在接到教育局各校防控甲型H1N1流感通知精神後，我園立即召開領導班子會議，研究防控甲型流感的具體措施，下載相關防控知識發放到各班教師手中，組織教師學習防控甲型流感的具體做法，安排相關人員做好消毒工作，做到防患於未然。

二、建立健全防控甲型H1N1流感的管理制度

1、甲型H1N1流感防控工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、制定了甲型H1N1流感應急預案。

領導小組對此預案認真檢查監督落實。

3、制定預防甲型流感消毒制度，甲型流感預防制度、通風消毒檢查記錄制度等。

三、做好防控甲型H1N1流感宣傳工作

1、利用幼兒園宣傳欄、家長園地等形式對全體師生進行甲型流感宣傳教育，讓家長和孩子如何預防甲型流感。

2、建立了疫情動態信息網絡，各班教師認真觀察幼兒情況，認真登記幼兒出勤情況，對因病缺課幼兒要電話詢問，報告保健醫生。

四、細化了各班教師和保育員具體工作

1、每天保健醫生加強幼兒入園晨檢，（每天給幼兒進行板藍根藥液噴喉）做到早發現、早上報、早隔離。

2、各班教師利用各種教學手段對幼兒進行衛生知識教育，教室垃圾當天處理。

3、每天早上各班教師對本班教室凡是幼兒接觸到的地方用消毒液擦拭消毒；玩具消毒每星期三次。

4、午睡室由保健醫生和保育員每天通風、噴灑消毒和紫外線燈消毒。

5、幼兒用的碗筷每天專人負責蒸煮消毒。

在力所能及的範圍內，通過各種方式大力宣傳甲型H1N1流感預防知識，提高了師生的自我防範和自我保護意識。今後我們將會密切關注、一如既往地抓好、做好甲型流感防控工作。

幼兒園工作自查報告5

一、增強認識，建立正確的行爲規範。

中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責於人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務是“傳道、授業、解惑”；葉聖陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是爲人師表。”這些論述都體現了對教師職業道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據《中小學教師職業道德規範》制定《幼兒園教師職業道德條例》、《幼兒園教師行爲十不準》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同時期思想政治的要求，突出重點，務求實效，使師德教育經常化、制度化、規範化。

教師的行爲規範是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業道德行爲提出了更高的規範性的目標，教師不僅要依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，勤於學習新知識，瞭解新信息，還要成爲意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成爲語言規範健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、爲人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面發展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見》、職業道德規範中的要求內化爲自身的自覺行爲，並充分認識正人先正己、身教重於言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行爲符合新時期幼兒教師的職業道

德規範，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。

二、培養典型，樹立良好的師德形象。

爲推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習，每年集中二次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少於10000字，心得體會不少於6篇，開展師德師風演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺加強自身修養，人人爭當師德模範。

典型示範。每年舉行“師德標兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務於人）標兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人，愛崗敬業、甘於奉獻，廉潔從教、爲人師表，遵紀守法、求實創新”的先進事蹟。同時，充分利用廣播、電視、網絡等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。

三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。

師德師風建設必須依託多方式、多途徑纔不至於流於空談，流於形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：

主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題

，並圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規範（《中小學教師職業道德規範》），學綱要（《公民道德建設實施綱要》），學習師德標兵的優秀事蹟，讓每位教師把綱要、規範、師德模範作爲一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啓發。

師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法，營造師德建設環境。

文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設爲主題的文藝聯歡會，通過教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型藉助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。

四、加強監督，完善有效的考覈機制。

師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。

首先，幼兒園必須建立內部師德考覈機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業愛生、爲人師表等方面作爲教師日常工作考覈內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列爲條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己

的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結，並由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公佈教師師德規範、教師職業道德日常行爲規範與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長髮放教師師德問卷調查表、徵詢表，公開幼兒園、教育局監督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，並將他們的意見作爲教師年終考覈的重要依據。

第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開教師師德承諾，廣泛徵求對幼兒園發展與師德師風的`意見和建議，讓社會參與教師考覈，加強他律行爲，使師德師風建設朝着規範化的方向發展。

