幼兒體育遊戲教案(15篇)
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作爲一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒體育遊戲教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、創編意圖:
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由於考慮到教室內活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子並結合中班幼兒的特點設計這個遊戲活動。
二、活動名稱:圓凳樂
三、適合班級:中班
四、參加人數:30人
五、適用季節:四季
六、活動時間:8-10分鐘
七、活動目標:
1、發展平衡、跳躍等能力,提高動作的協調性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法,發展創造性思維。
3、與同伴合作克服困難,體驗體育遊戲的樂趣。
八、活動準備:小圓凳、操場
九、活動過程:
(一)、開始部分。
(1)用圓凳圍圈
(2)幼兒繞大圓走。(動物模仿)
(3)幼兒繞大圓跑。(貓抓老鼠)
(二)、基礎部分。
(1)依次用凳子從高出往下跳
(2)依次用凳子搭成小橋來練習走平衡
(3)幼兒做滾凳子游戲
(三)、放鬆運動
坐在凳子上做放鬆運動
十、活動自我評價:
設計上針對中班幼兒的心理特點,設計一些貼近幼兒生活的活動內容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由於凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩遊戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認識,再發展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等,流程清晰簡潔。
【活動目標】
1、喜歡和老師、同伴一起做運動遊戲,體驗分組與合作的快樂。
2、嘗試用自己的身體做各種洞洞,學會與同伴分組合作。
3、發展協調能力和合作能力。
【活動準備】背景音樂、刺蝟球。
【活動過程】
一、準備活動——身體操
兒歌:拍拍我的頭點一點,拍拍我的手擺一擺,拍拍我的肩聳一聳,拍拍我小腰扭一扭,拍拍我的屁股轉一轉,拍拍我的膝蓋蹲一蹲,拍拍我的腳踢一踢,拍拍的身體跑過來。
二、遊戲——鑽洞洞
1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的刺蝟球穿過。
⑵用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。
嘗試與多個小朋友合作,用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從許多洞洞裏穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動總結身體的各個部位。
3、分組鑽洞洞比賽。
三、結束部分——互動身體操(幼兒兩人一組自由結伴,輕輕拍拍對方的身體部位進行放鬆遊戲)
兒歌:謝謝你的頭,我們頂一頂,謝謝你的小手,我們拍一拍,謝謝你的肩,我們聳一聳,謝謝你的腰,我們扭一扭,謝謝你的膝蓋,我們蹲一蹲,謝謝你的小腳,我們碰一碰,謝謝我們的身體,蹲下來!
一、佔圈
目的:
1、提高幼兒反應的速度和動作的靈敏性。
2、培養幼兒互相合作的精神以及集中的注意力。
準備:
若干只圈(不超過幼兒人數的一半);鈴鼓一隻。
過程:
1、教師將圈四散地放在場地周圍。
2、遊戲開始,教師用手搖動鈴鼓,幼兒在場地周圍自由奔跑。當教師用手拍鈴鼓“兩下”時,表示一隻圈可以站兩個人,幼兒應迅速去搶佔圈,這時教師改爲搖動鈴鼓。待教師鈴鼓一停,若還沒有佔圈的幼兒則爲失敗者。需暫停一次遊戲。然後繼續遊戲。
3、當教師拍“一下”鈴鼓時,表示一隻圈只能站一個人。若教師拍“3下”,則表示一隻圈可以站三個人。
4、一名、二名、三名在前面遊戲中勝出的幼兒複賽中產生。
規則:
(1)在佔圈時教師用手搖動鈴鼓,幼兒必需在場地周圍跑,不得停下來或繞着一隻圈跑。
(2)幼兒只需有一隻腳踩進圈內,即表示已佔了圈。
(3)當教師尚未發出佔圈的人數之前:幼兒要保持安靜。
教師應根據幼兒的人數與圈的數量來確定幾人佔圈,也可以隨時調整圈數,以便適應遊戲的需要。
二、套玩具
目的:
鍛鍊幼兒的協調能力以及觀察、判斷的能力。
準備:
玩具數個,膠圈一個。
過程:
教師將玩具小車或玩具動物分散擺放在場地上,幼兒安靜地坐在場地的一端,教師依次叫每一個幼兒將膠圈拋向玩具,如果膠圈將玩具套上了,這個玩具就被這個幼兒拿下場,看誰套的玩具多誰就爲勝。(獎勵辦法按具體情況定)
規則:拋圈時腳不能超過前面規定的警戒線規定的警戒線。
活動目標:
1、訓練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛鍊身體的靈活xx。
活動準備:
平衡凳、沙包。
活動過程:
一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木,訓練幼兒的平衡能力。
二、教師講解遊戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫一個圈,圈內放上沙包。請每組第一爲幼兒去一個沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最後雙腳跳在地上。
三、幼兒遊戲。
1、分組進行遊戲。
2、老師與幼兒一起進行遊戲。
3、教師講評遊戲過程。四、放鬆活動。幼兒聽音樂自由活動結束遊戲。
總結分享:
請幼兒說說走平衡木的感受。
遊戲目標:
讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,培養關心、愛護樹木的情感,加強環保教育,加強親子教育。
遊戲準備:
小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。
遊戲玩法:
幼兒分別拿着太陽、水珠圖片、站在起點線上,家長戴着樹苗頭飾蹲在終點線上。遊戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之後向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達終點的樹苗的後面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者爲勝。
體育遊戲:貓捉老鼠
一、活動目標:
