幼兒園小班跳繩的教案3篇
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班跳繩的教案,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
1、現在的孩子獨生女居多,他們大多缺少責任心,自信心,不知謙讓,此遊戲能爲他們創造交往機會,體驗遊戲的快樂。
2、增強孩子的`四肢的協調性。
目標:
1、用多種方法讓孩子躍過,鑽過拉繩。
2、促進孩子的交往合作。
3、讓孩子在遊戲中體驗快樂。
過程:
1、首先讓孩子互相問好。
2、老師講遊戲規則。
3、開始
一、練習雙腳向前跳,發展平衡能力。大點的孩子蹲下把繩子放在地上,鼓勵小些的孩子雙腳跳過去。
二、邁繩。大些的孩子把繩擡高30—40釐米,其他的孩子從繩上邁過去。
三、鑽繩。手膝爬行,增強四肢及軀幹部肌肉力量及耐力。大些的孩子把繩子擡高40—50釐米,小班從繩下爬過。
四、老爺爺怎樣走。低頭半蹲走,鍛鍊膝關節及周圍韌帶肌肉。大些的孩子起立把繩拉直,繩距地面約70—80釐米,其他的孩子從繩下低頭彎腰走過。
五、學做解放軍。大些的孩子把繩擡高約90—100釐米,其他的孩子邁步直腰從繩下走過。
六、看誰摸得高。練習縱跳觸物,發展彈跳能力。大些的孩子把繩子舉過頭頂,其他的孩子跳起摸繩。
此遊戲看似簡單,操作容易,但對於孩子的交往合作,四肢的協調運作有很大的幫助。
活動目標:
1、 練習邊抖動繩子邊走(跑)
2、 練習用腳前後左右踏住晃動的繩子。
活動準備:
繩子
活動過程:
一、 海邊的波浪
1、 幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。
2、 幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。
二、 嬉水浪
1、 兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名
幼兒邊抖動繩子邊後退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前後後的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。
2、 四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向後走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。
三、 踏浪、追浪
1、 一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊後退,另一組幼兒爲踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到後兩個人交換角色。在遊戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。
2、 兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。
一、活動目標:
1、在學會跳繩的基礎上,能根據跳繩的節奏進行樂器演奏,初步學習使用手串鈴。
2、掌握樂曲主要節奏風格×××,嘗試邊演奏樂器邊跳繩。
3、體驗伴隨音樂邊演奏邊跳繩的快樂。
二、活動準備
1、幼兒已學會在音樂伴奏下跳繩。
2.音樂VCD,錄音機,繩子10根,手串鈴20副,小鈴10副。
三、活動過程:
1、複習律動《跳繩》,拍出有關《跳繩》的節奏性
(1)幼兒隨着老師的跳繩拍節奏。(1遍)(請兩位老師拉繩)
(2)請小朋友邊跳繩邊拍節奏。(2遍)
(3)幼兒坐下,隨音樂拍出跳繩的節奏。(1遍)
(4)看指揮拍節奏。(1遍)
2、打擊樂《跳繩》。
(1)認識手串鈴,讓幼兒自由試着演奏節奏。(兩組交換試試)
老師指揮,請幼兒根據老師指揮節拍演奏手串鈴。
(2)聽音樂齊奏樂器。(1遍)
(3)看指揮分聲部演奏。(2遍)
(4)集體用手串鈴進行演奏。(1遍)
3、將演奏手串鈴加入跳繩。
(1)老師帶領幾個小朋友一起表演。(1遍)(請兩位老師拉繩)
(2)幼兒合作表演。(2遍)
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