五、真抓實幹，探索可操作的的教育模式。

學校是師德建設的主基地，各幼兒園在開展師德建設過程中，要結合本單位的實際抓細抓實，目標具體，要求明確，由淺入深，分步實施，建立師德建設教育模式。

第一，向教師提出“一學、二全、三和、四心”的教育目標。“一學”：學習先進教師的敬業愛業精神。“二全”：全心全意爲幼兒、爲家長服務。“三和”：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助。“四心”：對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛心——熱愛每一位幼兒；耐心——堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒；細心——細心捕捉教育契機；關心——精心照料每一個幼兒。

第二，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密夥伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的

媽媽；幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。

第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業的合作伙伴。

第四，教師要得到“三個信任”，達到“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，達到師德水準、專業化水平、身心健康的提高。

通過“一學、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任 —三個提高”師德建設的教育，提升教師的師德修養。

幼兒園師德建設是一項長期而艱鉅的工作，鍛造一支素質精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時俱進，開拓創新，努力開創幼兒教育事業的新業績!

幼兒園工作自查報告6

我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策，並根據在園幼兒特點，因地制宜的開展特色教學。時刻關注着時代的變化，並清楚的認識到：辦園的優質、特色定位纔是生存與發展的優勢。堅持“保教結合、“寓教於樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，爲幼兒以後的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結經驗教訓，得出以下認識，現彙報如下，以期得到領導們的批評指正：

一、我園基本情況及設備設施簡介

我園位餘邾城街聯合村旗杆灣73號，佔地面積約2200平方米，活動面積400平方米；綠花面積600平米，教室10間，休息室6間，活動室400平米，廁所各兩間；有大大班1班、大班3班、中班3班、小班3班，幼兒240名，班額人數控制在規定範圍內。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電子琴、VCD等，大型玩具有：滑滑梯、轉椅、隧道等。教具有動物數學教具兩箱及各式自制教具。還配有飲水機、班班配有電風扇等。我園每學期都會添置新的大小型玩具，還備有保健箱等設備。

我園園舍堅固，採光較好，空氣流通。處於無污染，無噪音，空氣優質之地，適合幼兒在園學習生活。我園設園長1名。副園長1名，有長期學前教育工作經驗和較強的組織管理能務，現有教師15名。其中幼師畢業3人，大專2人，中專3人，高中7人，均有多年幼兒、學前教育工作經驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，並能根據幼兒身心發展的實際情況制定計劃、進行保育。

二、我園開展的活動

1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律法規和各項政策。

2、認真落實幼兒園各項管理制度。

3、我園爲貫徹素質教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，聖誕節。元旦節表演。既鍛鍊了幼兒的身體和表現自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協調的能力。

三、我園嚴格的衛生與嚴密的安全防範措施

我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到每日檢查，及時消除隱患。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到100%，並按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。

我園經常組織教職工學習安全防護知識，園本教研活動，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯繫，共同重視幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認並簽字存檔，確保幼兒安全離園。

幼兒園工作自查報告7

爲了進一步貫徹《民辦教育促進法》促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，春苗幼兒園嚴格按照萬寧市教育局和教育廳的指示，開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、儘量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

一、園所場所及設施

通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。班教室內有電視機、VCD、電子琴、錄音機、消毒櫃等硬件設施配備比較齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動室等佈局比較合理，適宜幼兒生活學習。積極爲幼兒創造良好的環境。園址附近無污染,噪音及危險,日照充足,排水通暢;建築設施,佈局合理,園內環境達到淨化,美化,兒童化,教育化。

二、領導與管理情況

幼兒園領導配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發展規劃，具有較完善的規章制度。幼兒園非常重視教師的培訓工作，各類人員培訓有計劃。幼兒園的教師培訓工作措施得力，效果明顯，採取走出去、請進來等多種形式對教師進行培訓。教師隊伍穩定，整體素質較好。全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗並做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，並向園領導提出書面申請，經批准後方可離崗。

三、幼兒園保衛工作制度

全園教職工應堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數，嚴防幼兒走失。加強對幼兒的常規教育，培養良好的行爲習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發現不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發生。

帶幼兒外出活動，必須請示領導，選好安全場地，有組織有紀律地進行。並隨時清點人數，走路時注意不離隊、不掉隊。外來人員經允許方能入園，一般情況當班老師不能會客，建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒，防止冒領。凡陌生人來接幼兒，教師必須電話聯繫家長，家長同意後方可離園。

一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應放置適當位置，電器設備應安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發生。