1)增強幼兒的反應力和判斷力,發展幼兒良好的競爭意識。
2)提高幼兒對英語學習的興趣。
二、活動準備:
一塊較爲寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一臺 英語磁帶一盒
三、活動過程:
1)老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動,引導幼兒做些準備活動。
指導語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓怎麼辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
2)用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓,再借助氣球爆炸的 遊戲讓幼兒盤腿坐在地上,導入遊戲環節。
3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠遊戲。
①複習水果的英語單詞。
指導語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師?(a lebanana orange……)
②交代遊戲方法與規則。
遊戲玩法:今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個後老鼠指定一個小朋友做貓,並大聲念出“cat”後馬上就跑,而被指定爲貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當老鼠進行遊戲,如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。
遊戲規則:遊戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。
扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛纔貓起身的地方纔是安全的。
③爲了使幼兒更好的瞭解遊戲,教師與幼兒共同參與進行。
4)教師在英語兒歌律動中結束本次活動。
指導語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱着歌、跳着舞回家好嗎?
活動目標:
1. 培養幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動。
2. 有自我保護意識,不做危險動作,有初步的健康知識。
3. 積極勇敢地參與活動,有自信心。
活動準備:玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、
音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。
活動重難點:會用科學的方法縱跳觸物.
活動過程:
1. 跳圈引入活動場地。
2. 準備活動(韻律操)
3. 請幼兒找出場地上有什麼新東西出現。
4. 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。
5. 在雪花塊上蹲下,請幼兒展現各種跳。
6. 和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法並練習。
7. 和幼兒一起探討怎樣保護自己。
8. 玩體育遊戲:取海洋球。
活動目標
1.能聽清指令,將信件送到指定信箱,學會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育遊戲,體驗送信的快樂。
活動準備
紙箱做的信箱 4 個,與幼兒人數相等的信件(每封信上貼有一種動物圖案, 代表收信人),做獎品用的小粘貼若干。
活動建議
一、教師講解遊戲玩法。
教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信,說出自己拿的是哪種小動物的信,開始送信。到每個小動物的`家的路線不同,幼兒按自己的路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。
二、遊戲規則。
(一)必須說出是給哪種小動物送信。
(二)必須嚴格按照各種動物不同的路線送信,走錯的要回原位重新開始。
(三)順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。
三、活動場地的佈置。
路線安排:從“小兔家”出發,爬過“山坡”(小椅子),跳過“小河”(繩子),鑽過“山洞”(桌子),走過“獨木橋”(平衡木),信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發,鑽過“山洞”(桌子),走過“獨木橋”(平衡木),爬過“山坡”(小椅子),跳過“小河”(繩子),信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發,走過“獨木橋”(平衡木),鑽過“山洞”(桌子),跳過“小河”(繩子),爬過“山坡”(小椅子),信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發,跳過“小河”(繩子),爬過“山坡”(小椅子),走過“獨木橋”(平衡木),鑽過“山洞”(桌子),信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
(一)可根據情況重複送信遊戲,關鍵是要引導幼兒聽清指令並按序行動。
(二)班中人數多的,可佈置兩個活動場景。
幼兒園小班體育活動:小猴分桃
設計意圖:
比較物體的多少對於小班幼兒來說,比較抽象、枯燥,但是通過遊戲的形式,讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。並且,通過遊戲,可以鍛鍊幼兒快速跑的能力。
活動目標:
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛鍊幼兒快速跑的能力。
活動準備:
1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。
2、貼絨卡片:小猴4個,桃子 3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。
活動過程:
