幼兒園小班《認識數字2》教案
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在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《認識數字2》教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標
讓幼兒認識數字
幼兒能在數字中準確的點數2
材料準備
關於2的圖片 水果模型
活動流程
1. 通過律動讓幼兒進入上課狀態。
2. 複習數字1,並讓幼兒點數1。
3. 出示圖片,讓幼兒點數2,並讓幼兒認識數字2.
4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂,帶領幼兒再次認識2.
5. 通過小小售貨員的遊戲,讓幼兒進一步加深對2的認識。讓幼兒當小售貨員,從各種水果中分別取出2個水果,賣給小朋友。對於分對的幼兒給予表揚,調動幼兒的積極性。
6. 老師出示許多數字,讓幼兒在衆多數字中正確的尋找2.
7. 和幼兒一起送小鴨子回家,結束上課狀態。
家園互動
媽媽可以協助老師帶領幼兒認識2個以上的'東西。
活動延伸
幼兒能子家長的指導下,準確的找出數字2.。並能點數數字2.
活動目標
引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數2,會從多件物品中取出是2的物品。
引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
教學重點、難點
培養幼兒初步感知2的實際含義
活動準備
貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數量爲1,2實物卡片,
學具 :小塑料球每組一筐
活動過程
1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反覆練習,手口一致的點數,並說出總數。
2.按實物卡片取物,教師出示數量是1或2的實物卡片,幼兒從筐中取出相應數量的塑料球,邊取邊數,(重點練習取2)
3.講解2的含義,
4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球
5.啓發幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)
教學反思
1、我感到應反覆舉例說明,讓孩子由淺入深進行理解。
2.對活動課程的反思:
(1)對幼兒發展的反思,孩子在學習過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納,因爲利用實物教學可以充分激發孩子的積極性,從而使孩子在玩中學習,感到學習是快樂的,而不是一種壓力。
(2)對教師專業發展的反思,通過平時教學時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教,以至於達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發展。
(3)對師幼互動的反思,在教學中根據幼兒的需要及時調節課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的注意力。
3.對活動效果的評析。
通過活動過程,孩子們快樂的學會了要學的知識,但有個別學生對新知識掌握不牢固,今後在講課需要反覆的訓練,以達到每位孩子都能掌握住新知識。
4.如果我再重新上這節課,我應該反覆的做一些有關這方面的遊戲,以加深孩子們對知識的掌握。
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