做好防火、防盜工作，下班後應關好門窗，做好巡視工作，安排好節假日值班人員，切實做好保衛工作。

全體教職工應自覺遵守制度，住園教職工應協助做好保衛工作。要注意房屋、場地、傢俱、玩具、用具的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發生。 幼兒在園如發生事故，當班人員必須及時向園領導彙報並送醫院治療，並及時通知家長，根據情節輕重，給予當事人相應的處理。

四、衛生保健情況

1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的小兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內容。小兒一日生活活動，可根據幼兒不同年齡及季節，具體訂出一日生活作息制度。要注意動靜結合，要有充足的戶外活動時間。

2、飲食管理。幼兒的伙食應有專人負責，根據季節供應情況，制定適合嬰幼兒年齡(1歲內、1—3歲、4-7歲)的代量食譜。準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食。定期計算幼兒進食量、營養量。保證兒童的進食量。蛋白質攝人量佔應供給量。

3、飲食衛生。要保持廚房的清潔，經常清掃。食堂要嚴格執行食品衛生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷乾淨，食具一餐一消毒食物要有防蠅設備。炊事員要堅持上竈前洗手，入廁所前脫工作眼，便後用肥皂洗手。

4、體格鍛鍊。要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的遊戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛鍊，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性遊戲。在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬季鍛鍊。要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛鍊兒童體格。鍛鍊要經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點。對個別體弱的幼兒要給以特殊照顧。

5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進行全身體格檢查。無症狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進行體檢，包括胸部X線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道黴菌、滴蟲檢查，健康檢查合格並且無嚴重生理缺陷者方可就職。

定期體檢制度：三歲以上每年體檢一次，工作人員每年全面體檢一次。堅持晨檢及全日健康觀察制度從真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

6、衛生消毒。要建立健全室內外環境清掃制度。每天一小掃，每週一大掃。分片包乾，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

要經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣。

廁所要清潔通風，定時打掃並消毒。

幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

幼兒飯前使後洗手，早晚用流動水或乾淨水洗手和臉，經常保持清潔。

飯後要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

保護幼兒視力，室內要注意採光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。電視機安放高度要適中。工作人員個人衛生：經常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便後和給幼兒開飯前用肥皂洗手

7、消毒隔離。

設立保健室，要根據本單位條件建立隔離室或觀察牀(全託園、所必須建立隔離室)。隔離室用品要專用。兒童及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒患者待隔離期滿痊癒後，經醫生證明方可回園。對患兒要專人護理府細觀察，按時服藥和餵飯。對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，兒童不混班，不串班。檢疫期滿後無症狀者方可解除隔離。 幼兒離園應向家長詢問有無傳染病接觸史。並要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩週，有傳染病接觸史的待檢疫期滿後方可回班。工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應報告，採取必要措施。

8、預防疾病。

貫徹“預防爲主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。按年齡及季節完成防疫部門所佈置的預防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質炎的接種率在 95%以上，白百破、卡介苗接種率在幼兒園安全工作年度自查報告以上，及時瞭解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發生，控制肝炎的暴發和續發。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。加強體格鍛鍊，增強兒童體質，提高對疾病的抵抗力。

五、教育教學情況

在教育教學工作中，幼兒園的教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創設良好的支持環境與師幼關係，教育筆記、教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的遊戲，尊重幼兒的年齡特點，爲幼兒提供更大的創新空間，避免小學化傾向。並有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認真編寫教案，能根據教學實踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。每篇教案後都有課後反思;對教案反思的檢查落實到位，每天批閱，教育筆記半月或者一個月就檢查一次，並有評語;幼兒園的月反思很好，從各個方面比如常規、教學、心理行爲等每月寫出反思，每篇教案後也都有課後反思。這些在觀察本班幼兒的基礎上寫出的反思、筆記都能有效的及時總結，並使教學有所改進和創新。根據細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研，並且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學中採取生動活潑的教學方法，避免小學化傾向，做好大班幼兒入學的心理和生理準備。注意收集有關家長工作的資料。比如家長會發言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，並且各班教師要開設家教園地，積極爲家長介紹科學育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協助我們更好的管理幼兒園。

六、幼兒進步評估情況

幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協調，對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知慾，喜歡動手動腦探究問題，大膽表現自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強對幼兒口語表達能力的培養。培養幼兒不怕困難和初步的責任感。

幼兒在園情緒基本穩定。教師重視幼兒的安全防範意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說普通話意識。作爲幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發，從幼兒的身心健康發展出發，爲幼兒的全面發展做好周密的計劃，採取相應的措施，遵循幼兒的發展規律，爲幼兒的全面發展提供機會和空間，使幼兒園更高更快的發展。

七、存在問題

1.有些幼兒衛生習慣不是很好,有待改正.