l、出示貼絨圖片小猴和桃子,說:我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個桃子,小朋友看看,是小猴多,還是桃子多?待幼兒回答後,問幼兒:“你是怎麼知道的?”教師在貼絨板上示範:將猴子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,(手的動作從左至右)然後將桃子逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:“給你一個桃子。”並讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒,猴子和桃子哪個多,哪個少?請把多餘的拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然後逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。
3、遊戲:貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍着圓圈跳舞。音樂一停,每隻貓迅速抓住一隻老鼠,然後說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。
注意:貓和老鼠只能在各自的圈內活動;重新玩遊戲時老鼠比貓多一隻。
活動反思:
通過遊戲活動,幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法,並且鍛鍊了快速跑的能力。
遊戲的名稱:
網小魚
遊戲的目的:
發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力,培養同學間團結協作的意識。
遊戲的對象:
幼兒園大班
遊戲的條件:
需要一個長寬至少爲10米的場地。
遊戲方法:
8-10人一組,共分爲3組。在場地上畫出一個長寬爲10米的地方作爲"池塘",再在場地外畫出一個直徑爲1米的圓圈作爲"水桶"。由2名學生做"捕魚人",每個捕魚人手裏都拿着一個呼啦圈作爲漁網來捕魚。其餘學生做"小魚",分散在"池塘"裏。教師發令後,"漁網"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚",被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"裏,直到把所有的"魚"全捕完或剩少數"魚"爲止。
遊戲的規則:
①"小魚"不能跑出"池塘",否則算被捉住。
②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時纔算抓住了,"小魚"被圍住後不能鑽出呼啦圈逃跑,但要在未被套住時趁機從空隙中鑽出去。
③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人,不能用扔的方式套。
遊戲的活動時間:
建議在準備活動之後進行,時間一般是每組10-15分鐘爲宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。
遊戲的教學建議:
①在場地較大、學生人數較多的情況下,扮演"漁網"的人數可增加至3人或4人。
②"水桶"的有無,可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。
③當學生人數較少時可以適當減小遊戲場地,避免捕魚人捉不到小魚。
教學反思:
幼兒那些奇思妙想的排圈方法,不得不讓我大吃一驚。小朋友在遊戲時,積極地主動的想辦法解決問題,在池塘裏歡快的跳躍,他們的思維也跟着在歡快的思考着。但是在活動的過程中,有些小朋友已經被我網住後,卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”,這個問題值得我們注意,從小應該教會小朋友誠實。
目的:
1、練習雙腳向前跳。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
準備:
錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地佈置(畫好一個大圓圈)。
進程:
1、準備活動:小波帶領小皮球一起活動身體。
2、遊戲:拍皮球。小波帶着小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據小波的口令做相應的動作。反覆2——3次。
3、遊戲:小皮球跳回家。
(1)教師示範動作,練習雙腳向前跳。
(2)幼兒自己練習。
(3)請個別幼兒做給其他幼兒看,教師點評。
(4)情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。
4、遊戲:吹泡泡。
5、放鬆活動:開火車遊戲和小皮球洗澡遊戲。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科:皮球:一種空心球,彈性很好。
設計理念(或教材分析):
《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發,有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發展其身體動作,有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。遊戲中,教師不再是示範者,而是參與者和引導者,還是遊戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。遊戲“你追我趕”取材於民間遊戲“官兵捉強盜”,爲了體現正能量,我將角色進行調整,以“戰鬥”模式邊遊戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的遊戲規則,真正體現幼兒在遊戲中的主體地位。
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法,發展身體的靈敏協調能力。
2、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
【重點難點】
(重點)玩追逐跑遊戲,體驗跑的樂趣。
(難點)商討遊戲規則,增強團隊合作意識。
【活動準備】
1、哨子,自制獎章,一個配班老師。
2、場地佈置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練:原地踏步、弓步衝刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
●面對雷區掃雷。(折返跑)
●背對雷區掃雷。(提醒轉身)
二、衝鋒陷陣。
1、佈局。
大本營(安全區)、敵營(禁區)
2、衝鋒。
聽哨行動:一聲長哨“衝鋒”,兩聲短哨“警報”。
●出現一名敵人,提高警惕。
●出現多名敵人,緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援,冒險營救同伴。