2.心理保健工作的不開展.

3.幼兒齲齒的矯治較少,幼兒的齲齒防治工作仍需繼續加強.

幼兒園工作自查報告8

一、幼兒園領導高度重視

1、幼兒園配有專門的財務辦公室，配有專職財務人員2人。

2、園長經常詢問財務運行情況和聽取財務工作彙報，及時調整財務支出。

3、財務人員具會計證並有一定的專業理論素養和較強業務能力，有三年會計工作經驗，積極參加上級財政部門組織的財務管理及相關法律知識的培訓，能按照財務制度的有關財經規定記賬，會計科目使用合理，平時報表準確、及時，數據真實。

4、財務人員能對當天發生的業務，當天登記入賬，現金和銀行存款日記帳做到日清日結。並根據各項資金的性質，嚴格做到專款專用。

二、強化幼兒園收入收費行爲的管理

嚴格執行收費管理制度。公開收費項目，公開收費標準，接受教師及家長的監督，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印製的收費（收款）票據。經過幼兒園自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象，幼兒園有完善的經費管理制度，真正做到了專款專用。

幼兒園嚴格加強預算內、外資金管理，所有預算外收入全額上繳國庫，嚴格“執行兩條線的管理，經過自檢自查幼兒園絕無虛列和隱匿財政收入。

三、加強財務支出管理

幼兒園領導審批制度明確，從事幼兒園財務管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經辦人員、財務保管人員的職責權限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監督。

四、加強有限資產的管理，保證幼兒園正常運行

根據幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入爲出，以收定支，略有節餘。”

制定了健全的資產管理制度，嚴格資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序。所有資產全部按要求建檔建冊，用卡片進行登記，款物相符，登記準確無誤，沒有造成資產流失。

此次自檢自查工作中得到幼兒園領導的高度重視，以《關於開展中小學財務管理工作專項檢查的通知》爲依據進行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今後我們要更細緻的規範財務基礎管理，紮紮實實的開展幼兒園的財務工作。

幼兒園常規管理工作自查報告2

根據區教育局《關於開展黃陂區幼兒園常規管理工作檢查的通知》文件精神，我園於20xx年11月20日對常規管理情況開展了自查，現將自查情況彙報如下：

一、規範辦園情況

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行（試行）》要求，以遊戲爲基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市、區教育局，市、區物價局的有關規定，按一級園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦十二個教學班，共有幼兒415名，其中大班3個（5—6歲幼兒），中班4個（4—5歲幼兒），小班3個（3—4歲幼兒），託班2個（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視，在每一次的全園大會，每週的例會上，都着重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況及時處理，及時改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況進行排查，發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議，幼兒餐點24小時留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發生。

三、衛生保健情況

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清理，力爭乾淨、整潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴格按規定消毒，並有保健員檢查，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表；並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

爲了增強幼兒體質，我園建立了夥委會，定期商討幼兒膳食，定期公佈幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監督。力爭做到幼兒膳食結構合理、營養搭配均衡。並在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況

我園於9月1日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並理安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常規活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別爲30分鐘、25分種、20分鐘。託班每天安排1次集體教學活動，活動時間爲15分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經結束了“教學質量月”活動。

在教學日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規範教師的教學行爲。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，並將它作爲我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，落實“每日巡查”，通過巡查，規範了一日活動的組織管理和教師的日常教學行爲，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，並經常與保教主任溝通達成一致的意見並作反饋。年級組長主要負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。後勤部門積極爲教育教學提供物質保障。

幼兒園常規管理工作自查報告3

時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xxx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活裏進步很大。我總結了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育。

在踏入xxx幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，??的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜着一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束後，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看着他笑了。他那雙大眼睛，衝我眨了眨也笑了

孩子在午睡時，我們會爲他們準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿着一把大刀揮舞着，嚇了一跳，連忙說：老師，你小心點，這麼大的刀，可別削到手!

一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了人情味，一種深情幼兒園師德師風自查報告及整改措施工作報告。讓我在關心別人的同時也被關心着。這是何等的幸福呀!我們還有什麼理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次考驗。雖然只是園裏的老師參加，可對於一個新手而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節聯想課。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，爲什麼這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什麼;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現在的成績

經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裏要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到xxx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的成長起來。

在這裏向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以後的日子裏，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

幼兒園工作自查報告9

做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區財政廳、教育廳《關於建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是爲維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。

解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關係到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關係到教育收費制度改革的發展，直接關係到廣大公民機會均等地接受教育的權利。

現將20xx— 20xx學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度：

我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長爲組長，以學校領導成員、居委會領導成員爲成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以校長爲組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審覈、認定，並將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，並做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項目、資助對象、資助範圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和羣衆監督。

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，並由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格複查，並不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行覈實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，並且及時領取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。

3.掌握第一手資料，及時調整救助策略並時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的範圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。

在以後的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

幼兒園工作自查報告10

根據市教體局文件精神，我園對常規管理情況開展了自查，現將自查情況彙報如下：

一、規範辦園情況

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實《幼兒園教育常規管理》要求，以遊戲爲基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市教育體育局，市物價局的有關規定，按省示範園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦三個教學班，共有幼兒82名。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。在每一次的全園大會，每週的例會上，都着重強調。制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況及時處理。發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

三、衛生保健情況

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清理，力爭乾淨、整潔，美觀。教室、衛生間每天進行嚴格的消毒，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表;並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

並在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況

我園在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並理安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常規活動有集體教學活動、生活活動、戶外活動、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別爲30分鐘、25分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。 在教學日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規範教師的教學行爲。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，並將它作爲我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，規範了一日活動的組織管理和教師的日常教學行爲，達到相互交流和共同提高的目的;園長不定期進行抽查。

我園要迅速貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室國教督辦函〔20xx〕91號《關於開展幼兒園規範辦園行爲專項督導檢查的緊急通知》精神，按照六規範的要求，立即組織開展一次本區域範圍的幼兒園辦園行爲專項督導檢查，及時發現問題，及時進行整改。對幼兒園傷害幼兒等惡性的事件，堅決發現一起，查處一起，堅決防止幼兒園傷害幼兒事件的發生，切實保障幼兒安全健康，把每一所幼兒園辦成幼兒快樂成長的樂園，讓家長安心，羣衆滿意，社會放心。

幼兒園工作自查報告11

爲加強消防安全工作，預防火災和減少火災危害，保護學校和師生生命財產安全，根據上級的要求以及教育局的部署，我園在10月8日召開教師會議，成立領導小組，制定安全教育消防制度，分工明確，責任到人，落實到位。

做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。爲了做到防患於未然，我園定期進行了線路安全大檢查，杜絕火災隱患。

按照上級的要求，消防自查情況如下：

一、加強幼兒園消防安全隱患的排查，以及安全關鍵部位的巡查。

二、加強消防演練。幼兒園制定消防演練預案。組織全員參與的火災疏散逃生演練活動。

三、開展消防安全宣傳教育。學校幼兒園高度重視消防宣傳教育，大力宣傳安全用火、用電常識，教育學生嚴禁野外用火、玩火。

總而言之，我園將爲增爭創安全文明學校，將盡力做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認識到位。今後，我們要進一步加強消防安全教育，認真落實安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產安全。

幼兒園工作自查報告12

xx年是蓓蕾幼兒園拼搏奮進、教育管理工作取得顯著成績的重要一年。一年來，在市教育局、嵩陽中心學校及上級業務主管部門的正確領導和關心指導下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，登封市蓓蕾幼兒園全體教職員工認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規條例及相關教育政策，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒爲己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平全面提高，社會效益顯著，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

一、幼兒園基本情況

登封市蓓蕾幼兒園位於登封市區守敬路南段，是我市第一所經市教育局批准、註冊、設立的民辦幼兒園。幼兒園佔地面積1260平方米，校舍總建築面積1560平方米，基礎設施完善，校園環境優美。園內環境設施有：幼兒坐椅300把、課桌55張、玩具櫃8組、消毒櫃5臺、空調xx年幼兒園工作開展情況

一年來，蓓蕾幼兒園全體教職員工緊緊圍繞建一流名園、育優秀人才的奮鬥目標，解放思想，更新觀念，錘鍊素質，精心執教，幼兒園教學管理工作取得了顯著進展，保證了在園幼兒的健康成長和全面發展。具體做了以下幾方面的工作：