●商討策略,合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
爲勇敢者頒發優秀士兵獎章,齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
目標:
能保持身體平衡穿大鞋行走。
準備:
用鞋盒製作的大鞋若干雙。
過程:
1.幼兒穿上“大鞋”,在場地內練習行走,能保持身體平衡,不摔倒,不讓“大鞋”掉落。
2.幼兒熟練後,可增加難度:穿“大鞋”走斜坡,繞障礙物走……
大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)
活動目標:
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,並努力克服困難,一直跳到結束活動準備:
圈若干、椅子兩把。
活動過程:
1、準備活動。 幼兒園大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)
遊戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、遊戲活動:調皮的小袋鼠
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2) 遊戲開始前,教師先師範講解動作要領及過程,讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最後繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉身跳,天天跳,身體好。
體育遊戲,也稱運動遊戲,由基礎運動動作組成、具有特定的情節,是一項古老而仍充滿活力的活動。運動遊戲具有基礎性、簡易性、情節性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友,天生好動,喜歡玩耍,尤其愛好和衆多的小朋友在一起“瘋狂”,體育遊戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處於體育教育的啓蒙階段,對體育瞭解的不多,還沒有系統地掌握體育的基本動作,而體育活動都是由基本動作複合而成的,要想使他們學習好體育,就必須使他們掌握體育的基本動作。體育遊戲裏包含的基本動作比較多,而且比較明顯。教學體育遊戲,有助於小朋友掌握體育的基本動作,爲學習大型的體育動作奠定基礎。所以,幼兒園的體育教學,應該以體育遊戲爲主。
體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑藉自己以往的教學經驗,結合所教小朋友的實際情況,爲完成一定的體育教學目的,而做的教學設想。體育教學設計的成功與否,影響着體育教學的質量。好的體育教學設計,能夠收到事半功倍的效果,質量不高的教學設計,往往事倍功半。那麼在幼兒體育遊戲教學中,怎樣才能夠提高教學設計的質量呢?下面我從教學的各個方面談一點自己的做法。
活動目標:
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩,進一步發展幼兒的平衡協調的能力。
3、發展幼兒的創造性和發散思維能力。活動準備:長繩短繩若干。
活動過程:
1、帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。
2、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然後探索兩個人玩繩的方法,最後可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示範,然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。
(2)給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線後。遊戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃繫好領帶後返回並拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的爲勝。
(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩爲犯規。
(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。
5、放鬆活動:小朋友們剛纔想出了各種玩繩子的好方法並一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那麼現在就讓我們一起隨着音樂來放鬆一下。幼兒隨音樂做放鬆活動。
6、小結結束:教師對幼兒剛纔玩繩的情況做一簡單小結,然後帶領幼兒回活動室,結束。
活動目標:
1.通過嘗試鬆緊帶圈的多種玩法,發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2.培養幼兒的嘗試精神和創造力。
3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。
活動目標
1.激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒遵守規則的習慣。
2.提高幼兒解決問題的能力,發展平衡力和動作的靈活性。
3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。
活動準備
1.音樂:《在美麗的藍色的多瑙河畔》
2.每人2塊塑膠墊。
活動進程
一、導入
以郊遊形式引入課題,激發活動興趣。
做準備活動,活動幼兒身體各個部位。
二、展開
1.引發幼兒探索過小河的方法。
(1)幼兒討論過小河的方法。
根據生活經驗討論講述。
(2)提出條件,嘗試探索在現有條件下過河的方法。
只有兩塊磚的時候,你怎樣過河纔不會把鞋踩溼呢?
幼兒嘗試,教師觀察。
(3)請個別幼兒示範過河方法,比較多種方法的優缺點。
2.練習過小河的方法,掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。
(1)幼兒自由練習。
怎樣纔會有快又穩?(側身移磚)
(2)請過河快的幼兒進行示範,引導幼兒發現奧祕:
側身、間隔適合自己邁步的最大距離。
(3)集體比賽的形式練習交替移動。
3.遊戲過小河
介紹遊戲名稱
講解遊戲玩法和規則
幼兒在音樂聲中,有趣的進行遊戲。
三、結束
1.席地而坐做放鬆活動,拍肩、捶腿。
2.教師講評活動。
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