（一）貫徹《綱要》精神，教育方向正確

全園廣大教職員工認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規條例和黨的各項教育方針、政策，辦學思想端正，重視幼兒全面發展、健康成長，因地制宜、科學制訂了幼兒教育長遠發展規劃及近期發展計劃，樹立了全新的幼教理念和“自然、快樂、健康、成長”的辦園宗旨，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒爲目標，提高幼教質量，提高管理水平。認真組織全體教職員工學習有關教育法律法規，培養幼兒教師熱愛幼教事業、關心愛護幼兒的良好社會主義職業道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學素質，全身心地投入到幼教事業中去，奉獻愛心，奉獻青春，爲更好地培養新一代全面發展的幼兒奠定了堅實的基礎。

（二）注重校園建設，改善教育環境

幼教事業的飛速發展，對幼兒園硬件設施建設也提出了新的更高的要求。面對嚴峻的形勢和挑戰，幼兒園積極想方設法改善教學管理工作環境，繼xx年新建校舍投入使用後，近幾年來又陸續籌資數10萬元增加完善內部設施，尤其是今年以來，更是加大了教學管理投入，相繼添置了空調12臺、兒童牀20張、電視機3臺、影碟機3臺、音響1套、風琴3架、電子琴2架、錄音機3部、幼兒積木50套、拼圖板100塊及若干玩教具，校園內鋪設塑膠地面700平方米，購置了若干中小型玩具。同時爲配合教學工作開展，陸續購買各類圖書200餘冊，教學音帶、錄像帶、影碟80餘盤，有效地促進了幼教工作的順利開展。（三）堅持以人爲本，按部就班教學

作爲幼兒教育的實施者，廣大教職員工含辛茹苦，嘔心嚦血，爲培養健康發展的幼兒付出了艱辛的努力。全園教職員工始終保持高昂的鬥志、踏實認真的工作態度和嚴謹求實的工作作風，嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》要求，堅持以人爲本理念，注重促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發展。

（四）注重教學效果，不斷推陳出新

廣大教職員工積極做到以園爲家，關心、愛護幼兒，精心備課，製作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交替，寓教於樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學於遊戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展，歡聲笑語充滿了整個校園。

（五）強化日常管理，規範教學秩序

幼兒園認真研究論證，廣泛徵求教職工意見建議，組織修訂完善了園內教學常規、教師工作職責、保育員工作職責、教師學習制度、教師教案制度、家園共育制度、上課制度等20餘項工作管理制度，成立了園教學教研教改工作領導小組、愛國衛生工作領導小組，注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環境始終保持乾淨整潔，教室牆壁、門窗、桌凳乾淨，物品擺放整齊有序，食堂、廁所幹淨衛生，教學秩序狀況良好。

幼兒園工作自查報告13

近年來，我校在市教育局、漁洋學區的正確領導下，在漁洋鎮黨委、政府以及社會各界的大力支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，堅持走“依法治校，質量強校，特色榮校，全面育人”的辦學之路，不斷地改善辦學條件提升師資力量，辦學水平日益得到提高，成爲一所校風正、教學嚴、學風好、管理規範，深受社會各界普遍好評的農村中心小學。根據《關於開展義務教育學校綜合督導檢查的通知》的內容要求和教育局的指示精神，我們組織全校教職工認真學習，並對照我校各方面的工作進行自查、自評，現將自查、自評情況彙報如下：

一、基本情況

我校是一所農村中心小學，始建於20世紀90年代，學校位於潛江市東南角，與仙桃市和荊州市交界。

學校覆蓋五洲、文橋、譚場、金城四個村，近三年來，適齡兒童入學率、在校生鞏固率和畢業生畢業率均達100％。

學校佔地17000餘平方米，建築面積5000餘平方米；教職工17人（其中本科學歷6人，專科學歷2人，中師學歷7人）。教師學歷合格率100%。有高級教師5人，一級教師2人。45週歲以下的中青年教師人7。黨員11人。學校現有7個教學班，在校學生343人。

多年來學校辦學條件有了很大改善，現有一個可容納50餘人的多媒體教室，一套多媒體教學設備。學校辦公室配有3臺辦公電腦。

學校現有運動場1個，面積近5000平方米，設有水泥籃球場1個，有乒乓球活動室2間。整個校園分教學區、運動區、生活區三個區域，佈局基本合理。

在本次義務教育學校綜合督導檢查評分中，我校自評得分101.5分。

二、辦學主要經驗和成績

多年來，我校認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，大膽推進各項改革，探索教育教學新模式，強化科學管理體制，造就精良的教師隊伍，不斷優化育人環境，改善辦學條件，各方面積累了一定的經驗，取得了可喜的成績。

(一)改善辦學條件，優化育人環境 。

改善辦學條件爲學生的發展營造有利的育人環境是實施素質教育的基礎。近三年來，我校對校園認真規劃建設，先後投入了十萬餘元，整修了學校屋頂、修建了教師週轉房、學生食堂，又於今年8月新建一所幼兒園，現入園兒童近170人。我校還十分注重校園文化建設。按期更新學校文化櫥窗內，將師生風采、名人名言掛上牆壁。爲師生提供一個良好、舒適的學習、工作和生活場所。

（二）優化教師隊伍，全面推進素質教育。

建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的根本保障。爲了建設好一支具有現代教育理念，師德高尚，業務精通，敢於創新，善於合作的研究型，複合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設，增強教師的責任感和使命感。專門制訂《師德建設方案》，進一步明確師德建設的原則、內容、渠道和評估標準，並認真予以實施，主要突出四個抓。一抓“五觀”轉變，即教育、人才、質量、教學、評價觀的轉變；二抓敬業愛崗愛生教育；三抓增強教師的法律意識，依法執教；四抓增強教師的協作意識，教育教學上形成合力，環環扣緊，相得益彰。

2、創造寬鬆的適宜教師成長的環境，激勵產生優秀教師典型，大力表彰這些教師的不凡業績，使廣大教職工學有榜樣，趕有目標，認識到每個人都可能在自已的崗位上成爲先進，從而把自己的特長和潛能儘量發揮出來。如我校從去年開始分配大學資教教師，這批教師年輕有激情，工作上也吃苦耐勞，在我校工作生活將近一年，各方面能力有了迅速的提高，如我校資教教師陳泉汐就被評爲市教育教學先進工作者和鎮十佳教師，資教教師劉倩也是我校優秀教師的典型代表。

3、建立建全量化的檢測系統，包括考勤、績效工資發放制度等，教師的工作進行月檢月查，做出公正的評價，發揮評估工作的導向性和激勵性作用。

4、注重教師政治理論學習和業務學習，提高教師的整體素質。如定期地組織教師學習，鼓勵教師積極參加各類業務培訓、學歷進修。轉變觀念，銳意創新，全面提高教師的政治素質和學識水平。上學期我校就分別派出教師邢菲、陳泉汐和盧佳麗外出參加省級培訓。

5、促進教師間的相互交流，共同提高。

在教研教改方面，學校每學期都組織教師到學區其他學校聽課研討，學習人家先進的教學模式和教學經驗，在校內則通過多種形式的聽課、評課、說課等活動，提高教師的業務水平，並採取“傳、幫、帶”、“一幫一”、“走出去，引進來”等措施，讓青老教師互相交流和學習，取長補短縮短之間的差距。

（三）致力管理改革，提高辦學效益

三年來，我校不斷深化管理改革，推行內部管理機制，建立健全各項管理制度，努力創建民主、開放的管理模式，形成良好的管理運行機制。

1、加強對常規工作的管理。在管理實踐中，學校構建了“三級分管、三線分理、及民主理財監督”的綜合管理體制，“三級分管”即校領導、教研組長分級負責，職責分明；“三線分理”即德育教育、教學科研、後勤服務分類展開學校日常工作；“就學校貫徹教育方針、政策和財經管理等方面實行民主監督，並全面推進校務公開制度。與其同時，我校還構建了“自主管理、自主學習”的開放性管理新模式，

2、建立健全各項管理制度，提高管理效率。我校注重依法治校，狠抓制度建設，以制度管理人，管理事。先後制定了《學校工作制度》、《德育量化制度》、《教師獎懲制度》、《教師考勤制度》等一系列的規章制度，使我校的管理不斷科學化、規範化和全面化。我校還實行領導值班制度。

（四）狠抓常規教學管理，加快教研教改步伐，努力提高教學質量。

教學質量是學校發展的根本命脈，沒有質量就沒有發展，而科學、規範的學校全面管理是教學質量的根本保障。因此，我校始終向管理要質量。在上學期期末統考中，我校取得了四個第一，一個第二和一個第三的喜人成績，學區還特別爲我校頒發了教育質量獎，這是我校全體師生共同努力的結果，也充分說明了我校視質量爲生命的辦學宗旨。

（五）構建德育新路，創大德育模式

多年來，我校堅持不懈地抓學生思想政治工作，提高學生的政治素質及道德修養，積極探索新形勢下德育工作的新路子。

年輕資教教師是我校德育工作的主力軍，這些教師自身綜合素質較高，對於學生來講親切感極強，他們將德育工作由以前死板的說教，變換成形式多樣的德育實踐活動，如我校現

三、存在問題、改進意見和努力方向

（一）存在問題

1、教育經費不足，教學設備不夠完善。體育運動場地還達不到國家的要求標準，體育器材少，沒有語音室、美術室等。

2、術科教師配備不齊，特別是科學、信息技術專業教師。

3、個別教師對新課改的教學理念缺乏足夠的認識，對新的教學方法尚未完全掌握。

4、學校建設規模不能滿足現師生數量，學校三面無圍牆，存在一定的安全隱患。學校食堂規模需擴大。

（二）改進措施

1、堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認清形勢，抓住機遇，不斷髮展。

2、多渠道地籌措資金，保證教育經費的投入，改善辦學條件。

3、加強師德建設和加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、加強對英語、美術、信息技術、體育等薄弱學科的教學，全面提高學生的綜合素質。

5、以管理爲生命，以改革爲發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

6、以育人爲本，努力辦特色學校，學校將按“科學先導，創新模式，優化常規，發展個性，形成特色”的辦學思路，推進學校向前發展。

（三）今後努力方向

1、進一步改善辦學條件，優化育人環境。

2、做好校本培訓，通過培訓使教師適應課程改革要求和具備一定的課程開發能力。積極開發校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較爲完備的素質教育課程體系。

3、以育人爲本，努力創設辦學特色。

今後，我們將認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，紮紮實實地把我校工作抓緊好，抓出成績。

幼兒園工作自查報告14

根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》要求, 我校積極開展校園欺凌專項治理工作。我校於20xx年5月30日組織教師對我校“校園欺凌專項治理”工作進行初期自查，現將自查情況作如下報告。

一、成立“校園欺凌專項治理”工作領導小組。

二、經過我校“校園欺凌專項治理工作”領導小組的認真排查和走訪發現我校基本不存在“校園欺凌”的情況。因此我校“校園欺凌專項治理”工作的重點應放在預防上來。

三、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案。

四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：

五、集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》和教育局相關文件精神。

六、集中學習“懷化市教育局關於開展校園欺凌專項治理的工作方案”。

七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。

八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：

九、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

十、開展“校園欺凌專項治理”黑板報評比活動。

十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

總的來說，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這並不能保證未來的某一天會發生類似的駭人事件。因此我校必須繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，利用各種手段讓學生們遠離不良信息，加強預防。我們還會集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請xx、司法等相關部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育。公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。發生校園欺凌事件，學校要及時發現並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向xx部門報案並配合立案查處。

幼兒園工作自查報告15

爲了強化我校幼兒園的安全工作，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，幼兒園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況彙總如下：

一、全園高度重視，提高安全防患意識

我園成立了以劉園長爲首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、消防安全工作管理

根據縣教育局關於幼兒園安全工作的會議精神，幼兒園集體對活動室、大型玩具等重點安全防護場所進行排查，請專業人員對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不着的地方)使用，貼上醒目的標誌;爲了讓家長能安全有序地接送幼兒，我校幼兒園園將幼兒園外路邊雜草清除，鋪上水泥地坪，消除一切不安全的隱患。認真檢查消防器材的使用期限。對全園教師、幼兒進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序、有準備地安全撤離、疏散。

三、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理

幼兒園與教職工簽訂安全責任狀，教師嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，對於未到園的幼兒，教師要及時做好家長聯繫工作，並針對具體情況進行彙報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。

四、加強一日活動常規的安全管理

幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種玩具設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室牀具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

五、幼兒安全常識教育情況

各班教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識和自我保護意識，並經常與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我校幼兒園園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全教育與防護意識進一步提升，對各項安全工作和應急處理辦法有了深入地瞭解，並組織了相關時間演習。幼兒將會在一個安全的、和諧的環境內健康、快樂地成長。